某同學(xué)進(jìn)行淀粉的水解實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)水解產(chǎn)物中是否含有葡萄糖.他的操作如下:取少量純淀粉加適量水配成溶液;在淀粉溶液中加入3~5滴稀硫酸;將混合液煮沸幾分鐘、冷卻;
(1)在冷卻后的溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱至沸騰,沒(méi)有觀察到磚紅色沉淀生成,其原因是
 
;若在正確操作后生成了磚紅色沉淀(Cu2O),將該沉淀過(guò)濾后,向沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解,得到藍(lán)色溶液,產(chǎn)生無(wú)色氣體在試管口處變?yōu)榧t棕色,請(qǐng)寫(xiě)出磚紅色沉淀與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式:
 
;
(2)為了檢驗(yàn)淀粉是否已經(jīng)水解完全,應(yīng)加入的試劑是
 
;
(3)另一同學(xué)用葡萄糖和冰醋酸反應(yīng),若C6H12O6與CH3COOH的分子個(gè)數(shù)比為1:1,則生成的有機(jī)物可能有
 
 種.請(qǐng)任寫(xiě)一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
考點(diǎn):蔗糖與淀粉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:(1)根據(jù)淀粉水解用硫酸作催化劑及葡萄糖的檢驗(yàn)應(yīng)在堿性條件下進(jìn)行分析;硝酸具有強(qiáng)氧化性,Cu2O被稀HNO3氧化為Cu2+,NO3-被還原為NO,同時(shí)生成H2O,據(jù)此配平寫(xiě)出反應(yīng)離子方程式;
(2)檢驗(yàn)淀粉完全水解成葡萄糖,須證明無(wú)淀粉存在,碘水遇到淀粉會(huì)變藍(lán),如果淀粉溶液中加入碘水沒(méi)有變化 則說(shuō)明水解完全,無(wú)淀粉;
(3)葡萄糖為五羥基醛,有5種羥基,所以若C6H12O6與CH3COOH的分子個(gè)數(shù)比為1:1,則生成的有機(jī)物可能有5種,據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)蔗糖水解用硫酸作催化劑,故水解后溶液顯酸性,銀鏡反應(yīng)需在堿性條件下進(jìn)行,故不加堿中和,得不到銀鏡,正確的做法為:在水解冷卻后的溶液中滴加NaOH以中和H2SO4后,再加銀氨溶液并水浴加熱,Cu2O被稀HNO3氧化為Cu2+,NO3-被還原為NO,同時(shí)生成H2O,其反應(yīng)的離子方程式為:3Cu2O+14H++2NO3-═6Cu2++2NO↑+7H2O,
故答案為:沒(méi)有加堿中和硫酸使溶液呈堿性;3Cu2O+14H++2NO3-═6Cu2++2NO↑+7H2O;
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,在已經(jīng)水解的淀粉溶液中滴加幾滴碘液,溶液顯藍(lán)色,則證明淀粉沒(méi)有完全水解;溶液若不顯色,則證明淀粉完全水解,
故答案為:碘酒(或碘水);
(3)另一同學(xué)用葡萄糖和冰醋酸反應(yīng),因?yàn)槠咸烟鞘嵌嗔u基醛,其中有五個(gè)羥基,若C6H12O6與CH3COOH的分子個(gè)數(shù)比為1:1,則生成的有機(jī)物可能有CH3COOCH2(CHOH)4CHO、CH2OHCH3COOCH(CHOH)3CHO、CH2OHCHOHCH3COOCH(CHOH)2CHO、CH2OH(CHOH)2CH3COOCH(CHOH)CHO、CH2OH(CHOH)3CH3COOCHCHO 5種,
故答案為:5;CH3COOCH2(CHOH)4CHO等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了淀粉的水解實(shí)驗(yàn),注意(1)沒(méi)有加堿中和硫酸使溶液呈堿性是該實(shí)驗(yàn)的高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),氧化還原反應(yīng)的配平主要從化合價(jià)的角度分析,(2)判斷淀粉是否完全水解,需從加入碘水不變藍(lán)解答,(3)注意根據(jù)葡萄糖為五羥基醛書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
B、用電子式表示氯化氫分子的形成過(guò)程:H?:
..
Cl
..
:→H+[:
..
Cl
..
]-
C、氯化鎂的電子式:
D、甲烷的結(jié)構(gòu)式:CH4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相同的下列金屬,分別跟足量鹽酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣體積最多的是( 。
A、鈉B、鋁C、鎂D、鐵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L H2O含有的分子數(shù)為0.1NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L CH4與18 g H2O所含有的電子數(shù)均為10NA
C、分子數(shù)為NA的CO、C2H4混合氣體體積為22.4 L,質(zhì)量為28 g
D、3.4 g NH3中含N-H鍵數(shù)目為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

