4.實驗室制備1,2二溴乙烷的反應(yīng)原理如下:CH3CH2OH$→_{170℃}^{H_{2}SO_{4}(濃)}$CH2═CH2+H2O      CH2═CH2+Br2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應(yīng)有:乙醇在濃硫酸的存在下在140℃脫水生成乙醚.用少量溴和足量的乙醇制備1,2二溴乙烷的裝置如圖所示.
有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
乙醇1,2二溴乙烷乙醚
狀態(tài)無色液體無色液體無色液體
密度/g•cm30.792.20.71
沸點/℃78.513234.6
熔點/℃-1309-116
回答下列問題:
(1)在此制備實驗中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度提高到170℃左右,其最主要目的是d(填正確選項前的字母).
a.引發(fā)反應(yīng)    b.加快反應(yīng)速度    c.防止乙醇揮發(fā)    d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(2)在裝置C中應(yīng)加入c,其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體(填正確選項前的字母).    
  a.水     b.濃硫酸     c.氫氧化鈉溶液   d.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡單方法是溴的顏色完全褪去.
(4)將1,2二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在下層(填“上”、“下”).
(5)若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2,最好用b洗滌除去(填正確選項前的字母).
a.水     b.氫氧化鈉溶液     c.碘化鈉溶液     d.乙醇
(6)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚,可用蒸餾的方法除去.
(7)反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是冷卻可避免溴的大量揮發(fā);但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是1,2-二溴乙烷的凝固點較低(9℃),過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞.

分析 裝置A是乙醇在濃硫酸的存在下在170℃脫水生成乙烯,濃硫酸的強氧化性、脫水性導致市場的乙烯氣體中含有雜質(zhì)二氧化硫、二氧化碳、水蒸氣等雜質(zhì),通過裝置B中長導管內(nèi)液面上升或下降調(diào)節(jié)裝置內(nèi)壓強,B為安全瓶,可以防止倒吸,根據(jù)E中內(nèi)外液面高低變化,可以判斷是否發(fā)生堵塞,二氧化碳、二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),裝置C是利用氫氧化鈉溶液吸收雜質(zhì)氣體,溴在常溫下,易揮發(fā),乙烯與溴反應(yīng)時放熱,溴更易揮發(fā),裝置D冷卻可避免溴的大量揮發(fā),但1,2-二溴乙烷的凝固點9℃較低,不能過度冷卻,否則會使產(chǎn)品凝固而堵塞導管,1,2-二溴乙烷和水不互溶,1,2-二溴乙烷密度比水大,所以加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在下層,分離得到產(chǎn)品.
(1)乙醇在濃硫酸140℃的條件下,發(fā)生分子內(nèi)脫水生成乙醚;
(2)濃硫酸具有強氧化性,將乙醇氧化成二氧化碳,自身被還原成二氧化硫,二氧化碳、二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應(yīng);
(3)乙烯和溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷為無色;
(4)1,2-二溴乙烷和水不互溶,1,2-二溴乙烷密度比水大;
(5)常溫下下Br2和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),可以除去混有的溴;
(6)1,2-二溴乙烷與乙醚的沸點不同,兩者均為有機物,互溶,用蒸餾的方法將它們分離;
(7)溴易揮發(fā),冷卻防止溴大量揮發(fā);1,2-二溴乙烷的凝固點較低(9℃),過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞.

解答 解:(1)乙醇在濃硫酸140℃的條件下,發(fā)生分子內(nèi)脫水生成乙醚,可能迅速地把反應(yīng)溫度提高到170℃左右,其最主要目的是:減少副產(chǎn)物乙醚生成,選擇d;
故答案為:d;
(2)濃硫酸具有強氧化性,將乙醇氧化成二氧化碳,自身被還原成二氧化硫,二氧化碳、二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而被吸收,故選c,
故答案為:c;
(3)乙烯和溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷為無色,D中溴顏色完全褪去說明反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束,
故答案為:溴的顏色完全褪去;
(4)1,2-二溴乙烷和水不互溶,1,2-二溴乙烷密度比水大,有機層在下層,
故答案為:下;
(5)a.溴更易溶液1,2-二溴乙烷,用水無法除去溴,故a錯誤;
b.常溫下Br2和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng):2NaOH+Br2═NaBr+NaBrO+H2O,再分液除去,故b正確;
c.NaI與溴反應(yīng)生成碘,碘與1,2-二溴乙烷互溶,不能分離,故c錯誤;
d.酒精與1,2-二溴乙烷互溶,不能除去混有的溴,故d錯誤,
故答案為:b;
(6)1,2-二溴乙烷與乙醚的沸點不同,兩者均為有機物,互溶,用蒸餾的方法將它們分離,
故答案為:蒸餾;
(7)溴在常溫下,易揮發(fā),乙烯與溴反應(yīng)時放熱,溴更易揮發(fā),冷卻可避免溴的大量揮發(fā),但1,2-二溴乙烷的凝固點9℃較低,不能過度冷卻,過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞,B中長導管內(nèi)液面上升,
故答案為:冷卻可避免溴的大量揮發(fā);1,2-二溴乙烷的凝固點較低(9℃),過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞.

