4.今有一包鐵粉和銅粉混合粉末,為確定其組成,現(xiàn)提供4mol/L的FeCl3溶液(其他用品略),某合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)的實驗結(jié)果如下(假定反應(yīng)前后溶液體積不變)(  )

組別
V[FeCl3(aq)]/mL100100100100
混合粉末質(zhì)量/g613.22436
反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g01.2812.824.8
A.第①組溶液中c(Fe3+)=3.0 mol/L
B.第②組剩余固體是銅鐵混合物
C.第④組反應(yīng)后的濾液中c(Fe2+)=6 mol/L
D.原混合粉末中n(Fe):n(Cu)=3:2

分析 依據(jù)實驗結(jié)果的數(shù)據(jù),結(jié)合反應(yīng)的實質(zhì)分析,根據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,鐵離子與Fe、Cu都能反應(yīng),按照還原性強弱,鐵的還原性強于銅,所以三價鐵先和鐵反應(yīng)再與銅反應(yīng),F(xiàn)e+2Fe3+=3Fe2+,Cu+2Fe3+=Fe2++Cu2+;能剩余的固體可以是銅,可以是鐵和銅,從②組數(shù)據(jù)中可以得出,F(xiàn)eCl3溶液全部參與反應(yīng),假設(shè)只發(fā)生第一個反應(yīng),則溶解的Fe的質(zhì)量為11.2g,13.2-1.28=11.92>11.2,所以同時也有一部分Cu溶解(發(fā)生第二個反應(yīng)),所以剩余的固體全部為Cu;利用②的數(shù)據(jù)根據(jù)化學(xué)方程式進行計算,求的鐵和銅的物質(zhì)的量之比,利用③組的數(shù)據(jù)對比判斷剩余的固體;進而依據(jù)鐵和銅的物質(zhì)的量之比計算①組反應(yīng)后溶液中的三價鐵離子濃度,計算④組中反應(yīng)后的溶液中二價鐵的濃度.

