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19.實驗探究是體驗知識的產生和形成過程的基本途徑.某化學興趣小組為探究元素性質遞變規(guī)律,設計了如下實驗:
試劑:鎂條、鋁條、氯水、AlCl3溶液、MgCl2溶液、NaBr溶液、氫硫酸、水、NaOH溶液.請把表格補充完整.
實驗方案(只要求填寫選用試劑)(1)(2)
AlCl3溶液、MgCl2溶液、NaOH溶液氯水、NaBr溶液
實驗現象針對方程式①②或③試管中先生成白色沉淀,后白色沉淀消失.
針對方程式④:試管中有白色沉淀.
溶液由淺黃綠色變成橙黃色
有關反應的離子方程式①Al3++3OH-═Al(OH)3
②Al(OH)3+OH-═AlO-2+H2O
或③Al3++4OH-═AlO-2+2H2O
④Mg2++2OH-═Mg(OH)2
2Br-+Cl2═Br2+2Cl-
結論金屬性:Mg>Al非金屬性:Cl>Br

分析 同周期元素的原子,從左到右元素的金屬性逐漸減弱,可以根據金屬和酸或水反應置換出氫氣的難易程度來判斷,或者根據最高價氧化物對應水化物的堿性強弱來回答,氫氧化鋁是兩性氫氧化物而氫氧化鎂屬于堿;從左到右元素的非金屬性逐漸增強,氧化性強的可以將氧化性弱的從鹽中置換出來,據此判斷Cl、Br的非金屬性,據此分析解答.

解答 解:(1)試管中有白色沉淀道用到的試劑有:AlCl3溶液、MgCl2溶液、NaOH溶液,根據方程式①Al3++3OH-═Al(OH)3↓、②Al(OH)3+OH-═AlO2-+H2O、③Al3++4OH-═AlO2-+2H2O可知試管中先生成白色沉淀,后白色沉淀消失,氫氧化鋁既可以和強酸反應還可以和強堿反應,是兩性氫氧化物;
方程式④中的現象:試管中有白色沉淀,離子方程式為為:Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓,說明氫氧化鎂只能和強酸反應,不能溶于強堿,氫氧化鎂屬于堿;
即堿性:氫氧化鎂>氫氧化鋁,可以證明金屬鎂的活潑性強于金屬鋁;
(2)氯氣的氧化性強于溴單質,氧化性強的可以將氧化性弱的從鹽中置換出來,根據氯氣能置換溴單質可以得出Cl的非金屬性強于Br,原理方程式為:2Br-+Cl2═Br2+2Cl-,用到的試劑是:氯水、NaBr溶液,故答案為:

實驗方案
(只要求填寫選用試劑)
(1)(2)
氯水、NaBr溶液
實驗現象試管中先生成白色沉淀,后白色沉淀消失;
有關反應的離子方程式④Mg2++2OH-═Mg(OH)22Br-+Cl2═Br2+2Cl-
結論金屬性:Mg>Al非金屬性:Cl>Br

