【題目】2019年版第五套人民幣 5角硬幣的材質(zhì)已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”,其表面色澤也因此由________ 色變?yōu)殂y白色。化學(xué)興趣小組決定,探究制造 5角硬幣的三種主要金屬(鐵、銅、鎳)活動(dòng)性順序。
(查閱資料)
(1)硫酸鎳溶液顯綠色,Ni的化合價(jià)通常為+2價(jià)。
(2)鎳能與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鎳和氫氣。
(提出猜想)猜想①:_________;猜想②:Fe>Ni>Cu。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)甲組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(2)乙組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中,一會(huì)兒取出,發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化,說明猜想_________(填“①”或“②”)成立。
(3)丙組同學(xué)用銅片、硫酸鎳溶液和_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。
(拓展延伸)
(1)某電鍍公司的檢修員利用工作之便,將鎳網(wǎng)放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金,該盜竊手法利用了_________(填反應(yīng)的基本類型)原理。該員工竊取貴重物品的行為,必將受到法律的制裁。
(2)金屬活動(dòng)性實(shí)際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實(shí)可以判斷M、N兩種金屬活動(dòng)性順序的是_________(填序號(hào))。
①M能和鹽酸反應(yīng)而N不能
②M、N分別放入鹽酸中比較反應(yīng)劇烈程度
③常溫下M能與氧氣反應(yīng)而N不能
④M能從N的鹽溶液中置換出N
【答案】金黃色或紅色 Ni>Fe>Cu 有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)榫G色 ② 鐵或鐵片 置換反應(yīng) ①③④
【解析】
由題意,銅單質(zhì)的顏色為紅色,銅的合金為金黃色,鎳單質(zhì)為銀白色,因此“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”,其表面色澤也因此由金黃色或紅色變?yōu)殂y白色。探究鐵、銅、鎳三種金屬的活動(dòng)性順序。
根據(jù)題干信息,鎳能與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鎳和氫氣,鎳的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱未知,由此提出兩個(gè)猜想。
提出猜想:猜想①:Ni>Fe>Cu;猜想②:Fe>Ni>Cu。
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)根據(jù)資料信息可知將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液變成綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中,一會(huì)兒取出,鎳片表面無明顯變化,說明鎳不能從亞鐵離子的鹽溶液中置換出鐵,鎳的金屬活動(dòng)性比鐵弱,猜想②成立。
(3)用銅片、硫酸鎳溶液和鐵片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以出了三種金屬的活動(dòng)性順序,將銅片伸入到硫酸鎳溶液中,無明顯變化,說明銅的活動(dòng)性比鎳弱,將鐵片伸入到硫酸鎳溶液中,鐵片表面會(huì)析出一層銀白色的物質(zhì),溶液的顏色會(huì)變淺,說明鐵的活動(dòng)性比鎳強(qiáng),三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>Fe>Ni>Cu。
拓展延伸:
(1)將鎳網(wǎng)放入含有金鹽的電鍍液中,鎳的金屬活動(dòng)性比金強(qiáng),鎳與金鹽反應(yīng)生成金單質(zhì)與鎳鹽,單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物,利用了置換反應(yīng)的原理。
(2)①M能和鹽酸反應(yīng)而N不能,說明M的金屬活動(dòng)性比N強(qiáng);
②M、N分別放入鹽酸中比較反應(yīng)劇烈程度,應(yīng)該控制除金屬成分不同,其他條件如M、N的質(zhì)量相同,體積大小相同,稀鹽酸的濃度相同等條件均一致,題干條件不完整,無法比較M、N的金屬活動(dòng)性順序;
③金屬活動(dòng)性越強(qiáng)越容易與氧氣反應(yīng),常溫下M能與氧氣反應(yīng)而N不能,說明M的金屬活動(dòng)性比N強(qiáng);
④活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能從活動(dòng)性弱的金屬的鹽溶液中置換出活動(dòng)性弱的金屬單質(zhì),M能從N的鹽溶液中置換出N,說明M的金屬活動(dòng)性比N強(qiáng);綜上所述,①③④可判斷M、N兩種金屬活動(dòng)性順序。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳時(shí),所用的發(fā)生裝置是___(填字母標(biāo)號(hào));某同學(xué)用F在驗(yàn)證純凈的二氧化碳的性質(zhì)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。
(3)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生、收集裝置是___(填字母標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)CO2。
(1)分類角度
CO2屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)性質(zhì)角度
如下圖所示:①若關(guān)閉止水夾Ⅱ打開止水夾Ⅰ,干燥的紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;請寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式_________。若關(guān)閉止水夾I打開止水夾Ⅱ,干燥的紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛試劑的作用是:____________。
(3)變化角度
如圖所示,是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖;實(shí)驗(yàn)室中常用反應(yīng)______(填“①”或“②”或“③”)制取CO2氣體,請寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:_________。
(4)應(yīng)用角度
用于滅火,是利用二氧化碳的_________的性質(zhì);用作糧食、蔬菜、瓜果的保護(hù)氣,這是因?yàn)槎趸疾荒芄┙o__________。
(5)環(huán)保角度
全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。
a 制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定
b 工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣
c 減少化石能源(含碳元素)的使用,開發(fā)太陽能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: _________,能用C裝置收集氧氣的原因是______________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________,可用F裝置檢驗(yàn)該氣體,則F裝置中應(yīng)加入______________,并且該氣體應(yīng)從F裝置的②端管口通入;
(4)要鑒別O2和CO2可選擇的方法____________.
