6.實驗室需要0.1mol/L NaOH溶液480mL和0.5mol/L的硫酸溶液500mL.根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題

(1)在如圖所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是BD(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是500mL容量瓶 玻璃棒.
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是BC(填序號)
A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.配制NaOH溶液時,把稱好的NaOH固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
C.配制H2SO4溶液時,容量瓶用蒸餾水洗凈后,還要用0.5mol/L H2SO4溶液潤洗,方可使用.
D.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻.
(3)根據(jù)計算用托盤天平稱取的NaOH固體質量為2.0g.
(4)根據(jù)計算得知,需用量筒量取質量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為13.6 mL (保留1位小數(shù)).
(5)配制硫酸溶液過程中,下列操作會引起結果偏高的是B(填序號)
A.未洗滌燒杯、玻璃棒
B.未冷卻至室溫就轉移到容量瓶定容
C.定容時仰俯視視刻度線.

分析 (1)根據(jù)配制一定物質的量濃度溶液步驟選取儀器;
(2)根據(jù)容量瓶的構造及正確使用方法進行解答;
(3)依據(jù)m=CVM計算需要溶質的質量;
(4)先根據(jù)C=$\frac{1000ρω}{M}$計算濃硫酸的濃度,再根據(jù)濃硫酸稀釋前后溶質的物質的量不變計算;
(5)分析不當操作對溶質的物質的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析.

解答 解:(1)配制一定物質的量濃度溶液用的儀器有:托盤天平、藥匙、燒杯、筒量、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管,不需要的儀器有:平底燒瓶和分液漏斗,除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器:500mL容量瓶 玻璃棒;
故答案為:BD;500mL容量瓶 玻璃棒;
(2)A.容量瓶使用前應檢查是否漏水,故正確;
B.容量瓶為精密儀器,不能用來溶解固體或者稀釋溶液,故B錯誤;
C.配制H2SO4溶液時,容量瓶用蒸餾水洗凈后,還要用0.5mol/L H2SO4溶液潤洗,導致溶質的物質的量偏大,溶液濃度偏高,故C錯誤;
D.定容結束后,需要進行搖勻,操作方法為:蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,故D正確;
故選:BC;
(3)要配制0.1mol/L NaOH溶液480mL,應選擇500mL容量瓶,需要氫氧化鈉質量=0.1mol/L×0.5L×40g/mol=2.0g,
故答案為:2.0;
(4)濃硫酸的濃度C=$\frac{1000×1.84×98%}{98}$mol/L=18.4mol/L,濃硫酸稀釋前后溶質的物質的量不變,設濃硫酸的體積為V,所以18.4mol/L×V=0.5/L×0.5L,V=0.0136L=13.6mL,
故答案為:13.6;
(5)A.未洗滌燒杯、玻璃棒,導致溶質的物質的量偏小,溶液濃度偏低,故A不選;
B.未冷卻至室溫就轉移到容量瓶定容,冷卻后溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故B選;
C.定容時仰俯視視刻度線,導致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故C不選;
故選:B.

點評 本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法,題目難度不大,明確配制步驟為解答關鍵,注意掌握配制過程中誤差分析的方法與技巧,試題有利于培養(yǎng)學生的化學實驗能力.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.A~K分別代表九種不同的有機物.它們之間的相互轉化關系如圖:

(1)A的結構式為;F的結構簡式為;指出C→G的反應類型酯化反應.
(2)寫出下列轉化的化學方程式
①C→DHOCH2CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$OHC-CHO+2H2O
②G→Hn CH2=CHCOOCH2CH2OH$\stackrel{一定條件下}{→}$
(3)與有機物Ⅰ互為同分異構體,且結構中含有羧基和羥基的有機物共有12種.
(4)已知標準狀況下1.68L氣體A在足量氧氣中完全燃燒,若將產(chǎn)物通入足量的澄清石灰水,得到白色沉淀的質量為15.0g;若用足量堿石灰吸收燃燒產(chǎn)物,增重9.3g.
①燃燒產(chǎn)物中水的質量為2.7g.
②假如氣體A是兩種等物質的量的氣體混合物,其中只有一種是烴,請寫出它們可能的分子式(只要求寫出一組)C4H6和H2(或“C3H8和CO”或“C3H6和CH2O”等).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.某反應過程中體系的能量變化如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.反應過程可表示為
B.E1為反應物的平均能量與過渡態(tài)的能量差,稱為正反應的活化能
C.此圖中逆反應的熱效應△H=E1-E2,為吸熱反應
D.此圖中正反應的熱效應為△H=E1-E2,且E2>E1,所以正反應為放熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列反應中屬于加成反應的是(  )
A.CH4+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH3Cl+HCl
B.+Br2$\stackrel{催化劑}{→}$+H2O
C.2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O
D.CH2═CH2+HCl→CH3CH2Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.海洋約占地球表面積的71%,海水化學資源的利用具有非常廣闊的前景.
(1)鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如圖1:

