14.從海帶中提取單質(zhì)碘及碘的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
請按要求回答下列問題:
(1)從海帶灰浸取液中提取單質(zhì)碘涉及的反應(yīng) ①,所用試劑是MnO2、稀硫酸,其離子方程式是MnO2+4H++2I-=Mn2++I2+2H2O;實現(xiàn)反應(yīng)①還可以選用的試劑有(填字母序號)ab.
a.3%的H2O2、稀硫酸       b.氯水       c.FeCl2溶液       d.NaOH溶液
(2)反應(yīng)②2HI(g)?H2(g)+I2(g) 的能量變化如圖1所示;其他條件相同,1mol HI 在不同溫度分解達平衡時,測得體系中n(I2)隨溫度變化的曲線如圖2所示.

 i.比較 2z>(x+y)(填“<”、“>”或“=”),理由是根據(jù)圖2知,升高溫度平衡正向移動,該反應(yīng)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),2HI(g)?H2(g)+I2(g),△H>0,△H=2z-(x+y)>0,所以2z>x+y
ii.某溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)=$\frac{1}{64}$,達平衡時,HI 的轉(zhuǎn)化率=20%.
 iii.只改變該反應(yīng)的一個條件,能提高 HI 轉(zhuǎn)化率的措施是(填字母序號)cd.
a.增大HI 濃度          b.加壓          c.移走I2          d.升溫
(3)反應(yīng)=③在堿性條件下I2可以轉(zhuǎn)化為IO3-.電解KI溶液制備KIO3的工作原理如下圖所示.電解過程中觀察到陽極液變藍,一段時間后又逐漸變淺.
 i.M連接電源的正極.
 ii.結(jié)合實驗現(xiàn)象和電極反應(yīng)式說明制備KIO3的原理:I-在陽極失電子生成I2,使陽極溶液變藍色,OH-通過陰離子交換膜移向陽極,在陽極室I2與OH-反應(yīng)2I2+6OH-=5I-+IO3-+3H2O,使陽極區(qū)域藍色變淺,并獲得產(chǎn)品KIO3

分析 (1)MnO2具有氧化性、碘離子具有還原性,酸性條件下,MnO2和碘離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘和水;將I-氧化成I2的試劑可選雙氧水和氯水;
(2)i.根據(jù)圖2知,升高溫度碘含量增大,說明HI的分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng),則2molHI分解吸收的能量大于1mol碘和1mol氫氣分解吸收的能量;
ii.化學(xué)平衡常數(shù)K=$\frac{c({I}_{2})•c({H}_{2})}{{c}^{2}(HI)}$;
 iii.能提高HI 轉(zhuǎn)化率的措施降低生成物濃度、升高溫度;
(3)根據(jù)圖知,發(fā)現(xiàn)a極變藍,則a電極上碘離子轉(zhuǎn)化為碘,a為陽極,b為陰極;
i.連接電源正極的為陽極;
ii.堿性條件下碘被氧化生成碘酸根離子.

解答 解:(1)MnO2具有氧化性、碘離子具有還原性,酸性條件下,MnO2和碘離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘和水,離子方程式為MnO2+4H++2I-=Mn2++I2+2H2O;將I-氧化成I2的試劑可選雙氧水和氯水;
故答案為:MnO2+4H++2I-=Mn2++I2+2H2O;ab;
(2)i.根據(jù)圖2知,升高溫度平衡正向移動,該反應(yīng)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),2HI(g)?H2(g)+I2(g),△H>0,△H=2z-(x+y)>0,所以2z>x+y,
故答案為:>;根據(jù)圖2知,升高溫度平衡正向移動,該反應(yīng)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),2HI(g)?H2(g)+I2(g),△H>0,△H=2z-(x+y)>0,所以2z>x+y;
ii.化學(xué)平衡常數(shù)K=$\frac{c({I}_{2})•c({H}_{2})}{{c}^{2}(HI)}$,因碘和氫氣的計量數(shù)相等,則K=$\frac{c({I}_{2})•c({H}_{2})}{{c}^{2}(HI)}$=$\frac{{c}^{2}({H}_{2})}{{c}^{2}(HI)}$=$\frac{1}{64}$,所以$\frac{c({H}_{2})}{c(HI)}$=$\frac{1}{8}$,設(shè)平衡時氫氣濃度是xmol/L、HI濃度是8xmol/L,生成的碘是參加反應(yīng)的HI的2倍,則參加反應(yīng)的HI濃度是2xmol/L,所以HI轉(zhuǎn)化率=$\frac{2xmol/L}{(2x+8x)mol/L}$×100%=20%,
故答案為:20%;
 iii.a(chǎn).增大HI 濃度平衡正向移動,但HI濃度增大量遠遠大于HI轉(zhuǎn)化濃度,所以HI轉(zhuǎn)化率降低,故a錯誤;
b.該反應(yīng)前后氣體計量數(shù)之和不變,所以加壓平衡不移動,不能提高HI轉(zhuǎn)化率,故b錯誤; 
c.移走I2,平衡正向移動,則提高HI轉(zhuǎn)化率,故c正確;
d.該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升溫平衡正向移動,HI轉(zhuǎn)化率提高,故d正確;
故答案為:cd;
(3)根據(jù)圖知,發(fā)現(xiàn)a極變藍,則a電極上碘離子轉(zhuǎn)化為碘,a為陽極,b為陰極;
i.連接電源正極的為陽極,所以a連接電源正極,
故答案為:正;
ii.I-在陽極失電子生成I2,使陽極溶液變藍色,OH-通過陰離子交換膜移向陽極,在陽極室I2與OH-反應(yīng)2I2+6OH-=5I-+IO3-+3H2O,使陽極區(qū)域藍色變淺,
故答案為:I-在陽極失電子生成I2,使陽極溶液變藍色,OH-通過陰離子交換膜移向陽極,在陽極室I2與OH-反應(yīng)2I2+6OH-=5I-+IO3-+3H2O,使陽極區(qū)域藍色變淺,并獲得產(chǎn)品KIO3