A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是
A.常溫下向飽和石灰水中加入一定量的氧化鈣
B.向 pH=3.5的酸溶液中加入蒸餾水
C.濃硫酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間
D.一定量的硝酸銨溶于適量的水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鐵在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。工業(yè)上:采用“石灰法”制取氧化鎂的簡要流程如下:
(1)用水溶解水氯鎂石時(shí),為了加快溶解可采取的方法是____(寫出一種即可)。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。
(3)操作a的名稱是__,在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行此操作時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯 玻璃棒和__。
(4)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液,是因?yàn)?/span>________。
(5)Mg( OH)2在醫(yī)學(xué)上也可用來治療___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化、制法與用途的科學(xué)。以氫氧化鈣為例,回答下列問題。
從組成與結(jié)構(gòu)角度
(1)氫氧化鈣是由_____元素組成的,是由_____(填微粒符號(hào))構(gòu)成的。
從性質(zhì)與變化角度
(2)取 25mL 氫氧化鈣飽和溶液于燒杯中,加熱后溶液變渾濁,測得此時(shí)溶液的 pH>7。對產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因作出猜想。
猜想一 氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小猜想二 氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)針對以上猜想,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
方案一 將裝有濁液的燒杯用冷水冷卻,恢復(fù)至原溫度,若觀察到_____,則猜想一成立。
方案二 取適量濁液,過濾,往濾渣中加入稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則猜想二成立, 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
方案三 取適量濁液,過濾,往濾液中加入碳酸鈉溶液,若觀察到有白色沉淀生成,則猜想二成立。
上述方案三不正確,理由是_____。
(3)氫氧化鈣飽和溶液加熱后變渾濁的原因,除上述兩個(gè)猜想外,請從其他角度再提出一個(gè)猜想_____。
從制法與用途角度
(4)生石灰與水反應(yīng)能得到氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。氫氧化鈣能與酸反應(yīng),請寫出一個(gè)體現(xiàn)該性質(zhì)的氫氧化鈣的用途_____。
(6)以石灰漿為原料制備氯酸鉀,生產(chǎn)流程如下圖
①“氯化”反應(yīng)為 6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5X+6H2O.則 X 的化學(xué)式為_____。
②為提高Cl2轉(zhuǎn)化率,可行措施有_____(填序號(hào))。
A 適當(dāng)減緩?fù)ㄈ?/span>Cl2速率 B 充分?jǐn)嚢铦{料 C 加入催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或結(jié)論合理的是 ( )
A.除去硫酸銅溶液中的硫酸,加足量的銅粉過濾
B.、Fe3+、、Na+四種離子可在pH=2的溶液中大量共存
C.分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物,將混合物加入足量水?dāng)嚢?/span>,充分溶解,過濾
D.用一種試劑能把稀硫酸、NaOH溶液、BaCl2溶液一次性鑒別出來
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時(shí),探究某固體物質(zhì)的溶解性,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
水的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
加入固體質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
現(xiàn)象 | 固體完全溶解 | 固體完全溶解 | 剩余少量固體 | 剩余較多固體 |
A. 實(shí)驗(yàn)①所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
B. 實(shí)驗(yàn)說明25℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度是20g
C. 實(shí)驗(yàn)③④所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D. 實(shí)驗(yàn)④所得溶液中含溶質(zhì)20g
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