分析 由流程可知,富碘鹵水中加入硝酸銀溶液過濾、洗滌得到甲為AgI,加入鐵屑、水反應生成單質Ag和FeI2,可知乙為FeI2,通入適量氯氣反應生成I2,則丁為FeCl3,再利用碘單質易升華,易溶解于有機溶劑中提純碘單質;④中Ag稀硫酸清洗Ag,Fe與稀硫酸反應生成丙為硫酸亞鐵,
(1)乙為FeI2,通入適量氯氣反應生成I2,A為氯氣;
(2)第①步驟作中加入AgNO3溶液時發(fā)生的主要反應是碘離子和銀離子生成碘化銀沉淀;
(3)Ag中可能混合有過量Fe,則第④步操作中用稀H2SO4浸洗除去;
(4)過程中參與反應最后又生成的可以循環(huán)使用.
解答 解:由流程可知,富碘鹵水中加入硝酸銀溶液過濾、洗滌得到甲為AgI,加入鐵屑、水反應生成單質Ag和FeI2,可知乙為FeI2,通入適量氯氣反應生成I2,則丁為FeCl3,再利用碘單質易升華,易溶解于有機溶劑中提純碘單質;④中Ag稀硫酸清洗Ag,Fe與稀硫酸反應生成丙為硫酸亞鐵,
(1)由上述分析可知,已知A是一種常見氣體單質,則A的化學式是Cl2,故答案為:Cl2;
(2)第①步驟作中加入AgNO3溶液時發(fā)生的主要反應是碘離子和銀離子生成碘化銀沉淀,離子方程式為:AgNO3+NaI=AgI↓+NaNO3,
故答案為:AgNO3+NaI=AgI↓+NaNO3 ;
(3)Ag中可能混合有過量Fe,則第④步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是除去未反應的Fe,
故答案為:稀H2SO4;除去未反應的Fe;
(4)由流程圖可看出,副產物為Ag,由于加入的Fe過量,所以在甲中先加入稀硫酸除去Fe,再加入稀硝酸與Ag反應制得AgNO3溶液,所以Ag可循環(huán)利用,
故答案為:Ag.
點評 本題考查混合物分離提純,為高頻考點,把握流程中的反應、混合物分離方法為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 8個中子的碳原子的核素符號:12C | B. | HF的電子式: | ||
C. | 氯化鎂 | D. | Cl-離子的結構示意圖: |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗鐵粉與水蒸氣反應產生的氫氣 | |
B. | 快速制備和收集一定量的氨氣 | |
C. | 分離互溶但沸點相差較大的液體混合物 | |
D. | 除去甲烷中少量的乙烯得純凈甲烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH≡CH+H2O $→_{△}^{HgSO_{4}}$CH3CHO | |
B. | C2H5Br+H2O $→_{△}^{NaOH}$ C2H5OH+HBr | |
C. | CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑ | |
D. | CH3COOCH3+H2O$→_{△}^{催化劑}$CH3COOH+CH3OH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | I-Fe3+ Na+ | B. | Al3+Ba2+HCO3- | C. | K+Na+CO32- | D. | NH4+K+OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
離子 | 開始沉淀 | 沉淀完全 |
Zn2+ | 5.7 | 6.2 |
Mn2+ | 8.2 | 9.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③④⑤⑥⑦ | D. | ②③④⑥⑦⑧⑨ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置電流表中沒有電流通過 | |
B. | 鋁箔是正極 | |
C. | 總反應為4Al+3O2+6H2O═4Al(OH)3 | |
D. | 電子從鋁箔流出,經電流表、活性炭、濾紙回到鋁箔 |
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