點評 本題考查較綜合,涉及化學(xué)平衡計算、電解原理、反應(yīng)熱的計算等知識點,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷、獲取信息解答問題及計算能力,注意(2)③中d選項,很多同學(xué)往往認為“增大反應(yīng)物濃度平衡正向移動則一定增大其轉(zhuǎn)化率”而導(dǎo)致錯誤,為易錯點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.有X,Y兩種原子,X原子的M層比Y原子的M層少3個電子,Y原子的L層的電子數(shù)恰為X原子的L層電子數(shù)的2倍,則X元素的原子在元素周期表的位置是第二周期,第ⅣA族.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在體積為1L的恒溫密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該化學(xué)反應(yīng)在3 min時達到平衡狀態(tài)
B.保持其他條件不變,降低溫度,平衡時c(CH3OH)=0.85 mol•L-1,則該反應(yīng)放熱
C.若相同溫度下,上述容器容積可變,保持容器內(nèi)壓強不變,同樣向容器中充入1 molCO2、3mol H2,則平衡時CO2的濃度與圖中相同
D.12 min時,向上述容器中再充入0.25 mol CO2、0.25 mol H2O(g),此時反應(yīng)將向逆反應(yīng)方向進行

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)、利用CO2制備清潔能源等都是實現(xiàn)減碳排放的重要途徑.
(1)將煤轉(zhuǎn)化成水煤氣的反應(yīng):C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)可有效提高能源利用率,若在上述反應(yīng)體系中加入催化劑(其他條件保持不變),此反應(yīng)的△H不變(填“增大”、“減小”或“不變”),判斷的理由是加入催化劑后反應(yīng)物和生成物的總能量不變.
(2)CO2制備甲醇:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ•mol-1,在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,測得CO2(g) 和CH3OH(g) 濃度隨時間變化如圖1所示.

①該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)K的表達式是$\frac{c({H}_{2}O)•c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{3}({H}_{2})}$.
②0~9min時間內(nèi),該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率ν(H2)=0.25mol/L•min.
③在相同條件下,密閉容器的體積縮小至0.5L時,此反應(yīng)達平衡時放出的熱量(Q)可能是c(填字母序號)kJ.
a.0<Q<29.5    b.29.5<Q<36.75    c.36.75<Q<49     d.49<Q<98
④在一定條件下,體系中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與L和X的關(guān)系如圖2所示,L和X 分別表示溫度或壓強.
i.X表示的物理量是溫度.
ii.判斷L1與L2的大小關(guān)系,并簡述理由:L1>L2.溫度一定時,增大壓強,CO2平衡轉(zhuǎn)化率增大.
(3)利用銅基催化劑光照條件下由CO2和H2O制備CH3OH的裝置示意圖如圖3所示,該裝置工作時H+移向a極(填“a”或“b”),陰極的電極反應(yīng)式是CO2+6H++6e-=CH3OH+H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.發(fā)射航天火箭常用肼(N2H4)與N2O4作燃料與助燃劑.

