A. | 9.0L | B. | 13.5L | C. | 22.4L | D. | 16.8L |
分析 利用極限法解答,假設(shè)混合物全是CuS,或混合物全是Cu2S,根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算n(CuO),根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計算n(CuS)、n(Cu2S),再根據(jù)電子轉(zhuǎn)移數(shù)目守恒,計算n(NO)、n(NO2),根據(jù)V=nVm計算氣體體積,實際氣體介于二者之間.
解答 解:若混合物全是CuS,其物質(zhì)的量n(CuS)=n(CuO)=$\frac{12g}{80g/mol}$=0.15mol,轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量=0.15×(6+2)=1.2mol,NO和NO2的體積相等,設(shè)NO的物質(zhì)的量為x、NO2的物質(zhì)的量為x,則3x+x=1.2,解得x=0.3,故氣體體積V=0.6mol×22.4L/mol=13.44L;
若混合物全是Cu2S,其物質(zhì)的量n(Cu2S)=$\frac{1}{2}$n(CuO)=$\frac{1}{2}$×0.15mol=0.075mol,轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量0.075×10=0.75mol,設(shè)NO為xmol、NO2為xmol,3x+x=0.75,計算得x=0.1875,氣體體積為:0.1875mol×2×22.4L/mol=8.4L,
由于是CuS和Cu2S的混合物,則生成的氣體體積介于8.4~13.44之間,選項中只有A符合,
故選A.
點評 本題考查氧化還原反應(yīng)計算,題目難度中等,注意守恒思想與極限法的利用,是對學(xué)生綜合能力的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將硫的酒精溶液滴入一定量的熱水中得微藍(lán)色透明液體,用激光筆照射 | 有丁達(dá)爾效應(yīng) | 微藍(lán)色透明液體為膠體 |
B | 將FeSO4高溫強(qiáng)熱,得紅色固體,產(chǎn)生的氣體通入BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色沉淀為BaSO4和BaSO3 |
C | 取將氣體X分別通入品紅溶液和酸性高錳酸鉀溶液 | 兩溶液均褪色 | X可能是乙烯 |
D | 向溶液Y中滴加硝酸,再滴加BaCl2溶液 | 有白色沉淀 | Y中一定含有SO42- |
A. | A、 | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無論是風(fēng)力發(fā)電還是火力發(fā)電,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金屬元素 | |
C. | 硫的氧化物和氮的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì) | |
D. | “無磷洗滌劑”的推廣使用,不能有效減少水體富營養(yǎng)化的發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼板中的鐵做負(fù)極,電極反應(yīng)為Fe-2e-=Fe2+ | |
B. | 放電時正極上有氧氣生成 | |
C. | 放電時OH-向正極移動 | |
D. | 電池總反應(yīng)為:2Li+2H2O═2LiOH+H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定屬于可逆反應(yīng) | B. | 一定屬于放熱反應(yīng) | ||
C. | 一定屬于氧化還原反應(yīng) | D. | 一定屬于分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NA•a3•ρ | B. | $\frac{{{N_A}•{a^3}•ρ}}{6}$ | C. | $\frac{{{N_A}•{a^3}•ρ}}{4}$ | D. | $\frac{{{N_A}•{a^3}•ρ}}{8}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C8H10(含苯環(huán))的烴,同分異構(gòu)體共有3種 | |
B. | 能發(fā)生取代、加成、氧化、消去等反應(yīng) | |
C. | 油脂在一定條件下水解成高級脂肪酸和甘油,此反應(yīng)稱為皂化反應(yīng) | |
D. | 丙烯酸(CH2=CHCOOH)和山梨酸(CH3CH=CHCH=CHCOOH)互為同系物 |
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