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17.混合物分離的方法在生產、生活和科學實驗中有著廣泛的應用.請指出下列做法中,分別應用了哪種分離方法?
(1)除去水中的泥沙過濾 
(2)從溴水中提取溴萃取
(3)用海水曬鹽蒸發(fā) 
(4)海水淡化蒸餾.

分析 (1)泥沙不溶于水;
(2)溴不易溶于水,易溶于有機溶劑;
(3)曬鹽時水揮發(fā);
(4)海水中水的沸點低.

解答 解:(1)泥沙不溶于水,則選擇過濾法分離,故答案為:過濾;
(2)溴不易溶于水,易溶于有機溶劑,則選擇有機溶劑萃取分離,故答案為:萃;
(3)曬鹽時水揮發(fā),則海水曬鹽為蒸發(fā)原理,故答案為:蒸發(fā);
(4)海水中水的沸點低,則利用蒸餾法海水淡化,故答案為:蒸餾.

點評 本題考查混合物分離提純,為高頻考點,把握物質的性質、性質差異、混合物分離方法為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.已知有機物F和高分子N的合成路線如圖所示:
已知:R-CH=CH-R′$→_{H+}^{KMnO_{4}}$R-COOH+R′-COOH
      R-CH=CH-R′$→_{H_{2}O/Zn}^{O_{3}}$R-CHO+R′-CHO

(1)2mol F生成l mol G.Q只含碳、氫、氧三種元素,且其碳、氫、氧元素質量比為9:1:6,經測定Q的相對分子質量是128.1mol Q可與l mol Br2加成,并能與l molNaHCO3恰好完全反應,且分子中無支鏈.Q的分子式是C6H8O3
(2)A所含官能團的名稱是羥基、羧基;A→B的反應類型是消去反應;
(3)寫出C與銀氨溶液反應的化學方程式:CH3CHO+2Ag(NH32OH$\stackrel{△}{→}$CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O;
(4)G的結構簡式是;Q的反式結構簡式是
(5)下列說法正確的是a.
a.D催化加氫的產物與F互為同分異構體
b.F能發(fā)生氧化反應、取代反應、加成反應
c.高分子N的每條分子鏈中含有(n-1)個酯基
(6)寫出滿足下列條件H的一種同分異構體的結構簡式
①能與NaHCO3反應  ②能發(fā)生銀鏡反應    ③核磁共振氫譜有4個吸收蜂
(7)寫出H→N的化學方程式:

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.用括號內的試劑除去下列各物質中少量的雜質,正確的是(  )
A.溴苯中的溴(碘化鉀溶液)B.硝基苯中的硝酸(氫氧化鈉溶液)
C.乙烷中的乙烯(氫氣)D.苯中的甲苯(水)

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

5.下列檢驗試樣中某離子的操作及結論不合理的是( 。
A.先加HCl無明顯現象,再加BaCl2有白色沉淀,一定有SO42-
B.加入稀鹽酸產生能使澄清石灰水變渾濁的無味氣體,則溶液中一定有CO32-
C.加入氫氧化鈉溶液并加熱,產生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍,一定有NH4+
D.做焰色反應,末觀察到焰色為紫色,則待測液中一定不含有鉀元素

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列現象不能用氫鍵解釋的是( 。
A.冰的密度小于液態(tài)水B.NH3容易液化
C.NH3極易溶于水D.HF分子比HCl分子穩(wěn)定

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會是政府的工作目標,以下措施中不能體現這一思想的是(  )
A.在電解鋁工業(yè)中添加冰晶石
B.開發(fā)太陽能、風能、氫能等清潔能源
C.收集廢棄的秸桿等生產沼氣
D.為防止電池中的重金屬污染土壤,將廢舊電池深埋地下

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是(  )
A.增大壓強,活化分子百分數不變,化學反應速率增大
B.升高溫度,活化分子百分數增大,化學反應速率增大
C.增大反應物濃度,活化分子百分數增大,化學反應速率增大
D.使用催化劑,活化分子百分數增大,化學反應速率增大

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學與生活密切相關 下列應用中與鹽類水解無關的是( 。
A.明礬凈化水B.純堿去油污C.食醋除水垢D.漂白粉漂白織物

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗中,對應的現象及結論都正確的是( 。
     實驗   現 象結 論
A向FeI2溶液中滴加KSCN溶液,再滴入1ml苯和少量氯水,振蕩苯層呈紫紅色,下層為無色Fe2+
的還原性強于I-
B向飽和碳酸鈉溶液中通入CO2至飽和溶液中有白色沉淀白色沉淀為NaHCO3
C向酸性碘酸鉀溶液中加入淀粉,再緩慢通入過量SO2溶液先變藍,后藍色又褪去氧化性:IO-3>I2>SO2
D足量的鋁條加入熱的濃硫酸中,然后冷卻至室溫無氣體產生鋁在濃硫酸中鈍化
A.AB.BC.CD.D

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