A. | H+、Ca2+、Cl-、CO32- | B. | Na+、Cu2+、SO42-、Cl- | ||
C. | K+、Na+、OH-、Cl- | D. | Ba2+、H+、Cl-、OH- |
分析 A.鈣離子與碳酸根離子反應生成碳酸鈣沉淀;
B.銅離子為有色離子;
C.四種離子之間不反應,都是無色離子;
D.氫離子與氫氧根離子反應.
解答 解:A.Ca2+、CO32-之間反應生成碳酸鈣沉淀,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.Cu2+為有色離子,不滿足溶液無色的條件,故B錯誤;
C.K+、Na+、OH-、Cl-之間不反應,在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D.H+、OH-之間發(fā)生反應,在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復分解反應的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應的離子之間;能發(fā)生絡合反應的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;還應該注意題目所隱含的條件,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol該有機物完全燃燒可生成12molCO2 | |
B. | lmol該有機物分別與足量Na或NaHCO3反應,產(chǎn)生的氣體分子數(shù)目相等 | |
C. | 1 mol該有機物可以與5mol H2發(fā)生加成反應 | |
D. | 1 mol該有機物可以與2 molNaOH發(fā)生反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)定性:NH3<PH3<SiH4 | B. | 酸性:H3PO4>H2SO4>HClO4 | ||
C. | 堿性:KOH<NaOH<Mg(OH)2 | D. | 還原性:Br->Cl->F- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用丁達爾效應是區(qū)分膠體與溶液的一種常用物理方法 | |
B. | 在煮沸的氫氧化鈉溶液中滴加5~6滴飽和氯化鐵溶液可制得氫氧化鐵膠體 | |
C. | 利用的膠體聚沉的性質(zhì)在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐 | |
D. | 膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是分散至粒子直徑的大小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 正極反應式為:O2+4e-+2H2O=4OH- | |
C. | 每消耗0.2mol2CH2=CH2,則溶液中有0.4mole-遷移 | |
D. | 放電一段時間后磷酸的物質(zhì)的量不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
化合物 | Mn(OH)3 | Zn(OH)2 | Fe(OH)3 |
Ksp近似值 | 10-13 | 10-17 | 10-34 |
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