分析 (1)由H2、C2H2、C2H4組成的1L混合氣體在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng),方程式分別為2H2+C2H2→C2H6,H2+C2H4→C2H6,可利用端值法計(jì)算x的取值范圍,結(jié)合方程式計(jì)算x=0.4時(shí),原混合氣體H2、C2H2、C2H4的體積比;
(2)當(dāng)x=0.6且反應(yīng)后混合氣體密度為0.714g/L時(shí),氣體的平均相對分子質(zhì)量為0.714×22.4=16,說明氫氣過量,反應(yīng)后的氣體為氫氣和乙烷,根據(jù)相對分子質(zhì)量計(jì)算二者的體積之比,可計(jì)算氫氣和乙烷的體積,然后利用反應(yīng)前后的體積關(guān)系列方程組計(jì)算體積比.
解答 解:(1)由H2、C2H2、C2H4組成的1L混合氣體在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng),方程式分別為2H2+C2H2→C2H6,H2+C2H4→C2H6,由方程式可知,如果恰好是乙烯和氫氣加成,則x=0.5,如果恰好是乙炔和氫氣加成,則x=$\frac{1}{3}$,所以x的取值范圍是$\frac{1}{3}$<x<$\frac{1}{2}$,
設(shè)原混合氣體H2、C2H2、C2H4的體積分別為x、y、z,則根據(jù)方程式可知$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=1}\\{2y+z=0.4}\\{y+z=0.4}\end{array}\right.$,
所以解得x=0.6,y=0.2,z=0.2,
因此混合氣體H2、C2H2、C2H4的體積比是3:1:1,
答:原混合氣體H2、C2H2、C2H4的體積比是3:1:1;
(2)當(dāng)x=0.6且反應(yīng)后混合氣體密度為0.714g/L時(shí),氣體的平均相對分子質(zhì)量為0.714×22.4=16,說明氫氣過量,因此反應(yīng)后的氣體是乙烷和氫氣的混合氣,則二者的體積之比是$\frac{16-2}{30-16}$=1:1,所以反應(yīng)后含有0.3L氫氣和0.3L乙烷,
設(shè)原混合氣體H2、C2H2、C2H4的體積分別為a、b、c,
則a+b+c=1,b+c=0.3,所以a=0.7,又因?yàn)?b+c=0.7-0.3=0.4,所以c=0.1,則b=0.2,
因此原混合氣體H2、C2H2、C2H4的體積比為7:2:1,
答:原混合氣體H2、C2H2、C2H4的體積比是7:2:1.
點(diǎn)評 本題考查了混合物反應(yīng)的計(jì)算,為高頻考點(diǎn),題目難度中等,明確掌握極值法、十字相乘法在化學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Mg(OH)2 | Cr(OH)3 |
完全沉淀時(shí)溶液pH | 4.7 | 3.7 | 11.2 | 5.6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(A) |
(B)反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒 |
(C)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體 |
(D)生成白色膠狀沉淀,然后沉淀消失 |
(E)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
實(shí)驗(yàn)方案 |
1.用砂紙打磨后的鎂帶加適量水加熱,再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 |
2.鈉與滴有酚酞的試液的冷水反應(yīng) |
3.鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng) |
4.鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng) |
5.向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 漂白粉的有效成份是氯酸鈣 | B. | 氟化氫溶于水形成的氫氟酸是強(qiáng)酸 | ||
C. | 碘化鉀水溶液能使淀粉變藍(lán) | D. | 氟氣通入水中有氧氣生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 8:9 | C. | 4:3 | D. | 4:9 |
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