點評 本題考查有機物合成實驗,為高考常見題型,題目涉及制備原理、物質(zhì)的分離提純、實驗條件控制、對操作分析評價等,是對基礎(chǔ)知識的綜合考查,需要學生具備扎實的基礎(chǔ),難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:多選題

14.可逆反應(yīng)2HI(氣)?H2(氣)+I2(氣)達到平衡后,當改變外界條件(如某一物質(zhì)濃度、體系壓強、溫度等)而發(fā)生下列項目的變化時,能作為平衡一定發(fā)生了移動的標志是( 。
A.氣體的密度發(fā)生了變化B.氣體的平均分子量發(fā)生了變化
C.氣體的顏色發(fā)生了變化D.體系的溫度發(fā)生了變化

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的抗氧化劑,在空氣中、受熱時均易分解.實驗室制備少量Na2S2O5的方法:在不斷攪拌下,控制反應(yīng)溫度在40℃左右,向Na2CO3過飽和溶液中通入SO2,實驗裝置如圖所示.

當溶液pH約為4時,停止反應(yīng).在20℃左右靜置結(jié)晶.生成Na2S2O5的化學方程式為:2NaHSO3═Na2S2O5+H2O
(1)SO2與Na2CO3溶液反應(yīng)生成NaHSO3和CO2,其離子方程式為2SO2+CO32-+H2O=2HSO3-+CO2
(2)裝置Y的作用是防止倒吸.
(3)析出固體的反應(yīng)液經(jīng)減壓抽濾、洗滌、25℃-30℃干燥,可獲得Na2S2O5固體.
①組成減壓抽濾裝置的主要儀器是布氏漏斗、吸濾瓶和抽氣泵.
②依次用飽和SO2水溶液、無水乙醇洗滌Na2S2O5固體.用飽和SO2水溶液洗滌的目的是減少Na2S2O5在水中的溶解.
(4)實驗制得的Na2S2O5固體中含有一定量的Na2SO3和Na2SO4,其可能的原因是在制備過程中Na2S2O5易分解生成Na2SO3,且Na2SO3易被氧化生成Na2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.從化學反應(yīng)速率和化學平衡兩方面去考慮,工業(yè)合成氨反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0應(yīng)采用的適宜條件是(  )
A.低溫、高壓、催化劑B.低溫、低壓、催化劑
C.高溫、高壓、催化劑D.適宜溫度、高壓、催化劑

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.工業(yè)制硫酸的流程如下所示:

(1)早期以硫鐵礦為原料造氣,方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,若消耗了12g FeS2上述反應(yīng)有1.1mol電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)如今多改用固體硫為原料,同時生產(chǎn)過程中送入過量的空氣,該改進從減少污染物的排放和提高原料的利用率兩個方面體現(xiàn)“綠色化學”.
(3)如果C裝置中生成0.1mol SO3,可放出9.83kJ的熱量.則該反應(yīng)的熱化學方程式為SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═SO3(g)△H=-98.3kJ/mol.
(4)硫酸廠尾氣處理的流程如下:

G和M的主要成分一樣,如此處理的目的是富集SO2.G與石灰水反應(yīng)的離子方程式為SO2+Ca2++2OH-═CaSO3↓+H2O.
(5)其他廢棄物F中可能含有砷(三價砷離子)元素,處理工藝過程是在含砷廢水中加入一定數(shù)量的硫酸亞鐵,然后加堿調(diào)pH至8.5~9.0,反應(yīng)溫度90℃,鼓風氧化,廢水中的砷、鐵以砷酸鐵沉淀析出,寫出該過程的離子方程式4As3++4Fe2++3O2+20OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4FeAsO4↓+10H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.已知X、Y是主族元素,I為電離能,單位是kJ•mol-1.請根據(jù)如表所列數(shù)據(jù)判斷,正確的是( 。
元素I1I2I3I4
X500460069009500
Y5801820275011600
A.元素X的常見化合價是+3
B.元素Y是ⅢA族元素
C.元素X與氯元素形成化合物時,化學式可能是XCl2
D.若元素Y處于第三周期,它可與冷水劇烈反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

16.將綠礬(FeSO4•7H2O)、硫酸銨[(NH42SO4]以相等物質(zhì)的量混合可制得摩爾鹽[FeSO4•(NH42SO4•6H2O]晶體.

