【題目】化學(xué)變化是有條件的。某小組同學(xué)探究I-與金屬陽(yáng)離子的氧化還原反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。已知同濃度的稀溶液中氧化性:Ag+>Fe3+>Cu2+。
實(shí)獪 | 現(xiàn)象 | ||
編號(hào) | 溶液x | ||
I | 0.1mol/LFe(NO3)2,pH≈l | 溶液黃色立即加深,30秒后溶液變?yōu)楹稚瑹o(wú)渾濁 | |
Ⅱ | KNO3和HNO3,其中c(NO3-)=0.3mol/L,pH≈1 | 1小時(shí)內(nèi)溶液顏色始終保持無(wú)色 | |
Ⅲ | 0.1mol/LAgNO3 | 迅速變渾濁,離心分離后上層溶液為無(wú)色(經(jīng)檢測(cè)無(wú)I2),固體為黃色(AgI) | |
IV | 0.1mol/LCu(NO3)2 | 5秒后溶液由淺藍(lán)色變?yōu)辄S色并產(chǎn)生渾濁,離心分離后上層溶液為黃色(經(jīng)檢測(cè)有I2),固體為白色(CuI) |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①由“黃色立即加深”初步判斷有I2生成,選擇___(填試劑)進(jìn)一步證實(shí)生成了I2。
②寫出Fe3+與I-反應(yīng)的離子方程式___,該條件下氧化性:Fe3+___I2(選填“>”或“<”)。
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是___。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅳ中Cu2+與I-反應(yīng)的離子方程式是___,甲同學(xué)得出氧化性:Cu2+>I2。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,分析原因:實(shí)驗(yàn)Ⅲ應(yīng)有I2生成,但卻生成了AgI沉淀,因此推測(cè)實(shí)驗(yàn)Ⅳ中I2的生成,與CuI沉淀有關(guān),故不能確定氧化性:Cu2+>I2,并用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證。K閉合后,較長(zhǎng)時(shí)間發(fā)現(xiàn)兩側(cè)溶液均無(wú)明顯變化。乙同學(xué)為了進(jìn)一步判斷Cu2+和I2的氧化性強(qiáng)弱,將左側(cè)電極改為Cu電極,并向右側(cè)溶液中加入少量___(填試劑),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn),且左側(cè)溶液顏色加深,證明該條件下氧化性:Cu2+___I2(選填“>”或“<”)。
(4)該小組同學(xué)進(jìn)一步分析認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)Ⅲ沒有發(fā)生2Ag++2I-=2Ag+I2的反應(yīng),原因是生成AgI沉淀,反應(yīng)物濃度迅速降低,不利于該反應(yīng)進(jìn)行;請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)Ⅳ發(fā)生氧化還原反應(yīng)的原因是___。
(5)小組同學(xué)反思實(shí)驗(yàn),反應(yīng)體系中,各物質(zhì)濃度對(duì)氧化還原反應(yīng)是否發(fā)生都有一定的影響。
【答案】淀粉溶液或者四氯化碳 2Fe3++2I-2Fe2++I2 作對(duì)比實(shí)驗(yàn),排除了實(shí)驗(yàn)條件下I2不是NO3-或水中溶解的O2氧化得到 > 2Cu2++4I-=2CuI↓+I2 I2 < 發(fā)生2Cu2++2I-2Cu++I2,由于Cu+與I-生成CuI沉淀,使產(chǎn)物濃度降低,平衡移動(dòng),促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行
【解析】
(1)①碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán)色,有機(jī)溶劑也能萃取碘呈現(xiàn)特殊顏色;
②Fe3+與I-反應(yīng)生成碘單質(zhì)和亞鐵離子,氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性;
③作對(duì)照實(shí)驗(yàn),排除實(shí)驗(yàn)條件下I2不是NO3-或水中溶解的O2氧化得到;
(2)實(shí)驗(yàn)IV中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知,Cu2+與I-反應(yīng)有CuI和碘單質(zhì)生成,說(shuō)明二者發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(3)圖為具有鹽橋的原電池較長(zhǎng)時(shí)間發(fā)現(xiàn)兩側(cè)溶液均無(wú)明顯變化,說(shuō)明Cu2+不能氧化I-。將左側(cè)電極改為Cu電極,進(jìn)一步判斷Cu2+和I2的氧化性強(qiáng)弱,左側(cè)溶液顏色加深,說(shuō)明發(fā)生轉(zhuǎn)化Cu→Cu2+右側(cè)發(fā)生還原反應(yīng),即I2I-;
(4)反應(yīng)IV發(fā)生:2Cu2++2I-=2Cu++I2沉淀促進(jìn)平衡移動(dòng);
