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【題目】關(guān)于如圖甲、乙所示的實驗,下列說法正確的是
A. 甲圖是探究磁場對通電導(dǎo)線的作用,根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機
B. 甲圖中,只要讓銅棒ab運動,靈敏電流表的指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C. 甲圖的實驗現(xiàn)象說明磁能生電,乙圖的實驗結(jié)果說明電能生磁
D. 乙圖是探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的條件,據(jù)此制成了電動機
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【題目】如圖所示,關(guān)于聲音,下列四個情景的說法與實際不符的是
A. 圖中燭焰晃動說明聲音能夠傳遞能量
B. 圖中因為抽氣機能將空氣完全抽出,所以玻璃罩外根本聽不到鈴聲
C. 圖中音叉發(fā)聲時小球被彈開說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的
D. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同
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【題目】如圖是甲同學(xué)和乙同學(xué)的眼睛看物體時的成像示意圖,下列說法正確的是
A. 甲同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用
B. 甲同學(xué)是遠視眼,他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用
C. 乙同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用
D. 乙同學(xué)是遠視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用
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【題目】如圖所示,小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子,箱子沒有動.下列說法正確的是( 。
A. 箱子沒有動說明箱子的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變
B. 箱子所受的推力小于它所受到的摩擦力
C. 地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力二力平衡
D. 箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力
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【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進步,太陽能的利用技術(shù)日趨成熟,太陽能—內(nèi)能的轉(zhuǎn)換,是目前最普遍的形式,某中學(xué)物理STS小組的同學(xué)在太陽能的利用方面作了一些探究。
①為了測定地表植物接收太陽能的本領(lǐng)做了如下實驗:用一面積為0.1m2的水盆,盛6L的水,經(jīng)太陽垂直照射了30min,溫度升高了10℃。認(rèn)定地表植物接收太陽能的能力與水相同。
②同學(xué)們還利用太陽能電池板做了一艘環(huán)保船,電池板接收太陽能的面積為8m2,它正對太陽能時產(chǎn)生120V的電壓,并對船上的電動機提供10A的電流,已知電池板上垂直接收的太陽能為7.5×104J/(minm2)。求:
(1)這盆水吸收的熱量是多少?
(2)若每天有效光照6h,則面積為90m2的草坪一天吸收了多少太陽能?
(3)太陽能環(huán)保船得到的電功率為多少?這種太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少?
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【題目】某生態(tài)園設(shè)計了模擬日光和自動調(diào)溫系統(tǒng),實現(xiàn)照明、保溫和加熱的功能。其原理如圖所示,電源電壓恒為220V,R1和R2是兩個電熱絲(不考慮溫度對電阻的影響),R2=30Ω,L是標(biāo)有“220V 160W”的照明燈泡,白天有日光的時候,只開啟該系統(tǒng)的保溫功能并連續(xù)工作10h,此時R1與R2的電功率之比為1∶3,晚上溫度較低的時候,需開啟加熱和照明功能,燈泡正常發(fā)光的狀態(tài)下,系統(tǒng)也需連續(xù)工作10h。
(1)R1的電阻?
(2)晚上工作時電路消耗的總功率?
(3)該系統(tǒng)一天內(nèi)電熱絲消耗了多少kWh的電能?
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【題目】如圖甲是小明同學(xué)設(shè)計的測小燈泡電功率的實驗電路(燈泡額定電壓U額=2.5V)。
(1)小明所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(__________)
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進行的操作是________;
A.更換小燈泡 B.檢查開關(guān)是否閉合
C.移動滑動變阻器滑片 D.檢查電壓表是否斷路
(3)正確操作后,小燈泡發(fā)光,這時電壓表的時數(shù)為2V,則應(yīng)向________(左/右)端移動滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)等于2.5V時為止,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示為___________,則小燈泡的額定功率為________W;
(4)同組的小悅同學(xué)也設(shè)計了一個電路圖(如圖丙),測出了該小燈泡正常發(fā)光時的功率,其中定值電阻R的阻值為25Ω,正確操作過程如下:
①只閉合開關(guān)S和S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為I1=_____A;
②閉合開關(guān)S和_____,斷開開關(guān)_____,保持滑動變阻器滑片的位置不動,讀出電流表示數(shù)為I2;
③小燈泡額定功率表達式為P額=_____(用符號表示)。
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【題目】小明用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像特點“:
(1)他在探究時用薄玻璃板代替平面鏡,是為了確定____;
(2)他選取了兩支相同的蠟燭是為了比較_____;
(3)如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終不能與蠟燭A的像置合,原因可能是_____;
(4)拿走蠟燭B,將光屏放在蠟燭B的位置時,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是______(選填“實”或“虛”)像。
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【題目】小明和小華兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置,完成“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗,如圖甲所示。他們分別繪制的水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。
(1)水沸騰后,繼續(xù)加熱一段時間,水的溫度不變,內(nèi)能_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。由此可知,在同樣情況下兩次煮雞蛋,第一次在水開后繼續(xù)用大火煮,第二次在水開后將火焰調(diào)小,但仍保持鍋內(nèi)水沸騰,直到煮熟,兩次比較會發(fā)現(xiàn)_____(第一次/第二次/兩次一樣)煮得快;
(2)由圖乙可知,此時實驗室的大氣壓_____(選填“高于”,“低于“或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。兩組同學(xué)得到a、b兩種不同圖象的原因是水的_____不同;
(3)丙、丁兩圖中能正確反映水沸騰時現(xiàn)象的是圖_____(選填“丙“或“丁”);
(4)水沸騰后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,此時用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖戊所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰,這是因為燒瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化為水珠,瓶內(nèi)水面上方氣壓_____(選填“變大”、“變小”或“不變”),水的沸點_____(選填“變高”、“變低”或者“不變”)造成的;
(5)如圖所示,大試管和小試管里都裝有水,將三支大試管中的水加熱,使之保持沸騰,則大試管中的水不斷沸騰的過程中,小試管中的水會沸騰的是_____。
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【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學(xué)利用桌上兩個凸透鏡(A、B)實驗,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm。
(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖甲所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像。此像的性質(zhì)與放大鏡、照相機和投影儀中,成像原理相同的是_________;由圖可知他選擇的凸透鏡為_____(選填“A”或“B”);
(2)甲圖中若將凸透鏡遮去一半,光屏上燭焰的像與原來相比_______(選填“變?yōu)樵瓉硪话搿被颉叭酝暾儼怠保,蠟燭燃燒一段時間后,但仍要使蠟燭的像成在光屏的中央,應(yīng)把凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至_______刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像;
(3)保持蠟燭的位置不變,將透鏡移至圖乙所示刻度線處,則人眼應(yīng)該在圖中_____(選填“A”、“B”或“C”)處且朝著相應(yīng)方向,才能觀察到燭焰的像;
(4)如圖丙,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡后,發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了,將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是_____眼鏡(選填“近視”或“遠視”)。
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