晶體是由能夠反映晶體結(jié)構(gòu)特征的基本重復(fù)單位(晶胞)在空間連續(xù)重復(fù)延伸而形成的.因此研究晶體的結(jié)構(gòu)常通過(guò)研究其晶胞的結(jié)構(gòu).
(1)金屬鉀、γ-鐵的晶體的晶胞如圖Ⅰ,鉀、γ-鐵兩種晶體的晶胞中金屬原子的配位數(shù)之比為
 

(2)2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者Gerhard、Ertl利用光電子能譜證實(shí):用于合成氨反應(yīng)的催化劑鐵觸媒是在鐵的表面上均勻存在一些氮原子,圖Ⅱ?yàn)榈釉阼F的晶面上的單層附著局部示意圖(圖2中小黑色球代表氮原子,灰色球代表鐵原子).則在圖示狀況下,鐵顆粒表面上Fe、N原子數(shù)的比值為
 

(3)銅和鉑的化合物在超導(dǎo)和醫(yī)藥上有重要應(yīng)用,Cu的化合物A(晶胞如圖Ⅲ)即為超導(dǎo)氧化物之一,超導(dǎo)氧化物A的化學(xué)式為
 
(按照原子數(shù)由少到多書(shū)寫(xiě)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三種物質(zhì)AC2(氣體)、B2C2、AD4,元素A的最高正價(jià)和負(fù)價(jià)絕對(duì)值相等;元素B的單質(zhì)能在C的氣態(tài)單質(zhì)中劇烈燃燒,火焰呈黃色,并生成淡黃色固體B2C2;元素D的負(fù)一價(jià)陰離子電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同,則:
(1)A、B、C、D的元素名稱分別為
 
、
 
、
 
、
 

(2)AD4分子其中含有的σ鍵類型為
 
(選填“s-sσ鍵”、“s-p σ鍵”或“p-pσ鍵”).
(3)D的負(fù)一價(jià)陰離子的電子排布式為
 
,B2C2的電子式為
 
,屬
 
(填“離子化合物”或“共價(jià)化合物”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素的單質(zhì)0.1mol與Cl2充分反應(yīng)后,生成物的質(zhì)量比原單質(zhì)的質(zhì)量增加了10.5g,則這種元素是( 。
A、KB、MgC、AlD、Cu

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一塊Fe、Al合金溶于足量的鹽酸中,通入足量Cl2,再加入過(guò)量NaOH溶液,過(guò)濾,把濾渣充分灼燒,得到的固體殘留物恰好跟原來(lái)合金的質(zhì)量相等,則此合金中,F(xiàn)e、Al質(zhì)量之比約為(  )
A、1:1B、3:1
C、7:3D、1:4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,下列溶液中的微粒濃度關(guān)系正確的是(  )
A、向醋酸鈉溶液中加入適量醋酸,得到酸性混合溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-
B、物質(zhì)的量濃度相等的(NH42SO4、NH4HSO4、NH4Cl溶液中c(NH4+):c[(NH42SO4]>c(NH4HSO4)>c(NH4C1)
C、新制氯水中加入少量固體NaOH:c(Na+)=c(Cl-)+c(ClO-)+c(OH-
D、0.4 mol?L-1 CH3COOH溶液與0.2 mol?L-1 NaOH溶液等體積混合:2c(OH-)+c(CH3COO-)=2c(H+)+c(CH3COOH)

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