(5)反應(yīng)體系中各物質(zhì)濃度對(duì)氧化還原反應(yīng)發(fā)生都有一定的影響。
(1) ①由“黃色立即加深”初步判斷有生成,選擇淀粉溶液或者四氯化碳進(jìn)一步證實(shí)生成了,故答案為:淀粉溶液或者四氯化碳;
與反應(yīng)生成碘單質(zhì)和亞鐵離子,反應(yīng)離子方程式為:,故氧化性:,故答案為:;;
實(shí)驗(yàn)II中沒有生成,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)條件下不是或水中溶解的氧化得到,排除或水中溶解的的干擾,故答案為:作對(duì)比實(shí)驗(yàn),排除了實(shí)驗(yàn)條件下不是或水中溶解的氧化得到;
(2)實(shí)驗(yàn)IV中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知,與反應(yīng)有CuI和碘單質(zhì)生成,說(shuō)明二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)離子方程式為: ,故答案為: ;
(3)圖為具有鹽橋的原電池,較長(zhǎng)時(shí)間發(fā)現(xiàn)兩側(cè)溶液均無(wú)明顯變化,說(shuō)明不能氧化,將左側(cè)電極改為Cu電極電極發(fā)生偏轉(zhuǎn),左側(cè)溶液顏色加深,說(shuō)明發(fā)生轉(zhuǎn)化,右側(cè)發(fā)生還原反應(yīng),向右側(cè)溶液中加入少量,發(fā)生轉(zhuǎn)化,說(shuō)明氧化性明該條件下氧化性:,故答案為:;;
(4)反應(yīng)IV發(fā)生:,由于與生成CuI沉淀,使產(chǎn)物濃度降低,平衡移動(dòng),促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行,故答案為:發(fā)生,由于與生成CuI沉淀,使產(chǎn)物濃度降低,平衡移動(dòng),促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組以海水曬鹽后的苦囟含有為原料,設(shè)計(jì)制備碘單質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑如圖,下列說(shuō)法不正確的是
A.生活中可直接使用淀粉試紙檢驗(yàn)加碘鹽中是否含有碘
B.途徑Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的離子方程式可能是
C.由圖可知氧化性的強(qiáng)弱順序?yàn)?/span>
D.兩種途徑得到等量的碘,消耗氯氣物質(zhì)的量比為1:5
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)中學(xué)化學(xué)教材中“氨的催化氧化”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)甲小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置已略去)。
①若裝置A中使用的藥品是NH4HCO3固體,則A需要的儀器有試管、導(dǎo)管、橡膠塞和_______(填選項(xiàng)序號(hào))。
a.錐形瓶 b.酒精燈 c.燒瓶 d.蒸發(fā)皿
②裝置B的作用是___________________;裝置D的作用是___________________。
③裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
④若A、B中藥品足量,則可以觀察到裝置F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。
⑤該裝置存在的主要缺陷是___________________________________________________。
(2)乙小組認(rèn)為可將甲小組的裝置中A、B部分換成如圖所示裝置(其余部分相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①燒瓶中加入的是過(guò)氧化鈉固體,則分液漏斗中加入的最佳試劑是___________,U型管中加入的試劑是___________。
②此裝置能產(chǎn)生大量氨氣的原因是___________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是元素周期表前四周期中的常見元素,原子序數(shù)依次增大,相關(guān)信息如下:
元素 | 相關(guān)信息 |
A | 基態(tài)原子的價(jià)電子排布式為nSnnPn |
B | 元素原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少1個(gè) |
C | 最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍 |
D | 簡(jiǎn)單離子是第三周期元素中離子半徑最小的 |
E | 價(jià)電子層中的未成對(duì)電子數(shù)為4 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列元素的名稱:A______, B_______, C________,D__________
(2)寫出C元素在周期表的位置_________,E2+價(jià)電子的軌道表示式________________,B元素能量最高的電子為_____軌道上的電子,其軌道呈_______形.
