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科目: 來源: 題型:

一只空心的銅球,其質(zhì)量為178g,體積為30cm3(銅的密度為8.9×103kg/m3).
(1)求這只銅球空心部分的體積;
(2)小華同學(xué)在此球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量變?yōu)?14g,求所注入的液體的密度;
(3)能否用量程為5N的彈簧測力計來測量(2)題中這只裝滿液體的球的重力?說明理由.(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)?小明做了一系列實驗:以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定,并保證所有實驗步驟操作規(guī)范.).
第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊(如左圖),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應(yīng)的示數(shù).

實驗次數(shù) 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
20 4.0
4.0 4.0
40 8.0 8.0
(1)實驗中,應(yīng)將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動,使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動;
(2)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(3)比較
一、二
一、二
兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關(guān)
無關(guān)
;(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(4)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

(5)另一組的小華同學(xué)也準(zhǔn)備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”.你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?
不正確
不正確

你做出這種評價的理由是:
此次實驗沒有控制木塊對水平面的壓力相同
此次實驗沒有控制木塊對水平面的壓力相同

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科目: 來源: 題型:

為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
表一
甲彈簧受到的拉力F1/N 0 1 2 3 4 5 6
甲彈簧的長度l1/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二
乙彈簧受到的拉力F2/N 0 1 2 3 4 5 6
乙彈簧的長度l2/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成
正比
正比

②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧
(選填“大”或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是
B
B
測力計,精度較高的是
A
A
測力計(均選填“A”或“B”).

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖1所示,一物體靜止在斜面上,請畫出物體所受重力的示意圖.
(2)如圖2所示,一小球從斜面滾動下來到達(dá)水平面后繼續(xù)向右運動,請畫出小球在水平面運動時受力的示意圖

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科目: 來源: 題型:

一木塊在5N的水平拉力作用下,在水平桌面上沿拉力方向做勻速直線運動,則它受到的摩擦力為
5
5
N.若把拉力增大到8N,仍使木塊在該平面上運動,這時木塊受到的摩擦力將
不變
不變
(選填:“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

小明用手握著一個重為5N的水杯靜止在空中,杯口豎直向上,手的握力為10N,則水杯受到的摩擦力為
5
5
N;若在杯中加入1N的水,并使手的握力增大到15N,水杯仍舊靜止,則水杯受到的摩擦力為
6
6
N.

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月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力,這個引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇矬w引力的
16
.一個質(zhì)量為60kg的宇航員,在月球上的質(zhì)量是
60
60
kg,在月球上所受到的重力是
100
100
N.

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踢足球時,踢球的不同部位,所產(chǎn)生的作用效果會不同,這說明力的作用效果與力的
作用點
作用點
有關(guān);大人和小孩分別坐在同一張沙發(fā)上,沙發(fā)的凹陷程度會不同,這說明力的作用效果與力的
大小
大小
有關(guān).

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科目: 來源: 題型:

一個厚玻璃瓶中灌滿水,把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中如1圖所示.用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶,我們看到的玻璃管中的水柱
上升
上升
(選填:上升、下降或不變),這一現(xiàn)象說明
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
.如2圖,A、B為兩只質(zhì)量相同的旅行箱,
B
B
箱容易被推動,這說明了
變滑動為滾動可以減小摩擦
變滑動為滾動可以減小摩擦

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科目: 來源: 題型:

鐵勺與鐵鍋質(zhì)量之比為1:15,則鐵勺與鐵鍋密度之比是
1:1
1:1
,體積之比是
1:15
1:15

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