分析 (1)乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品在自然界中難于降解處理,以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象,長期堆積會破壞土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存,造成海難事件等;
(3)①苯和甲苯的沸點較低,澤爾試管B收集到的產(chǎn)品是苯和甲苯;根據(jù)苯和甲苯分子中等效H原子數(shù)目判斷其一氯代物;
②烯烴能夠與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色;
③C中逸出的氣體為甲烷和氫氣,寫出氫氣和甲烷的用途.
解答 解:(1)乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯的化學(xué)方程式為:nCH2═CH2$\stackrel{引發(fā)劑}{→}$,
故答案為:nCH2═CH2$\stackrel{引發(fā)劑}{→}$;
(2)用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品在自然界中難于降解處理,以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象,長期堆積會破壞土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存,造成海難事件等,所以①②③④都屬于塑料廢棄物的危害,
故答案為:D;
(3)①常溫下苯和甲苯為液態(tài),所以在試管B收集到的產(chǎn)品是苯和甲苯,二者的結(jié)構(gòu)簡式分別為:、;苯分子中只含有1種等效H,其一氯代物只有1種,甲苯分子中含有4種H原子,其一氯代物有4種,
故答案為:苯;甲苯;一種;四種;
②進入C中氣體有氫氣、甲烷、乙烯、丙烯,其中烯烴與溴發(fā)生加成反應(yīng),使溴水褪色,
故答案為:溴水褪色;
③最后得到的氣體是甲烷和氫氣,氫氣可以用于合成氨工業(yè),甲烷可以做燃料或有機化工原料,
故答案為:合成氨原料;作燃料或有機化工原料.
點評 本題考查乙炔的制備、同分異構(gòu)體判斷、有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等知識,題目難度中等,明確乙烯的化學(xué)性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計算能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.3mol O2和 0.3mol H2O | |
B. | 0.1mol H2SO4和3.6g H2O | |
C. | 0.1mol MgSO4•7H2O和0.1mol C12H22O11(蔗糖) | |
D. | 6.02×1023個CO2與0.1mol KMnO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電過程中,Li+向正極移動 | |
B. | 常溫下電解質(zhì)是不導(dǎo)電的固體,電池不工作 | |
C. | 每轉(zhuǎn)移0.1 mol 電子,理論上生成20.7 g Pb | |
D. | 該電池總反應(yīng)為 PbSO4+2LiCl+Ca=CaCl2+Li2SO4+Pb |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑可增大該反應(yīng)速率 | |
B. | 增大O2的濃度能加快反應(yīng)速率 | |
C. | 該反應(yīng)達到平衡時,正、逆反應(yīng)速率相等但不為0 | |
D. | 一定條件下,2 mol SO2和1 mol O2反應(yīng)可以得到2 mol SO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅溶于稀硝酸:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO2↑+4H2O | |
B. | 向水中通氯氣:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
C. | 向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3:AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3- | |
D. | 在強堿溶液中,次氯酸鈉與Fe(OH)3 反應(yīng)生成Na2FeO4,離子方程式:3ClO-+2Fe(OH)3═2FeO42-+H2O+3Cl-+4H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任何反應(yīng)都伴有能量的變化 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化可表現(xiàn)為熱量的變化 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時,發(fā)生吸熱反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量時,發(fā)生吸熱反應(yīng) |
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