分析 (1)實(shí)驗(yàn)時,先裝入藥品,然后通入二氧化碳,將容器中的水蒸氣、氧氣等排除,加熱反應(yīng),反應(yīng)完畢后,繼續(xù)通入二氧化碳,將裝置內(nèi)的氯氣、CO等排出;
(2)由于TiO2、C、Cl2混合物在高溫條件下制得TiCl4和一種有毒氣體,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素種類不變的規(guī)律可知:該有毒氣體含有碳、氧兩種元素,由碳、氧兩種元素組成的有毒氣體只有一氧化碳;因此TiO2、C、Cl2混合物在高溫條件下反應(yīng)生成TiCl4和一氧化碳;
裝置A中用于制備氯氣,反應(yīng)加熱,應(yīng)為二氧化錳和濃鹽酸的反應(yīng);
(3)根據(jù)制備的氯氣中含有雜質(zhì)水蒸氣;
(4)四氯化鈦沸點(diǎn)低,易揮發(fā),所以要用冷凝管冷凝回收;
(5)四氯化鈦極易水解,氫氧化鈉溶液中有水蒸汽,據(jù)此答題;
(6)根據(jù)C裝置中發(fā)生的反應(yīng)是在650℃~850℃下,將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和CO可知,裝置尾氣中有CO,會污染空氣.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時,先裝入藥品,然后通入二氧化碳,將容器中的水蒸氣、氧氣等排除,加熱反應(yīng),反應(yīng)完畢后,繼續(xù)通入二氧化碳,將裝置內(nèi)的氯氣、CO等排出,操作順序?yàn)棰邰佗堍冢?br />故答案為:③①④②;
(2)由于TiO2、C、Cl2混合物在高溫條件下制得TiCl4和一種有毒氣體,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素種類不變的規(guī)律可知:該有毒氣體含有碳、氧兩種元素,由碳、氧兩種元素組成的有毒氣體只有一氧化碳;因此TiO2、C、Cl2混合物在高溫條件下反應(yīng)生成TiCl4和一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+2Cl2+2C $\frac{\underline{\;650℃~850℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO,
故答案為:TiO2+2Cl2+2C $\frac{\underline{\;650℃~850℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
(3)因制備的氯氣中含有雜質(zhì)水蒸氣,可用濃硫酸來除去,
故答案為:濃硫酸;干燥氯氣;
(4)四氯化鈦是無色液體,沸點(diǎn)為136℃較低,受熱易揮發(fā),所以冷凝管冷凝回流四氯化鈦,
故答案為:冷凝回流四氯化鈦;
(5)四氯化鈦極易水解,氫氧化鈉溶液中有水蒸汽,所以干燥管中無水CaCl2的作用是防止E中的水蒸氣進(jìn)入D中,使TiCl4水解,
故答案為:防止E中的水蒸氣進(jìn)入D中,使TiCl4水解;
(6)根據(jù)C裝置中發(fā)生的反應(yīng)是在650℃~850℃下,將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和CO可知,裝置尾氣中有CO,會污染空氣,所以在尾氣出口處加一點(diǎn)燃的酒精燈或增加一尾氣處理裝置,
故答案為:在尾氣出口處加一點(diǎn)燃的酒精燈或增加一尾氣處理裝置.
點(diǎn)評 本題是結(jié)合物質(zhì)制備考查了基本實(shí)驗(yàn)操作,是一道綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)題,考查考生分析實(shí)驗(yàn)裝置并評價實(shí)驗(yàn)方案的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a=b | B. | a<b | C. | a′>b′ | D. | a′=b′ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
M | N | P | Q | |
A | NH3•H2O | Ba(OH)2 | 銅 | 石蕊試液 |
B | Na | BaCl2 | FeO | KSCN |
C | NaOH | Ba(NO3)2 | 鋅粉 | KSCN |
D | NaHCO3 | MgCl2 | Fe | 石蕊試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲烷、辛醛 | B. | 乙炔、苯乙烯 | C. | 乙烯、乙烷 | D. | 苯、甲苯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1000mL溶液中所含K+、SO42-總數(shù)為0.3NA | |
B. | 500mL溶液中有0.1NA個K+ | |
C. | 1L溶液中K+的濃度為0.4mol•L-1 | |
D. | 1L溶液中SO4 2-的濃度是0.4mol•L-1 |
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