解答 解:從②組數(shù)據(jù)中可以得出,F(xiàn)eCl3溶液全部參與反應(yīng),假設(shè)只發(fā)生第一個反應(yīng),則溶解的Fe的質(zhì)量為11.2g,
13.2-1.28=11.92=2>11.2,所以同時也有一部分Cu溶解,剩余的固體全部為Cu;利用②的數(shù)據(jù),設(shè)Cu、Fe合金中金屬物質(zhì)的量分別為xmol、ymol.
 Fe+2Fe3+=3Fe2+
 x   0.2x     
  Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
0.2-0.1x 0.4-0.2x    
依據(jù)銅元素守恒可得:(0.2-0.1x)+$\frac{1.28g}{64}$=y,根據(jù)質(zhì)量守恒可得:56x+64y=13.2,
聯(lián)立解得:x=y=0.11,
即銅與鐵物質(zhì)的量比是1:1,
驗證:利用③的數(shù)據(jù),正好是24-11.2=12.8,所以只發(fā)生了Fe+2Fe3+═3Fe2+,剩余的12.8全部為Cu,所以n(Fe):n(Cu)=($\frac{11.2g}{56g/mol}$):($\frac{1.28g}{64g/mol}$)=1:1,符合鐵和銅的物質(zhì)的量之比的判斷;
①組,6g固體中含有Cu、Fe的物質(zhì)的量各為0.05mol
  Fe+2Fe3+=3Fe2+
0.05  0.1  0.15
  Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
0.05  0.1   0.05     0.1
c(Fe3+)=$\frac{0.4mol-0.2mol}{0.1L}$=2.0mol/L,
④組中鐵和銅物質(zhì)的量按照1:1混合,可以計算得到鐵和銅的物質(zhì)的量都為:$\frac{36g}{(56+64)g/mol}$=0.3mol,
36g金屬中鐵的質(zhì)量為:0.3mol×56g/mol=16.8g,銅的質(zhì)量為19.2g; 
依據(jù)反應(yīng)Fe+2Fe3+=3Fe2+,有三價鐵離子物質(zhì)的量計算判斷,反應(yīng)金屬為11.2g鐵,所以剩余固體為鐵和銅,三價鐵全部反應(yīng),根據(jù)鐵元素守恒可知,0.4molFe3+全部反應(yīng)生成Fe2+,溶解的鐵為11.2g,物質(zhì)的量為:$\frac{11.2g}{56g/mol}$=0.2mol,所以反應(yīng)后溶液中Fe2+的濃度為:c(Fe2+)=$\frac{0.2mol+0.4mol}{0.1L}$=6mol/L,
A、第①組溶液中c(Fe3+)=2.0mol/L,故A錯誤;
B、第②、③組剩余固體全是銅,故B錯誤;
C、第④組反應(yīng)后的濾液中c(Fe2+)=6mol/L,故C正確;
D、原混合粉末中n(Fe):n(Cu)=1:1,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了鐵及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用,主要是實驗數(shù)據(jù)的分析判斷和計算,題目難度較大,關(guān)鍵是通過②判斷剩余固體為銅,通過計算得到鐵和銅的物質(zhì)的量之比,③④剩余固體便順利判斷成分,進而依據(jù)化學(xué)方程式或元素守恒計算,題目綜合性較大,數(shù)據(jù)處理較復(fù)雜.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是(  )
A.25℃時,1LpH=l的HCl溶液中,由水電離的H+的個數(shù)為0.1NA
B.25℃時,0.1mol/LNaHCO3溶液中含有HCO3-數(shù)小于0.1NA
C.標準狀況下,NA個H2O分子所占有的體積約為22.4L
D.lmol(NH42Fe(SO42•6H2O固體中含有離子總數(shù)為5NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,W、X處于不同周期,原子的最外層電子數(shù)X比Y多一個但比Z少一個,原子的電子層數(shù)X比Y、Z少一層.下列說法正確的是(  )
A.原子半徑的大小為:Z>Y>X>W(wǎng)
B.若X的單質(zhì)為常見的非金屬導(dǎo)體,則Y的簡單離子能破壞水的電離平衡
C.元素的非金屬性:Y>Z
D.若Y、Z的核電荷數(shù)之和為X的4倍,則X、Z的氣態(tài)氫化物的沸點:前者低于后者

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.污染物的有效去除和資源的充分利用是化學(xué)造福人類的重要研究課題.硫、氮氧化物是形成酸雨、霧霾等環(huán)境污染的罪魁禍首,采用合適的措施消除其污染是保護環(huán)境的重要措施.
I.研究發(fā)現(xiàn)利用NH3可消除硝酸工業(yè)尾氣中的NO污染.NH3與NO的物質(zhì)的量之比分別為1:3、3:1、4:1時,NO脫除率隨溫度變化的曲線如圖1所示.

(1)①曲線a中,NO的起始濃度為6×10-4 mg/m3,從A點到B點經(jīng)過0.8s,該時間段內(nèi)NO的脫除速率為1.5×10-4mg/(m3.s).
②曲線b對應(yīng)的NH3與NO的物質(zhì)的量之比是3:1,其理由是NH3與NO的物質(zhì)的量的比值越大,NO脫除率越大.
(2)已知在25℃,101kPa時:
N2(g)+H2(g)═NH3(g)△H=-Q1kJ/mol
2H2(g)+O2(g)═H2O(l)△H=-Q2kJ/mol
N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=-Q3kJ/mol
請寫出用NH3脫除NO的熱化學(xué)方程式:4NH3(g)+6NO(g)═5N2(g)+6H2O(l)△H=-(3Q2+3Q3-2Q1) kJ/mol.
Ⅱ.工業(yè)上還可以變“廢”為“寶”,將霧霾里含有的SO2、NO等污染物轉(zhuǎn)化為Na2S2O4(保險粉)
和NH4NO3等化工用品,其生產(chǎn)流程如圖2;
(3)含硫各微粒(H2SO3、HSO3-和SO32-)存在于裝置I反應(yīng)后的溶液中,它們的物質(zhì)的量分數(shù)X(i)與溶
液pH的關(guān)系如圖3所示.
①溶液的pH=8時,溶液中各離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(SO32-)>c(HSO3-)>c(OH-)>c(H+).
②向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定濃度的CaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)渾濁,pH降為2,用化學(xué)平衡移動原理解釋溶液pH降低的原因:HSO3-在溶液中存在電離平衡:HSO3-?SO32-+H+,加CaCl2溶液后,Ca2++SO32-=CaSO3↓使電離平衡右移,c(H+)增大.
(4)如圖2裝置中NO轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3-的反應(yīng)的離子方程式為NO+2H2O+3Ce4+=3Ce3++NO3-+4H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