I.根據(jù)上圖回答:
(1)步驟1中加入Na2CO3溶液的作用洗滌鐵屑表面的油污.結(jié)合離子方程式簡要說明步驟1中加熱的原因CO32-+H2O?HCO3-+OH-,加熱促進CO32-的水解,增大OH-濃度.
(2)制得的晶體過濾后用無水乙醇洗滌而不用蒸餾水,理由是摩爾鹽易溶于水而難溶于乙醇.
Ⅱ.制摩爾鹽的原料之一是硫酸銨,評價硫酸銨化肥的主要指標如下:
 優(yōu)等品一等品合格品
外觀白色結(jié)晶,無可見機械雜質(zhì)無可見機械雜質(zhì)
氮(N)含量≥21.0%≥21.0%≥20.5%
某研究性學習小組對某硫酸銨化肥樣品進行了如下實驗探究:

【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì).
【實驗探究】按圖示裝置進行實驗.
【交流討論】
(1)甲同學:根據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算的硫酸銨化肥的含氮量偏高(填偏高、偏低、或不影響),實驗裝置中存在一個明顯缺陷是缺少干燥裝置.
(2)乙同學:實驗過程中,往燒瓶中加入的濃氫氧化鈉溶液一定要足量并充分加熱,原因是NH4++OH-═NH3↑+H2O,使得NH4+全部轉(zhuǎn)化為NH3,最終進入B裝置被吸收.
【探究結(jié)論】
(3)稱取27.0g硫酸銨化肥樣品,用改進后的實驗裝置重新進行實驗,測得實驗后B裝置增重6.8g.則該化肥含氮量為20.7%,由此可判斷該化肥的品質(zhì).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)環(huán)境污染的說法不正確的是( 。
A.SO2、NO2或CO2的大量排放都會導致酸雨的形成
B.氟氯烴等化合物的大量排放會破壞大氣臭氧層
C.重金屬、有機農(nóng)藥和工業(yè)廢水的任意排放等會造成水體污染
D.裝飾材料中的甲醛、苯和放射性元素氡等會造成居室污染

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.工業(yè)廢水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-,它們會對人類及生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生很大損害,必須進行處理.常用的處理方法有兩種.
方法1:還原沉淀法.該法的工藝流程為:Cr${\;}_{4}^{2-}$$→_{①轉(zhuǎn)化}^{H+}$Cr2O${\;}_{4}^{2-}$$→_{②還原}^{Fe_{2}+}$Cr3++$→_{③沉淀}^{OH-}$Cr(OH)3↓其中第①步存在平衡:2CrO42-(黃色)+2H+?Cr2O72-(橙色)+H2O
(1)若平衡體系的pH=2,則溶液顯橙色.
(2)能說明第①步反應(yīng)達平衡狀態(tài)的是c.
a.Cr2O72-和CrO42-的濃度相同   b.2v (Cr2O72-)=v(CrO42-)   c.溶液的顏色不變
(3)第②步中,還原1mol Cr2O72-離子,需要6mol的FeSO4•7H2O.
(4)第③步生成的Cr(OH)3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:Cr(OH)3(s)?Cr3+ (aq)+3OH-(aq)常溫下,Cr(OH)3的溶度積Ksp=c(Cr3+)•c3(OH-)=10-32,要使c(Cr3+)降至10-5 mol/L,溶液的pH應(yīng)調(diào)至5.
方法2:電解法.該法用Fe作電極電解含Cr2O72-的酸性廢水,隨著電解進行,在陰極附近溶液pH升高,產(chǎn)生Cr(OH)3沉淀.
(5)用Fe作電極的原因為陽極反應(yīng)為Fe-2e-═Fe2+,提供還原劑Fe2+
(6)在陰極附近溶液pH升高的原因是(用電極反應(yīng)解釋)2H++2e-═H2↑;溶液中同時生成的沉淀還有Fe(OH)3

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