【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe、Cu的金屬活動(dòng)性，他們提出了以下兩種方案．請你幫助他們完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：
方案Ⅰ：有人提出將大小相等的鐵片和銅片，分別同時(shí)放入稀硫酸或稀鹽酸中，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，據(jù)此確定它們的活動(dòng)性．該原理的離子方程式為 ．
方案Ⅱ：有人利用Fe、Cu作電極設(shè)計(jì)成原電池，以確定它們的活動(dòng)性．試在下面的方框內(nèi)畫出原電池裝置圖，標(biāo)出原電池的電極材料和電解質(zhì)溶液，
并寫出電極反應(yīng)式．正極反應(yīng)式：；負(fù)極反應(yīng)式：；
方案Ⅲ：結(jié)合你所學(xué)的知識，幫助他們再設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證Fe、Cu活動(dòng)性的簡單實(shí)驗(yàn)方案與方案Ⅰ、Ⅱ不能雷同： ， 用離子方程式表示其反應(yīng)原理： ．

【答案】Fe+2H+═Fe2++H2↑；；2H++2e﹣=H2↑；Fe=Fe2++2e﹣；取無銹鐵棒插入CuSO4溶液，若鐵棒表面覆蓋一層銅，說明Fe比Cu活動(dòng)性強(qiáng)；Fe+Cu2+═Cu+Fe2+
【解析】解：方案Ⅰ：鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，離子方程式為Fe+2H+═Fe2++H2↑，故答案為：Fe+2H+═Fe2++H2↑；
方案Ⅱ：利用Fe、Cu作電極設(shè)計(jì)成原電池，因鐵比銅活潑，負(fù)極為鐵，正極為銅，電解質(zhì)溶液可為酸或銅鹽溶液，可設(shè)計(jì)裝置圖為 ，負(fù)極鐵被氧化生成Fe2+ ， 正極H+被還原生成H2 ， 正極反應(yīng)為2H++2e﹣→H2↑，負(fù)極反應(yīng)為
Fe=Fe2++2e﹣ ，
故答案為： ；2H++2e﹣=H2↑；Fe=Fe2++2e﹣；
方案Ⅲ：根據(jù)鐵和銅的置換反應(yīng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方法如下：將鐵片置于CuSO4溶液中，一段時(shí)間后觀察Fe表面有紅色的金屬銅析出，即可以證明金屬鐵的活潑性強(qiáng)于金屬銅的，反應(yīng)原理為鐵和銅離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成銅和二價(jià)鐵離子，反應(yīng)的離子方程式為Fe+Cu2+═Fe2++Cu，
故答案為：取無銹鐵棒插入CuSO4溶液，若鐵棒表面覆蓋一層銅，說明Fe比Cu活動(dòng)性強(qiáng)；Fe+Cu2+═Cu+Fe2+ ．
Ⅰ：根據(jù)鐵與酸的反應(yīng)分析并寫出離子方程式；
Ⅱ：利用Fe、Cu作電極設(shè)計(jì)成原電池，因鐵比銅活潑，負(fù)極為鐵，正極為銅，電解質(zhì)溶液可為酸或銅鹽溶液；
Ⅲ：根據(jù)鐵、銅之間的置換反應(yīng)設(shè)計(jì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取1.43gNa2CO3xH2O溶于水配成10mL溶液，然后逐滴滴入稀鹽酸直至沒有氣體放出為止，用去鹽酸2.0mL，并收集到112mL CO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．試計(jì)算：
（1）CO2的物質(zhì)的量
（2）Na2CO3xH2O的物質(zhì)的量．
（3）x的值．
（4）所用稀鹽酸的物質(zhì)的濃度．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體氧化物燃料電池是以固體氧化鋯﹣氧化釔為電解質(zhì)，這種固體電解質(zhì)在高溫下允許氧離子（O2﹣）在其間通過．該電池的工作原理如圖所示，其中多孔電極a、b均不參與電極反應(yīng)，下列判斷正確的是（ ）

