序號 | 實驗操作 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中 | 研究溫度對化學平衡移動的影響 |
B | 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 | 說明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀 |
C | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 |
D | 取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁 | 確定NaHCO3溶液中是否混有Na2CO3 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、金屬燃燒后經(jīng)加工處理后還可生成金屬,因此可以重復(fù)使用 |
B、金屬燃燒產(chǎn)生的光能,可以通過相關(guān)設(shè)備轉(zhuǎn)化為電能以充分利用 |
C、鎂、鋁是地球上含量豐富的金屬元素,且均可以從海水中提取 |
D、可以利用鎂在二氧化碳中燃燒,放出熱量的同時收集碳單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、增大煤燃燒時的燃燒熱并形成清潔能源 |
B、減少煤中雜質(zhì)氣體(如SO2)的形成 |
C、使煤炭充分燃燒,杜絕CO的排放 |
D、使燃料燃燒充分,從而提高燃料的利用率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、向Na2SiO3溶液中逐滴加入少量稀鹽酸:SiO32-+2H+=H2SiO3(膠體) |
B、向Na2S2O3溶液中加入稀硫酸:2S2O32-+2H+=SO42-+3S↓+H2O |
C、將Cu片加入稀硝酸中:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O |
D、向NH4Al(SO4)2溶液中加入過量的Ba(OH)2稀溶液:NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++5OH-=2BaSO4↓+NH3?H2O+AlO2-+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、12C、14C、C60互為同分異構(gòu)體 |
B、由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 |
C、金屬氧化物存在酸性氧化物 |
D、N2O3的水溶液能導電,說明N2O3是電解質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
催化劑 |
△ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、用鋅與稀硝酸制備H2 |
B、CaCO3中混有少量NaHCO3,可用加熱的方法除去 |
C、可用蒸餾水來區(qū)分NO2和溴蒸氣 |
D、用相互滴加的方法來鑒別AlCl3和氨水兩瓶試劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl 溶液和CuSO4 溶液 | 均有固體析出 | 蛋白質(zhì)均發(fā)生變性 |
B | 淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,再加新制的Cu(OH)2懸濁液煮沸 | 無磚紅色沉淀產(chǎn)生 | 淀粉未水解 |
C | 向苯酚濃溶液中滴入溴水,振蕩 | 無白色沉淀產(chǎn)生 | 苯酚與溴水不反應(yīng) |
D | 將乙醇和濃硫酸共熱至170℃后,將生成的氣體通入酸性KMnO4溶液中 | KMnO4溶液褪色 | 不能證明乙烯能使KMnO4溶液褪色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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