4.今有一包鐵粉和銅粉混合粉末,為確定其組成,現(xiàn)提供4mol/L的FeCl3溶液(其他用品略),某合作學習小組同學的實驗結(jié)果如下(假定反應(yīng)前后溶液體積不變)(  )

組別
V[FeCl3(aq)]/mL100100100100
混合粉末質(zhì)量/g613.22436
反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g01.2812.824.8
A.第①組溶液中c(Fe3+)=3.0 mol/L
B.第②組剩余固體是銅鐵混合物
C.第④組反應(yīng)后的濾液中c(Fe2+)=6 mol/L
D.原混合粉末中n(Fe):n(Cu)=3:2

分析 依據(jù)實驗結(jié)果的數(shù)據(jù),結(jié)合反應(yīng)的實質(zhì)分析,根據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,鐵離子與Fe、Cu都能反應(yīng),按照還原性強弱,鐵的還原性強于銅,所以三價鐵先和鐵反應(yīng)再與銅反應(yīng),F(xiàn)e+2Fe3+=3Fe2+,Cu+2Fe3+=Fe2++Cu2+;能剩余的固體可以是銅,可以是鐵和銅,從②組數(shù)據(jù)中可以得出,F(xiàn)eCl3溶液全部參與反應(yīng),假設(shè)只發(fā)生第一個反應(yīng),則溶解的Fe的質(zhì)量為11.2g,13.2-1.28=11.92>11.2,所以同時也有一部分Cu溶解(發(fā)生第二個反應(yīng)),所以剩余的固體全部為Cu;利用②的數(shù)據(jù)根據(jù)化學方程式進行計算,求的鐵和銅的物質(zhì)的量之比,利用③組的數(shù)據(jù)對比判斷剩余的固體;進而依據(jù)鐵和銅的物質(zhì)的量之比計算①組反應(yīng)后溶液中的三價鐵離子濃度,計算④組中反應(yīng)后的溶液中二價鐵的濃度.