點評 本題是一道考查元素周期律應用知識的綜合實驗探究題目,綜合性強,結合表中數據分析是解題的關鍵,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.某溶液中含有HCO3-、SO32-、CO32-和NO3-等四種陰離子,向其中加入足量的Na2O2固體后,假設溶液體積無變化,溶液中離子濃度基本保持不變的是( 。
A.CO32-B.HCO3-C.NO3-D.SO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.用惰性電極電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液時,陰極上依次析出Cu、Fe、Al錯誤(判斷)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.已知:Ksp[Mg(OH)2]=2×10-11,Ksp[Cu(OH)2]=2×10-20
(1)向Mg(OH)2濁液中逐滴加入CuSO4溶液,發(fā)生反應的離子方程式為Mg(OH)2+Cu2+=Mg2++Cu(OH)2
(2)向Mg2+、Cu2+均為0.1mol/l的溶液中逐滴加入過量NaOH溶液,先沉淀的離子為Cu2+,最終溶液中c(Mg2+):c(Cu2+)=1×109
(3)要使0.2mol/L硫酸銅溶液中Cu2+沉淀較為完全(使Cu2+濃度降至原來的千分之一),則應向溶液里加入氫氧化鈉溶液使溶液pH為6.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.已知物質A、B、C有如下轉化關系:
A$→_{①}^{氧化}$B$→_{②}^{氧化}$C
(1)若A是含氫量最高的烴,則過量的C與NaOH反應的離子方程式為CO2+OH-=HCO3-
(2)若A是NH3,則B是NO C是NO2,反應①的化學方程式為:4NH4+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O
(3)若A是乙醇,同時反應②的氧化劑是新制Cu(OH)2懸濁液,寫出反應②化學方程式:CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3COONa+Cu2O↓+3H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.有分子通式均為CnH2n+2O的A、B、C三種有機物,均能與鈉反應產生H2.相同條件下A的蒸氣密度與O2相同;相同質量的A和B在相同條件下的蒸氣體積比為11:4;B與C互為同分異構體.并知B可催化氧化成醛而不能脫水成烯;C可以脫水得烯,但不能催化氧化得醛.試推斷A、B、C可能的結構簡式.
ACH3OHB(CH33CCH2OHC(CH32COHC2H5

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

11.為了測定一種氣態(tài)烴A的化學式,取一定量的A置于一密閉容器中燃燒,定性實驗表明產物是CO2、CO和水蒸氣.學生甲、乙設計了兩個方案,均認為根據自已的方案能求出A的最簡式,他們測得的在有關數據如下(圖中的箭頭表示氣流的方向,實驗前系統(tǒng)內的空氣已排盡):
甲方案:燃燒產物$\stackrel{濃硫酸}{→}$增重2.52g $\stackrel{堿石灰}{→}$增重1.30g $\stackrel{點燃}{→}$生成CO21.76g
乙方案:燃燒產物$\stackrel{堿石灰}{→}$ 增重5.60g $\stackrel{灼熱CuO}{→}$增重0.64g $\stackrel{石灰水}{→}$增重4g
試回答:
(1)根據兩方案,你認為那種方案能求出A的最簡式?甲(填“甲”或“乙”)
(2)若能,請根據你選擇的方案,通過計算求出A的分子為CH4

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.某小組利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應來探究“條件對化學反應速率的影響”.實驗時,先分別量取兩種溶液,然后倒入試管中迅速振蕩混合均勻,開始計時,通過測定褪色所需時間來判斷反應的快慢.該小組設計了如表的方案.
編號H2C2O4溶液酸性KMnO4溶液溫度/℃
濃度/mol•L-1體積/mL濃度/mol•L-1體積/mL
0.102.00.0104.025
0.202.00.0104.025
0.202.00.0104.050
(1)已知反應后H2C2O4轉化為CO2逸出,KMnO4轉化為MnSO4,每消耗1mol H2C2O4轉移2mol 電子.為了觀察到紫色褪去,H2C2O4與KMnO4初始的物質的量需要滿足的關系為:n(H2C2O4):n(KMnO4)≥2.5.
(2)探究溫度對化學反應速率影響的實驗編號是②和③(填編號,下同),可探究反應物濃度對化學反應速率影響的實驗編號是①和②.
(3)實驗①測得KMnO4溶液的褪色時間為40s,忽略混合前后溶液體積的微小變化,這段時間內平均反應速率
v(KMnO4)=0.010或1.0×10-2 mol•L-1•min-1
(4)已知50℃時c(MnO4-)~反應時間t的變化曲線如圖.若保持其他條件不變,請在答題卡坐標圖中,畫出25℃時c(MnO4-)~t的變化曲線示意圖(作相應標注).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.根據如圖的反應路線及所給信息,回答下列問題:
烴A在氧氣中充分燃燒可以產生88g CO2和45g H2O.
(1)A的分子式是C4H10
(2)D的結構簡式CH2=C(CH32,D中碳原子是否都處于同一平面?是.
(3)E的同分異構體的結構簡式是CH2BrCH(CH3)CH2Br.
(4)寫出③的反應化學方程式

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