A.有O2參加反應(yīng)的a極為電池的負(fù)極
B.b極的電極反應(yīng)式為H2+O2﹣﹣2e﹣═H2O
C.a極對應(yīng)的電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e﹣═4OH﹣
D.氧化鋯的作用是讓電子在電池內(nèi)部通過

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制1000mL1mol/LNaCl溶液，請完成以下步驟：①計(jì)算：需要稱量克NaCl固體
②稱量：用稱量所需固體．
③溶解：將稱量好的NaCl固體倒入燒杯中加水溶解，并恢復(fù)到室溫．
④轉(zhuǎn)移：將燒杯中的溶液用玻璃棒引流轉(zhuǎn)移入中．
⑤洗滌：用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移入容量瓶 中如果沒有將洗滌液轉(zhuǎn)移人容量瓶，所配溶液的濃度將（填偏大或偏�。�
⑥旋搖：輕輕旋搖容量瓶，使溶液混合均勻
⑦定容：向容量瓶中加水至距離刻度線1～2厘米處，改用滴
加水至溶液凹液面與刻度線相切．
⑧搖勻：上下顛倒搖勻，使溶液混合均勻
⑨裝瓶貼簽：將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用乙炔為原料制取CHClBr—CH2Br，下列方法中最可行的是( )
A.先與HBr加成后再與HCl加成
B.先與H2完全加成后再與Cl2、Br2取代
C.先與HCl加成后再與Br2加成
D.先與Cl2加成后再與HBr加成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，反應(yīng)N2（g）+3H2（g）2NH3（g）在10L的密閉容器中進(jìn)行，測得2min內(nèi)N2的物質(zhì)的量由20mol減小到8mol，則2min內(nèi)用NH3表示的反應(yīng)速率為（ ）
A.1.2mol/（Lmin）
B.6.0mol/（Lmin）
C.0.6mol/（Lmin）
D.0.4mol/（Lmin）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I2在KI溶液中存在下列平衡：I2(aq)+I-(aq)一I3-(aq),某I2、KI混合溶液中，I3-的物質(zhì)的量濃度c(I3-)與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài))。下列說法不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)I2(aq)+I-(aq)=I3-(aq)△H<0

B. 若溫度為T1、T2反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1>K2

C. 若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí)，一定有v正>v逆

D. 狀態(tài)A與狀態(tài)B相比，狀態(tài)A的c(I2)大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素R，X，T，Z，Q在元素周期表中的相對位置如圖所示，其中R單質(zhì)在暗處與H2劇烈化合并發(fā)生爆炸．則下列判斷正確的是（ ）

A.非金屬性：Z＜T＜X
B.R與Q原子核外電子數(shù)相差26
C.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：R＜T＜Q
D.最高價(jià)氧化物的水化物的酸性：X＞T

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將氯氣用導(dǎo)管通入較濃的NaOH和H2O2的混和液中，在導(dǎo)管口與混和液的接觸處有閃爍的紅光出現(xiàn)．這是因?yàn)橥夂蠡旌鸵褐挟a(chǎn)生的ClO﹣被H2O2還原，發(fā)生激烈反應(yīng)，產(chǎn)生能量較高的氧分子，然后立即轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄑ醴肿�，多余的能量以紅光放出．本實(shí)驗(yàn)所用的儀器及導(dǎo)管如圖1所示．

根據(jù)要求填寫下列空白：
（1）組裝氯氣發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器及導(dǎo)管為（填寫圖中編號）．
（2）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，按氣流方向從左到右的順序，氣體流經(jīng)的各儀器及導(dǎo)管的編號依次為 ．
（3）儀器①的橡皮塞上至少應(yīng)有2個(gè)孔的原因是 ．
（4）本實(shí)驗(yàn)需配置10molL﹣1的NaOH溶液500mL，用到的儀器除了托盤天平、燒杯外，還須用到的儀器有（填儀器名稱），定容時(shí)操作如圖2，則所配溶液濃度（填“偏高”或“偏低”）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)儀器①中ClO﹣與H2O2反應(yīng)的離子方程式為 ．

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