解答 解:從②組數(shù)據(jù)中可以得出,F(xiàn)eCl3溶液全部參與反應(yīng),假設(shè)只發(fā)生第一個反應(yīng),則溶解的Fe的質(zhì)量為11.2g,
13.2-1.28=11.92=2>11.2,所以同時也有一部分Cu溶解,剩余的固體全部為Cu;利用②的數(shù)據(jù),設(shè)Cu、Fe合金中金屬物質(zhì)的量分別為xmol、ymol.
 Fe+2Fe3+=3Fe2+
 x   0.2x     
  Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
0.2-0.1x 0.4-0.2x    
依據(jù)銅元素守恒可得:(0.2-0.1x)+$\frac{1.28g}{64}$=y,根據(jù)質(zhì)量守恒可得:56x+64y=13.2,
聯(lián)立解得:x=y=0.11,
即銅與鐵物質(zhì)的量比是1:1,
驗證:利用③的數(shù)據(jù),正好是24-11.2=12.8,所以只發(fā)生了Fe+2Fe3+═3Fe2+,剩余的12.8全部為Cu,所以n(Fe):n(Cu)=($\frac{11.2g}{56g/mol}$):($\frac{1.28g}{64g/mol}$)=1:1,符合鐵和銅的物質(zhì)的量之比的判斷;
①組,6g固體中含有Cu、Fe的物質(zhì)的量各為0.05mol
  Fe+2Fe3+=3Fe2+
0.05  0.1  0.15
  Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
0.05  0.1   0.05     0.1
c(Fe3+)=$\frac{0.4mol-0.2mol}{0.1L}$=2.0mol/L,
④組中鐵和銅物質(zhì)的量按照1:1混合,可以計算得到鐵和銅的物質(zhì)的量都為:$\frac{36g}{(56+64)g/mol}$=0.3mol,
36g金屬中鐵的質(zhì)量為:0.3mol×56g/mol=16.8g,銅的質(zhì)量為19.2g; 
依據(jù)反應(yīng)Fe+2Fe3+=3Fe2+,有三價鐵離子物質(zhì)的量計算判斷,反應(yīng)金屬為11.2g鐵,所以剩余固體為鐵和銅,三價鐵全部反應(yīng),根據(jù)鐵元素守恒可知,0.4molFe3+全部反應(yīng)生成Fe2+,溶解的鐵為11.2g,物質(zhì)的量為:$\frac{11.2g}{56g/mol}$=0.2mol,所以反應(yīng)后溶液中Fe2+的濃度為:c(Fe2+)=$\frac{0.2mol+0.4mol}{0.1L}$=6mol/L,
A、第①組溶液中c(Fe3+)=2.0mol/L,故A錯誤;
B、第②、③組剩余固體全是銅,故B錯誤;
C、第④組反應(yīng)后的濾液中c(Fe2+)=6mol/L,故C正確;
D、原混合粉末中n(Fe):n(Cu)=1:1,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了鐵及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用,主要是實驗數(shù)據(jù)的分析判斷和計算,題目難度較大,關(guān)鍵是通過②判斷剩余固體為銅,通過計算得到鐵和銅的物質(zhì)的量之比,③④剩余固體便順利判斷成分,進而依據(jù)化學方程式或元素守恒計算,題目綜合性較大,數(shù)據(jù)處理較復(fù)雜.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.25℃時,1LpH=l的HCl溶液中,由水電離的H+的個數(shù)為0.1NA
B.25℃時,0.1mol/LNaHCO3溶液中含有HCO3-數(shù)小于0.1NA
C.標準狀況下,NA個H2O分子所占有的體積約為22.4L
D.lmol(NH42Fe(SO42•6H2O固體中含有離子總數(shù)為5NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,W、X處于不同周期,原子的最外層電子數(shù)X比Y多一個但比Z少一個,原子的電子層數(shù)X比Y、Z少一層.下列說法正確的是(  )
A.原子半徑的大小為:Z>Y>X>W(wǎng)
B.若X的單質(zhì)為常見的非金屬導(dǎo)體,則Y的簡單離子能破壞水的電離平衡
C.元素的非金屬性:Y>Z
D.若Y、Z的核電荷數(shù)之和為X的4倍,則X、Z的氣態(tài)氫化物的沸點:前者低于后者

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.污染物的有效去除和資源的充分利用是化學造福人類的重要研究課題.硫、氮氧化物是形成酸雨、霧霾等環(huán)境污染的罪魁禍首,采用合適的措施消除其污染是保護環(huán)境的重要措施.
I.研究發(fā)現(xiàn)利用NH3可消除硝酸工業(yè)尾氣中的NO污染.NH3與NO的物質(zhì)的量之比分別為1:3、3:1、4:1時,NO脫除率隨溫度變化的曲線如圖1所示.

(1)①曲線a中,NO的起始濃度為6×10-4 mg/m3,從A點到B點經(jīng)過0.8s,該時間段內(nèi)NO的脫除速率為1.5×10-4mg/(m3.s).
②曲線b對應(yīng)的NH3與NO的物質(zhì)的量之比是3:1,其理由是NH3與NO的物質(zhì)的量的比值越大,NO脫除率越大.
(2)已知在25℃,101kPa時:
N2(g)+H2(g)═NH3(g)△H=-Q1kJ/mol
2H2(g)+O2(g)═H2O(l)△H=-Q2kJ/mol
N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=-Q3kJ/mol
請寫出用NH3脫除NO的熱化學方程式:4NH3(g)+6NO(g)═5N2(g)+6H2O(l)△H=-(3Q2+3Q3-2Q1) kJ/mol.
Ⅱ.工業(yè)上還可以變“廢”為“寶”,將霧霾里含有的SO2、NO等污染物轉(zhuǎn)化為Na2S2O4(保險粉)
和NH4NO3等化工用品,其生產(chǎn)流程如圖2;
(3)含硫各微粒(H2SO3、HSO3-和SO32-)存在于裝置I反應(yīng)后的溶液中,它們的物質(zhì)的量分數(shù)X(i)與溶
液pH的關(guān)系如圖3所示.
①溶液的pH=8時,溶液中各離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(SO32-)>c(HSO3-)>c(OH-)>c(H+).
②向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定濃度的CaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)渾濁,pH降為2,用化學平衡移動原理解釋溶液pH降低的原因:HSO3-在溶液中存在電離平衡:HSO3-?SO32-+H+,加CaCl2溶液后,Ca2++SO32-=CaSO3↓使電離平衡右移,c(H+)增大.
(4)如圖2裝置中NO轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3-的反應(yīng)的離子方程式為NO+2H2O+3Ce4+=3Ce3++NO3-+4H+