(1)肼易溶于水,性質(zhì)與氨相似,用電離方程式表示肼的水溶液顯堿性的原因N2H4+H2O?N2H+5+OH-
(2)肼(N2H4)與N2O4的反應(yīng)為:2N2H4 (1)+N2O4 (1)=3N2(g)+4H2O(1)△H=-1225kJ•mol-1
已知反應(yīng)相關(guān)的化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如下:
化學(xué)鍵N-HN-NN≡NO-H
E/(kJ•mol-1390190946460
則使1mol N2O4 (1)分子中化學(xué)鍵完全斷裂時需要吸收的能量是1793kJ
(3)N2O4與NO2之間存在反應(yīng)N2O4(g)═2NO2(g).將一定量的N2O4放入恒容密閉容器中,測得其平衡轉(zhuǎn)化率[α(N2O4)]隨溫度變化如圖1所示.
①由圖推測該反應(yīng)△H>0(填“>”或“<”),理由為溫度升高,α(N2O4)增加,說明平衡右移,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),△H>0,若要提高N2O4的轉(zhuǎn)化率,除改變反應(yīng)溫度外,其他措施有減小體系壓強(或移出NO2等)(要求寫出一條).
②圖中a點對應(yīng)溫度下,已知N2O4的起始壓強p0為108kPa,列式計算該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)Kp=115.2(用平衡分壓代替平衡濃度計算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分數(shù)).
③在一定條件下,該反應(yīng)N2O4、NO2的消耗速率與自身壓強間存在關(guān)系:υ(N2O4)=k1p(N2O4),υ(NO2)=k2p2(NO2),其中kl、k2是與反應(yīng)溫度有關(guān)的常數(shù).相應(yīng)的速率一壓強關(guān)系如圖2所示,一定溫度下,kl、k2與平衡常數(shù)Kp的關(guān)系是kl=$\frac{1}{2}$K2.Kp,在圖標出的點中,能表示反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的點為B點與D點,理由是滿足平衡條件υ(NO2)=2υ(N2O4).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

19.一定溫度下,在容積為1L的密閉容器中放入2molN2O4和8molNO2,發(fā)生如下反應(yīng)2NO2(紅棕色)═N2O4(無色)△H<0反應(yīng)中NO2、N2O4的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如圖,按下列要求作答:
(1)在該溫度下,反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式為:K=$\frac{c({N}_{2}{O}_{4})}{{c}^{2}(N{O}_{2})}$.
(2)若t1=10s,t2=30s,計算從t1至t2時以N2O4表示的反應(yīng)速率:0.05mol•L-1•s-1
(3)圖中t1、t2、t3哪一個時刻表示反應(yīng)已經(jīng)達到平衡?答:t3
(4)t1時,正反應(yīng)速率>(填“>”、“<”或“=”)逆反應(yīng)速率.
(5)維持容器的溫度不變,若縮小容器的體積,則平衡向正反應(yīng)方向移動(填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”或“不變”)
(6)維持容器的體積不變,升高溫度,達到新平衡時體系的顏色變深(填“變深”、“變淺”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型
(1)由丙烯制備聚丙烯的反應(yīng)反應(yīng)類型加聚反應(yīng)
(2)用甲苯制TNT的反應(yīng)反應(yīng)類型取代反應(yīng)
(3)苯制溴苯反應(yīng)類型取代反應(yīng)
(4)乙烯通入溴水中CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br反應(yīng)類型加成反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于雜化軌道的敘述正確的是(  )
A.雜化軌道的數(shù)目、形狀和參與雜化的原子軌道數(shù)目、形狀均相同
B.等性雜化軌道的形狀、能量相等; NH3中N是等性雜化
C.各雜化軌道在空間應(yīng)滿足電子對互斥理論,以使排斥力最小
D.sp3雜化軌道應(yīng)由同原子里能量相同的s和p軌道雜化而得

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.Ⅰ.反應(yīng):aA(g)+bB(g)?cC(g)△H<0 在2L恒容容器中進行.改變其他反應(yīng)條件,在第一、第二和第三階段體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示:

回答問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a:b:c═1:3:2.
(2)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動的方向是平衡正向移動,采取的措施是從反應(yīng)體系中移出產(chǎn)物C,
(3)比較第二階段反應(yīng)溫度(T2)和第三階段反應(yīng)溫度(T3)的高低:T2>T3(填“>”“<”或“=”),判斷的理由是此反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動.
(4)第三階段平衡常數(shù)K3 的計算式$\frac{{0.5mol/L}^{2}}{0.25mol/L×(0.75mol)^{3}}$.
Ⅱ.利用圖①中的信息,按圖②裝置鏈接的A、B瓶中已充有NO2氣體.

(5)B瓶中的氣體顏色比A瓶中的淺(填“深”或“淺”),其原因是2NO?N2O4△H<0,A瓶加熱,平衡左移顏色加深,B瓶降低溫度,平衡右移顏色變淺.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案