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19.某化學興趣小組自行設計實驗對廢PET(聚對苯二甲酸乙二醇酯)進行化學解聚制備PET的初始原料對苯二甲酸(TPA)及乙二醇(EG),以實現(xiàn)治理污染、資源的循環(huán)利用.
查閱相關資料,得到主要試劑及產物的性質:
物質相對分子質量性質
廢飲料瓶碎片聚對苯二甲酸乙二醇酯:乳白色或淺黃色的聚合物.
乙二醇(EG)62無色無臭液體,對動物有毒性.沸點:196~198℃,與水混溶.
對苯二甲酸(TPA)
166白色晶體或粉末,低毒.弱酸.300℃以上升華.不溶于水、乙醚、氯仿等大多數有機溶劑,可溶于DMF等強極性有機溶劑.
實驗過程如下:
(一)解聚
實驗裝置如圖所示,A為三頸燒瓶,B為直形冷凝管,C為吸濾芯瓶,各接口均為玻璃接口.向裝置中加入一定量廢飲料瓶碎片及輔助試劑(催化劑、水等).緩慢攪拌,加熱.待溫度計上的溫度顯示高出200℃時,停止加熱.則:

(1)寫出聚對苯二甲酸乙二醇酯解聚的化學反應方程式:
(2)C中收集到的是乙二醇;C裝置吸濾瓶不能(填“能”或“不能”)換頁成敞口錐形瓶,原因:乙二醇有毒,不能直接排放到空氣中.
(3)成品聚對苯二甲酸乙二酯是一種結晶性好,無色透明,極為堅韌的材料.有玻璃的外觀,無臭、無味、無毒,易燃,燃燒時,產生藍色邊緣的黃色火焰.其燃燒反應屬于D.
A.聚合反應      B.加成聚合反應
C.綜合聚合反應    D.高分子化學反應
(4)工業(yè)上生產“PET”的反應式為:,生產時,若消耗EG的物質的量比TPA多4‰,則上述聚合物的鏈節(jié)數n為250.

分析 (1)聚對苯二甲酸乙二醇酯在催化劑加熱條件下發(fā)生水解反應生成對苯二甲酸和乙二醇;
(2)根據信息,乙二醇沸點:196~198℃,而苯二甲酸300℃以上升華,所以首先氣化的為乙二醇,再根據乙二醇對動物有毒性分析吸濾瓶能否換頁成敞口錐形瓶;
(3)根據聚對苯二甲酸乙二酯燃燒生成二氧化碳和水分析;
(4)PET的鏈節(jié)中EG和TPA的物質的量比為1:1,現(xiàn)EG的物質的量比TPA多4‰,則高分子鏈的兩端應都是EG的成分,即EG單體數目比TPA多1,據此計算.

解答 解:(1)聚對苯二甲酸乙二醇酯在催化劑加熱條件下發(fā)生水解反應生成對苯二甲酸和乙二醇,反應的方程式為:,故答案為:;
(2)根據信息,乙二醇沸點:196~198℃,而苯二甲酸300℃以上升華,所以首先氣化的為乙二醇,所以C中收集到的是乙二醇;又乙二醇對動物有毒性,不能直接排放到空氣中,所以不能換頁成敞口錐形瓶;故答案為:乙二醇;不能;乙二醇有毒,不能直接排放到空氣中;
(3)因為聚對苯二甲酸乙二酯燃燒生成二氧化碳和水,所以不屬于A.聚合反應B.加成聚合反應C.綜合聚合反應;只屬于D.高分子化學反應,故選:D;
(4)PET的鏈節(jié)中EG和TPA的物質的量比為1:1,現(xiàn)EG的物質的量比TPA多4‰,則高分子鏈的兩端應都是EG的成分,即EG單體數目比TPA多1,所以$\frac{1}{n}$=0.004,n=250,則聚合物的鏈節(jié)數n為250,故答案為:250.

點評 本題考查有機物的制備和分離,明確實驗操作步驟及每一步操作目的是解本題關鍵,側重考查學生分析、知識運用能力,熟練掌握常見基本操作規(guī)范,防止安全事故發(fā)生.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.當光束通過下列分散系是,可能產生丁達爾效應的是( 。
A.NaCl  溶液B.Fe(OH)3 膠體C.鹽酸D.蔗糖溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是(  )
A.中和熱測定實驗用的小燒杯和物質的量濃度溶液配制用的容量瓶都必須干燥
B.用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液,若滴定終點時仰視讀數,測得氫氧化鈉濃度偏低
C.配制2.0 mol•L-1的硫酸,若定容時俯視,則所得溶液濃度偏高(其他操作均正確)
D.用銅電極電解2.0 mol•L-1的硫酸,陰陽兩極生成氣體的體積之比為2:1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.根據CuSO4晶體結晶水含量的測定,填寫下列空白
(1)此實驗操作順序如下:
①稱量坩堝、晶體 ②加熱冷卻 ③稱量 ④加熱冷卻⑤稱量⑥計算 ⑦誤差分析
(2)用托盤天平(指針向上的)稱量時若指針偏向左邊,則表示D
A.左盤重,樣品輕  B.左盤輕砝碼重 C.右盤重砝碼輕 D.右盤輕,樣品重
(3)在進行④⑤步操作中,有時要重復進行,這是由于兩次稱量誤差超過0.1g.
(4)實驗用品除托盤天平、研缽、玻棒、三腳架、泥三角、瓷坩堝、酒精燈、火柴外,還缺少的兩種儀器是坩堝鉗和干燥器.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