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得.
(1)氨氣的發(fā)生裝置可以選擇如圖1中的A或B,反應(yīng)的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,NH3•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O.
(2)欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇如圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→d→c→f→e→i(按氣流方向,用小寫字母表示).
(3)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應(yīng),設(shè)計并完成如表實驗(填寫表中空白):
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象
將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干操氨氣的集氣瓶中濾紙變紅,說明氨氣遇水形成溶液呈堿性
(4)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是氨水不穩(wěn)定受熱易分解生成氨氣和水,導(dǎo)致溶液堿性減弱,則溶液顏色變淺.
(5)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化.為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大(填“增大”、“減小”或“不變”).為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計了如圖2方案:
你認為上述方案不合理(填“合理”或“不合理”),請分析:根據(jù)上述實驗,加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量氯化氫.改進方案:向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測定溶液的pH,至溶液呈中性即可(如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計改進方案).
(6)為研究氨氣的還原性,小蘭做了以下實驗:
將(2)收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好).在一定溫度如圖3所示裝置進行實驗.
操作步驟實驗現(xiàn)象解釋原因
打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中①Y管中Y管中紅棕色氣體慢慢變淺,最后褪為無色②反應(yīng)的化學方程式
反應(yīng)的化學方程式8NH3+6NO2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$7N2+12H2O
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫Y管中有少量水珠生成的氣態(tài)水凝聚
打開K2③Z中的NaOH溶液倒吸入Y管中④該反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),Y管內(nèi)壓強降低,在大氣壓的作用下發(fā)生倒吸

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.I.實驗室制取氨氣的常見方法如下:
方法裝置
氯化銨與熟石灰固體混合加熱
濃氨水加熱
濃氨水滴加到固體燒堿上
(1)方法①的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)依據(jù)表中所列方法,從下圖中選擇合適的發(fā)生裝置并將其序號填入表中裝置欄中.

II.甲同學設(shè)計了下圖所示實驗裝置(部分夾持儀器未畫出),探究氨氣的還原性并檢驗產(chǎn)物.

實驗現(xiàn)象為:黑色CuO變?yōu)榧t色,白色無水CuSO4粉末變?yōu)樗{色,同時生成一種無色、無污染的氣體.
(1)寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(2)堿石灰的作用是吸收氨氣中的水蒸氣,防止干擾產(chǎn)物水的檢驗.
(3)該裝置存在明顯缺陷,應(yīng)在上述裝置最后連接一個尾氣吸收裝置,你認為可選用abd(填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.將乙烯通入溴水中,發(fā)生反應(yīng)的類型為( 。
A.加成反應(yīng)B.取代反應(yīng)C.聚合反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

13.元素周期表中位于斜對角線的兩種元素及其性質(zhì)十分相似,稱之為對角線原則.根據(jù)元素周期表對角線原則,金屬Be與鋁單質(zhì)及其化合物性質(zhì)相似.
(1)寫出證明Al2O3是兩性物質(zhì)的化學反應(yīng)的離子方程式:Al2O3+6H+═2Al3++3H2O、Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O;
(2)Be(OH)2和Mg(OH)2可用試劑氫氧化鈉溶液鑒別.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中錯誤的是( 。
A.煤中含有苯和甲苯,可用分餾的方法把它們分離出來
B.含C18以上的重油經(jīng)催化裂化可以得到汽油
C.天然氣的主要成分是甲烷,開采天然氣應(yīng)做到安全規(guī)范的操作
D.石油中含有C5~C11的烷烴,可以通過石油的分餾得到汽油

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同步練習冊答案