用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)不合理的是
A.為確認(rèn)CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色
B.上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的量
C.②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
D.③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)不合理的是
A.上下移動(dòng)①中銅絲可控制的量
B.②中選用品紅溶液驗(yàn)證的生成
C.③中選用NaOH溶液吸收多余的
D.為確認(rèn)生成,向①中加水,觀察顏色
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年度北京五中高二第一學(xué)期期中考試化學(xué)(理)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取乙酸乙酯;卮鹨韵聠栴}:
(1)在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是:先向試管中加入一定量的 ,然后邊振蕩邊緩緩加入 ,冷卻后再加入一定量的 ,輕輕振蕩使之混合均勻。
(2)濃硫酸的作用是: 。
(3)飽和碳酸鈉溶液的作用是:① ;② ;③ ;
(4)生成的乙酸乙酯,其密度比水 (填“大”或“小”),有 味。
(5)若實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)溫度不當(dāng),使反應(yīng)溫度維持在140℃左右,此時(shí)副反應(yīng)的主要有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為: 。
(6)與書中采用的實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處是:本實(shí)驗(yàn)采用了球形干燥管代替了長(zhǎng)導(dǎo)管,并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中。在此處球形干燥管的作用有:
① ,② 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省濟(jì)南市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
(1)下列說法中,符合實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范要求的是 (填序號(hào)字母)。
① 聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動(dòng),使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔
② 在實(shí)驗(yàn)室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
③做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱CuO至高溫,然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生
④實(shí)驗(yàn)中當(dāng)有少量的過氧化鈉剩余時(shí),用紙包裹好后將其放入垃圾桶中
(2)某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)(裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動(dòng))。
① 當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,欲使反應(yīng)迅速停止,可采取的措施為 。
② 若裝置②用來檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì),在裝置②的試管中加入的試劑為品紅試液,通入氣體后,現(xiàn)象為 ,此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有 性。
③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液,用來檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的還原性,則該單質(zhì)的水溶液為
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④ 實(shí)驗(yàn)最后,要將圖①大試管中的液體與水混合,以觀察顏色檢驗(yàn)存在的離子,從安全角度考慮,混合的方法應(yīng)該是 。
⑤ 實(shí)驗(yàn)中,在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下,同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強(qiáng)的刺激性氣味,說明此實(shí)驗(yàn)的整套裝置設(shè)計(jì)有缺陷,會(huì)造成空氣污染。改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)裝置的方法是 。
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