(3)按原子軌道的重疊方式,1molA與C形成的最高價(jià)化合物中σ鍵有______個(gè),π鍵有______個(gè)。
(4)B、C、D的簡(jiǎn)單離子的半徑由大到小的順序?yàn)?/span>_____________(用離子符號(hào)表示)。
(5)寫出C的核外有18個(gè)電子的氫化物的電子式_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.將5.85gNaCl晶體溶入100mL水中,制得0.1mol/LNaCl溶液
B.將1體積cmol/L硫酸溶液用水稀釋為5體積,得到0.2cmol/L硫酸溶液
C.將25g無(wú)水CuSO4溶于水制成100mL溶液,其濃度為1mol/L
D.將wga%NaCl溶液蒸發(fā)掉g水,一定得到2a%NaCl溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)TiO2(s) + 2Cl2(g)=TiCl4(g) + O2(g) ΔH>0能自發(fā)進(jìn)行,其原因是ΔS>0
B.室溫下,pH=3的CH3COOH溶液與pH=11的NaOH溶液等體積混合,溶液pH>7
C.CH3COOH溶液加水稀釋后,溶液中 的值減小
D.對(duì)于乙酸與乙醇的酯化反應(yīng)(ΔH<0),加入少量濃硫酸并加熱,該反應(yīng)的反應(yīng)速率和平衡常數(shù)均增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】FeBr2是一種黃綠色固體,某學(xué)習(xí)小組制備并探究它的還原性
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制備FeBr2
實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取溴化亞鐵.其中A為CO2發(fā)生裝置,D和d中均盛有液溴,E為外套電爐絲的不銹鋼管,e是兩個(gè)耐高溫的瓷皿,其中盛有細(xì)鐵粉。
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先將鐵粉加熱至600℃~700℃,然后將干燥、純凈的CO2氣流通入D中,E管中反應(yīng)開始,不斷將d中液溴滴入100℃~120℃的D中,經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的連續(xù)反應(yīng),在鐵管的一端沉積有黃綠色鱗片狀溴化亞鐵。
請(qǐng)回答:
(1)若在A中盛固體CaCO3,a中盛6mol/L鹽酸,B處是裝有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶為使導(dǎo)入D中的CO2為干燥純凈的氣體,則圖中C處的裝置和其中的試劑應(yīng)是:________,為防止污染空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在F處連接盛________的尾氣吸收裝置。
(2)反應(yīng)過(guò)程中要不斷通入CO2,其主要作用有兩個(gè):①是利用CO2把反應(yīng)器中空氣趕盡;②是________.
Ⅱ.探究FeBr2的還原性
(1)實(shí)驗(yàn)需要90 mL 0.1 mol·L-1FeBr2溶液,配制FeBr2溶液除燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒外還需的玻璃儀器是________。
(2)取10mL上述FeBr2溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振蕩后溶液呈黃色。某同學(xué)對(duì)產(chǎn)生黃色的原因提出了假設(shè):
假設(shè)1:Br-被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中;
假設(shè)2:Fe2+被Cl2氧化成Fe3+。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)2是正確的_______________________________
(3)實(shí)驗(yàn)證明:還原性Fe2+>Br-請(qǐng)用一個(gè)離子方程式來(lái)證明:_____________;
(4)若在40mL上述FeBr2溶液中通入3×10-3molCl2,則反應(yīng)的離子方程式為:____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)的離子方程式正確的是
A.氯氣溶于水:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B.Na2CO3溶液呈堿性的原因:CO+H2O=HCO+OH-
C.NaHCO3溶液中加足量Ba(OH)2溶液:HCO+Ba2++OH-=BaCO3↓+H2O
D.酸性溶液中KIO3與KI反應(yīng)生成I2:IO+I-+6H+=I2+3H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、人類生產(chǎn)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列敘述正確的是
A.塑料、有機(jī)玻璃、光導(dǎo)纖維、碳纖維都是新型有機(jī)高分子材料
B.磁性氧化鐵可用于制備紅色顏料和油漆
C.用明礬溶液可清除銅鏡表面的銅銹,是因?yàn)槿芤褐械?/span>A13+離子能與銅銹反應(yīng)
D.腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析進(jìn)行治療,該過(guò)程涉及膠體性質(zhì)的應(yīng)用
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