19.在容積為1.00L的容器中,通入一定量的N2O4,發(fā)生反應(yīng),隨溫度升高,混合氣體的顏色變深.回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的方程式N2O4═2NO2,反應(yīng)的△H大于0(填“大于”“小于”);
(2)100℃時(shí),體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如上圖所示.在0~60s時(shí)段,反應(yīng)速率v(N2O4)為0.0010mol?L-1?s-1,反應(yīng)的平衡常數(shù)K1為0.36.
(3)溫度T時(shí)反應(yīng)達(dá)平衡后,將反應(yīng)容器的容積減少一半,平衡向逆反應(yīng)(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動(dòng),判斷理由是容器體積減小,相當(dāng)于增大體系壓強(qiáng),平衡向著氣體總體積減小的方向移動(dòng).

分析 (1)根據(jù)圖象,N2O4減少,NO2增多,所以N2O4為反應(yīng)物,NO2為生成物,再根據(jù)反應(yīng)消耗的濃度之比等于反應(yīng)物的系數(shù)之比書寫方程式;隨溫度的升高,混合氣體的顏色變深,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),據(jù)此判斷;
(2)反應(yīng)速率利用公式v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算得到;化學(xué)平衡常數(shù)利用化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式計(jì)算;
(3)反應(yīng)容器的容積減少一半,壓強(qiáng)增大,根據(jù)反應(yīng)前后氣體體積大小判斷化學(xué)平衡移動(dòng)方向.

解答 解:(1)根據(jù)圖象,N2O4減少,NO2增多,所以N2O4為反應(yīng)物,NO2為生成物,又反應(yīng)消耗的濃度之比等于反應(yīng)物的系數(shù)之比,所以方程式為N2O4═2NO2,隨溫度的升高,混合氣體的顏色變深,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),即△H>0;故答案為:N2O4═2NO2;大于;
(2)0~60s時(shí)段,N2O4濃度變化為:0.1mol/L-0.04mol/L=0.06mol/L,v(N2O4)=$\frac{0.06mol/L}{60s}$=0.0010mol•L-1•s-1;K=$\frac{c{\;}^{2}(NO{\;}_{2})}{c({N}_{2}O{\;}_{4})}$=$\frac{(0.12mol/L){\;}^{2}}{0.04mol/L}$=0.36,
故答案為:0.0010;0.36;
(3)反應(yīng)容器的容積減少一半,壓強(qiáng)增大,正反應(yīng)方向氣體體積增大,增大壓強(qiáng)向著氣體體積減小的方向移動(dòng),故答案為:逆反應(yīng);容器體積減小,相當(dāng)于增大體系壓強(qiáng),平衡向著氣體總體積減小的方向移動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡圖象、影響平衡的因素、平衡常數(shù)影響因素、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.短周期元素A和B可組成化學(xué)式為AB3的化合物,若A、B兩元素的原子序數(shù)分別為a,b,則|a-b|的數(shù)值可能是(  )
A.4、6、8、14B.4、6、8、15C.5、6、8、14D.4、5、6、8、14

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.寫出化學(xué)方程式,指出反應(yīng)類型
(1)甲烷和氯氣生成一氯甲烷CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl;取代反應(yīng)
(2)苯與液溴C6H6+Br2 $\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr;取代反應(yīng)
(3)苯與氫氣+3H2$→_{高溫高壓}^{催化劑}$;加成反應(yīng)
(4)苯與濃硝酸;取代反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
A.蒸發(fā)操作時(shí),不能使混合物中的水分完全蒸干后才停止加熱
B.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.過濾操作時(shí),向過濾器中傾倒液體時(shí)一定要用玻璃棒引流
D.由于碘在酒精中的溶解度大,所以可用酒精把碘水中的碘萃取出來(lái)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)“十二五”期間地球日主題宣傳活動(dòng)的主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.下列行為不符合活動(dòng)主題的是( 。
A.更新采煤、采油技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展的需要
B.控制含磷洗滌劑的使用,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,保護(hù)水資源
C.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料
D.落實(shí)資源的“3R”發(fā)展觀,即減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、資源的循環(huán)再生(Recycle)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.“低碳循環(huán)”引起各國(guó)的高度重視,而如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了全世界的普遍重視.所以“低碳經(jīng)濟(jì)”正成為科學(xué)家研究的主要課題.
(1)用電弧法合成的儲(chǔ)氫納米碳管常伴有大量的碳納米顆粒(雜質(zhì)),這種顆粒可用如下氧化法提純,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在方框內(nèi)填上系數(shù).
□C+□KMnO4+□H2SO4=□CO2↑+□MnSO4+□K2SO4+□H2O
(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下二組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組溫度℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
COH2OH2CO
1650421.62.46
2900210.41.63
①實(shí)驗(yàn)1條件下,反應(yīng)從開始至達(dá)到平衡,以v(CO2)表示的反應(yīng)速率為0.13mol/(L•min)(保留小數(shù)點(diǎn)后二位數(shù)).
②實(shí)驗(yàn)2條件下平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c({CO}_{2})c({H}_{2})}{c(CO)c({H}_{2}O)}$,該反應(yīng)為放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H1=-1275.6kJ/mol
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H2=-566.0kJ/mol
③H2O(g)=H2O(l)△H3=-44.0kJ/mol
寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式:CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(g)△H=-354.8kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.NH3的水溶液能導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)
B.BaSO4其水溶液幾乎不導(dǎo)電,但BaSO4是電解質(zhì)
C.液溴不導(dǎo)電,所以液溴是非電解質(zhì)
D.食鹽水能導(dǎo)電,故其屬于電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.已知反應(yīng)BeCl2+Na2BeO2+2H2O═2NaCl+2Be(OH)2↓能進(jìn)行完全.以下推斷中正確的是( 。
A.BeCl2溶液pH<7,將其蒸干、灼燒后可得殘留物BeCl2
B.Na2BeO2溶液pH>7,將其蒸干、灼燒后可得殘留物Na2BeO2
C.Be(OH)2即能溶于鹽酸,又能溶于NaOH溶液
D.BeCl2水溶液的導(dǎo)電性強(qiáng),BeCl2一定是離子晶體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某醇被氧化后的產(chǎn)物為酮(C5H10O),則該醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是(  )
A.(CH33CCH2OHB.(CH3CH22CHOHC.CH3(CH23CH2OHD.CH3CH2C(CH32OH

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