①為了使MgSO4轉化為Mg(OH)2,試劑①可以選用氫氧化鈉(NaOH),要使MgSO4完全轉化為沉淀,加入試劑①的量應過量;
②試劑②可以選用鹽酸;
③試從節(jié)約能源、提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是C.
A.Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$→_{2800℃}^{電解}$Mg      B.Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$→_{還原}^{C}$Mg
C.Mg(OH)2$\stackrel{HCl}{→}$MgCl2$→_{714℃}^{電解}$Mg    D.Mg(OH)2$\stackrel{HCl}{→}$MgCl2$→_{還原}^{活潑金屬}$Mg
(2)溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作.工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如圖2:

某課外小組在實驗室模擬上述過程設計如圖3裝置進行實驗(所有橡膠制品均已被保護,夾持裝置已略去):

①A裝置中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2;
②A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣.通入熱空氣的目的是吹出Br2;
③反應過程中,B裝置中有SO42-生成.檢驗SO42-的方法是取少量B裝置中反應后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-;
④C裝置的作用是吸收未反應的Cl2、Br2和SO2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.某實驗小組用如圖所示裝置進行實驗以探究Fe3+、Cl2和SO2的氧化性強弱(夾持儀器已略).

(1)按圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性后添加藥品:向A裝置的分液漏斗中加入濃鹽酸,在圓底燒瓶中加入固體KMnO4;向B裝置中加入10mL FeCl2溶液,棉花浸潤NaOH溶液;在C裝置的分液漏斗中加入70%的硫酸,向圓底燒瓶中加入固體Na2SO3
(2)打開彈簧夾K1~K4,通入一段時間2,再將T形導管插入B中,繼續(xù)通入N2.通入一段時間N2的目的是排出裝置中的空氣.
(3)關閉K1,K3,K4,打開活塞a 和K2,逐滴加入濃鹽酸,A裝置中發(fā)生反應的方程式為2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O.
(4)當B中溶液變?yōu)樽攸S色時,停止滴加濃鹽酸,夾緊K2,打開活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,分別取1mL溶液滴入硫氰化鉀(填試劑名稱)和鐵氰化鉀溶液可以證明其中含有Fe3+和Fe2+.此時B中發(fā)生反應的離子方程式為2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(5)打開K3和活塞c,逐滴加入70%的硫酸,當B中溶液顏色逐漸變?yōu)闇\綠色,停止滴加70%的硫酸,夾緊K3,打開活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,并檢驗其中的離子.此時B中發(fā)生反應的離子方程式為SO2+2Fe3++2H2O═2Fe2++SO42-+4H+
(6)結合實驗現(xiàn)象判斷Fe3+、Cl2、SO2氧化性由強到弱的順序為Cl2>Fe3+>SO2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某短周期元素的最高價氧化物的水化物的分子式為HxROy,氣態(tài)氫化物的分子式為HzR,已知1molHxROy比1molHzR質量多64g.求
(1)y的數(shù)值是4,
(2)并判斷x與z的大小關系x=z.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列離子方程式正確的是( 。
A.氯氣溶解于水:Cl2+H2O═HClO+Cl-+H+
B.沸水中滴入飽和FeCl3溶液,溶液呈紅褐色:Fe3++3H2O═Fe(OH)3↓+3H+
C.醋酸鈉溶液顯堿性:CH3COO-+H2O═CH3COOH+OH-
D.久置的H2S 溶液變渾濁:2S2-+O2+4H+═2S↓+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列試劑中,標簽上應標注的是( 。
A.乙醇B.濃硫酸C.NaClD.HCl

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