14.可逆反應2HI(氣)?H2(氣)+I2(氣)達到平衡后,當改變外界條件(如某一物質濃度、體系壓強、溫度等)而發(fā)生下列項目的變化時,能作為平衡一定發(fā)生了移動的標志是(  )
A.氣體的密度發(fā)生了變化B.氣體的平均分子量發(fā)生了變化
C.氣體的顏色發(fā)生了變化D.體系的溫度發(fā)生了變化

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.利用甲烷與氯氣發(fā)生反應制取鹽酸的設想,在工業(yè)上已成為現(xiàn)實.某化學興趣小組擬在實驗室中模擬上述過程,其設計的模擬裝置如下:

根據要求填空:
(1)裝置A中反應的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)B裝置有三種功能:
①控制氣流速度;②使氣體混合均勻;③干燥氣體.
(3)在C裝置中,經過一段時間的強光照射,發(fā)現(xiàn)硬質玻璃管內壁有黑色小顆粒產生,寫出置換出黑色小顆粒的化學方程式CH4+2Cl2$\stackrel{hv}{→}$C+4HCl.
(4)D裝置中的石棉上均勻附著濕潤的KI粉末,其作用是吸收未反應的氯氣,E裝置的作用是吸收HCl,防止倒吸.
(5)裝置中除了有鹽酸生成外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為分液;
該裝置還有缺陷,原因是沒有進行尾氣處理,寫出尾氣中的主要成分是AB.
(填編號)
A.CH4         B.CH3Cl       C.CH2Cl2      D.CHCl3       E.CCl4
(6)實驗之余,該學習小組進一步探究甲烷與氯氣反應的條件.

通過排飽和食鹽水的方法收集兩瓶甲烷與氯氣(體積比為1:4)混合氣體(Ⅰ、Ⅱ),Ⅱ瓶用預先準備好的黑色紙?zhí)滋咨希琁瓶放在光亮處(不要放在日光直射的地方,以免引起爆炸).按上圖安裝好裝置,并夾緊彈簧夾a和b.過一段時間,打開彈簧夾a、b,Ⅰ、Ⅱ中觀察到現(xiàn)象是在I瓶中:顏色逐漸變淺,且有油狀液體產生,出現(xiàn)白霧,并可以看見水倒吸入I瓶中.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.苯甲酸廣泛應用于制藥和化工行業(yè),某同學嘗試用甲苯的氧化反應制備苯甲酸.
反應原理:

實驗方法:一定量的甲苯和KMnO4溶液在 100℃反應一段時間后停止反應,按如下流程分離出苯甲酸和回收未反應的甲苯.

已知:苯甲酸分子量122,熔點 122.4℃,在 25℃和 95℃時溶解度分別為0.3g和6.9g;純凈固體有機物一般都有固定熔點.
(1)操作Ⅰ為分液,操作Ⅱ為蒸餾.
(2)無色液體A是甲苯
(3)測定白色固體B的熔點,發(fā)現(xiàn)其在115℃開始熔化,達到130℃時仍有少量不熔.
該同學推測白色固體B是苯甲酸與少量KCl的混合物.
①欲從混合物中提純苯甲酸,應進行的操作是重結晶,具體過程包括:加入適量蒸餾水→加熱溶解→冷卻結晶→過濾、洗滌、干燥.
②在①提純過程中,應用冷水對晶體進行洗滌,洗滌的目的是除去晶體表面附著的KCl(雜質),提高晶體純度,如何檢驗洗滌已經完全:取最后一次洗滌液,加入硝酸酸化的AgNO3溶液,沒有白色沉淀生成,說明洗滌完全.
③欲檢驗經過①提純后的固體是否純凈,可以采用的實驗方法是測定固體熔點,如果固體純凈,對應的現(xiàn)象是白色晶體在122.4℃左右完全熔化.
(4)將提純后的苯甲酸進行核磁共振氫譜分析,可以得到4種峰,峰面積之比為2:2:1:1.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.實驗室用濃硫酸和乙醇反應制備乙烯,若溫度過高或加熱時間過長,制得的乙稀往往混有CO2、SO2、H2O(氣體少量).請回答下列問題:
(1)試分析CO2和SO2是怎么樣產生的?乙醇或乙烯與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應生成CO2和SO2 (用一句話說明).
(2)試用下圖所示的裝置設計一個實驗,驗證制得的氣體中確實含有CO2和SO2、H2O(g),按氣流的方向,各裝置的連接順序是:④②①③.

(3)實驗時若觀察到:①中從左到右A瓶中品紅溶液褪色,B瓶中高錳酸鉀溶液顏色逐漸變淺,C瓶中品紅溶液不褪色,則A瓶的作用是檢驗是否有SO2,B瓶的作用是除去或吸收SO2,C瓶的作用是檢驗SO2是否除盡.
(4)裝置②中所加的試劑名稱是無水硫酸銅,它可以驗證的氣體是水蒸氣,簡述確定裝置②在整套裝置中的位置的理由是①③導出的氣體帶有水蒸氣,影響水蒸氣的確定.
(5)裝置③中所盛溶液的名稱是澄清的石灰水,它可以用來驗證的氣體是CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.已知X、Y是主族元素,I為電離能,單位是kJ•mol-1.請根據如表所列數據判斷,正確的是(  )
元素I1I2I3I4
X500460069009500
Y5801820275011600
A.元素X的常見化合價是+3
B.元素Y是ⅢA族元素
C.元素X與氯元素形成化合物時,化學式可能是XCl2
D.若元素Y處于第三周期,它可與冷水劇烈反應

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