19.氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得.
(1)氨氣的發(fā)生裝置可以選擇如圖1中的A或B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,NH3•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O.
(2)欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇如圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→d→c→f→e→i(按氣流方向,用小寫字母表示).
(3)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計并完成如表實驗(填寫表中空白):
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象
將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干操氨氣的集氣瓶中濾紙變紅,說明氨氣遇水形成溶液呈堿性
(4)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是氨水不穩(wěn)定受熱易分解生成氨氣和水,導(dǎo)致溶液堿性減弱,則溶液顏色變淺.
(5)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化.為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大(填“增大”、“減小”或“不變”).為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計了如圖2方案:
你認為上述方案不合理(填“合理”或“不合理”),請分析:根據(jù)上述實驗,加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量氯化氫.改進方案:向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測定溶液的pH,至溶液呈中性即可(如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計改進方案).
(6)為研究氨氣的還原性,小蘭做了以下實驗:
將(2)收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好).在一定溫度如圖3所示裝置進行實驗.
操作步驟實驗現(xiàn)象解釋原因
打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中①Y管中Y管中紅棕色氣體慢慢變淺,最后褪為無色②反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)的化學(xué)方程式8NH3+6NO2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$7N2+12H2O
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫Y管中有少量水珠生成的氣態(tài)水凝聚
打開K2③Z中的NaOH溶液倒吸入Y管中④該反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),Y管內(nèi)壓強降低,在大氣壓的作用下發(fā)生倒吸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

9.I.實驗室制取氨氣的常見方法如下:
方法裝置
氯化銨與熟石灰固體混合加熱
濃氨水加熱
濃氨水滴加到固體燒堿上
(1)方法①的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)依據(jù)表中所列方法,從下圖中選擇合適的發(fā)生裝置并將其序號填入表中裝置欄中.

II.甲同學(xué)設(shè)計了下圖所示實驗裝置(部分夾持儀器未畫出),探究氨氣的還原性并檢驗產(chǎn)物.

實驗現(xiàn)象為:黑色CuO變?yōu)榧t色,白色無水CuSO4粉末變?yōu)樗{色,同時生成一種無色、無污染的氣體.
(1)寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(2)堿石灰的作用是吸收氨氣中的水蒸氣,防止干擾產(chǎn)物水的檢驗.
(3)該裝置存在明顯缺陷,應(yīng)在上述裝置最后連接一個尾氣吸收裝置,你認為可選用abd(填序號).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.將乙烯通入溴水中,發(fā)生反應(yīng)的類型為( 。
A.加成反應(yīng)B.取代反應(yīng)C.聚合反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.元素周期表中位于斜對角線的兩種元素及其性質(zhì)十分相似,稱之為對角線原則.根據(jù)元素周期表對角線原則,金屬Be與鋁單質(zhì)及其化合物性質(zhì)相似.
(1)寫出證明Al2O3是兩性物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式:Al2O3+6H+═2Al3++3H2O、Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O;
(2)Be(OH)2和Mg(OH)2可用試劑氫氧化鈉溶液鑒別.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中錯誤的是(  )
A.煤中含有苯和甲苯,可用分餾的方法把它們分離出來
B.含C18以上的重油經(jīng)催化裂化可以得到汽油
C.天然氣的主要成分是甲烷,開采天然氣應(yīng)做到安全規(guī)范的操作
D.石油中含有C5~C11的烷烴,可以通過石油的分餾得到汽油

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同步練習(xí)冊答案