物理降溫，是小兒時(shí)期發(fā)熱常用的降溫方法．通常是媽媽用溫水（手放在水中感覺不冷不熱，其溫度大概在38-41℃） 蘸濕毛巾，擰得稍干后，擦脖子、胳膊、前胸、后背、大腿等部位，位于肘窩、腋窩、頸部的大血管部位多擦幾下，以微紅為適度．
請(qǐng)你用所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)說明物理降溫的原理，再進(jìn)一步說明用溫水而不用涼水的道理．

下圖是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在測(cè)定一種未知液體密度過程中的三次正確操作的圖景．
①寫出實(shí)驗(yàn)儀器
②寫出實(shí)驗(yàn)步驟③用實(shí)驗(yàn)表格中的直接測(cè)量量表達(dá)的密度計(jì)算式ρ=．
④請(qǐng)你根據(jù)圖中情況，在下表的空格中填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

液體和燒杯的 總質(zhì)量m1/g	倒入量筒中液 體的體積V/cm3	剩余液體和燒杯 的總質(zhì)量 m2/g	倒入量筒中液 體的質(zhì)量m/g	被測(cè)液體的 密度 ρ/kg?m-3

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體的體積和質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．

物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	體積（cm3）	質(zhì)量（g）	質(zhì)量/體積（g/cm3）
甲	1	5	9	1.80
	2	10	18	1.80
	3	15	27	1.80
乙	4	5	4.5	0.90
	5	10	9	0.90
	6	15	13.5	0.90

（1）分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2 （ 2 與3、1與 3 ）或4 與5 （ 5與6、4 與6 ），中的質(zhì)量及體積變化的關(guān)系，可歸納的結(jié)論是：同種液體的體積越大，．
（2）分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是：_．
（3）將測(cè)得的結(jié)果在m-V關(guān)系圖上表示，如圖所示，關(guān)于它們密度的說法正確的是
A．a(chǎn)是甲，b是乙
B．b是甲，a是乙
C．條件不足，無法判斷．

如圖所示的是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．請(qǐng)你根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）這種物質(zhì)是晶體，還是非晶體？．
（2）在6min時(shí)，這種物質(zhì)處于的狀態(tài)是．
（3）在20～30min時(shí)，物質(zhì)處于的狀態(tài)是．
（4）這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是．

關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫以下空格．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．
（2）試按照溫度計(jì)使用的步驟，把下面的敘述依次排列起來．
A．取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
B．估計(jì)物體的溫度
C．讓溫度計(jì)與被測(cè)物體充分接觸
D．取出溫度計(jì)
E．在溫度計(jì)數(shù)值不再變動(dòng)時(shí)進(jìn)行讀數(shù)
（3）體溫計(jì)的測(cè)溫范圍是℃到℃，下圖體溫計(jì)的示數(shù)為℃．

（4）下圖所示，甲溫度計(jì)為11℃，乙溫度計(jì)為-8℃．在圖中描出液柱的位置．

完成下列光學(xué)作圖題：

（1）如圖，根據(jù)入射光線畫出反射光線，并在圖中標(biāo)出入射角的度數(shù)．
（2）如圖所示的甲、乙中，根據(jù)光線通過透鏡前后的方向，分別在虛框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R．

地球上的房屋，如果以太陽(yáng)作參照物，則它是的．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

寫出在寒冷的冬天里，發(fā)生在我們身邊的兩種物態(tài)變化的名稱：呼出的“白氣”是現(xiàn)象；室外的雪人沒有熔化，但慢慢變小了是現(xiàn)象．

一滴水滴在平鋪的塑料紙上，透過水珠看紙上的字，字被（填“放大”或“縮小”） 了，看到的是像（填“虛”或“實(shí)”）．

平面鏡成的像是（填“虛像”或“實(shí)像”）