10.實驗探究離子之間是否發(fā)生了反應.
許多離子反應的發(fā)生實質(zhì)是溶液中某些離子濃度發(fā)生了變化(增大或減小),從而引起溶液顏色的變化、溶液導電性的變化等.
實驗設計:給你足夠的儀器和試劑,你能否設計實驗,探究Ba(OH)2溶液與NaHSO4溶液混合時發(fā)生了離子反應?
在燒杯里加入20mL0.1mol•L-1的Ba(OH)2溶液,再滴幾滴酚酞溶液.然后用滴定管向燒杯中滴加等物質(zhì)的量濃度的NaHSO4溶液.實驗裝置如圖(夾持儀器已去掉)
實驗現(xiàn)象如下:
①燈泡逐漸變暗;
②燒杯中有白色沉淀生成,溶液紅色變淺甚至消失.
請依據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)燈泡變暗的原因是滴定中可自由移動的離子濃度變。
(2)有白色沉淀生成,說明Ba2+和SO42-發(fā)生了反應.紅色變淺說明H+和OH-發(fā)生了反應,使溶液堿性減弱.
(3)當Ba2+恰好完全沉淀時,消耗NaHSO4溶液的體積為20mL,溶液呈淺紅色,離子反應方程式為Ba2++OH-+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O.
(4)若向(3)得到的溶液中,繼續(xù)滴加NaHSO4溶液到恰好變?yōu)闊o色,此階段反應的離子方程式為H++OH-═H2O.

分析 Ba(OH)2與NaHSO4發(fā)生復分解反應,反應的程度與滴入NaHSO4溶液的體積有關:若使Ba2+完全沉淀,其離子方程式為Ba2++OH-+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O,此時消耗的NaHSO4溶液的體積為20 mL,此時OH-未完全反應.若使溶液恰好變?yōu)闊o色,即OH-與H+恰好完全反應,其離子反應的方程式為H++OH-═H2O,以此解答該題.

解答 解:(1)溶液的導電能力與離子濃度大小有關,燈泡變暗,可說明滴定中可自由移動的離子濃度變小,故答案為:滴定中可自由移動的離子濃度變;
(2)生成的沉淀為硫酸鋇,說明Ba2+和SO42-發(fā)生了反應,紅色變淺,原因是氫氧根離子濃度減小,H+和OH-發(fā)生了反應,使溶液堿性減弱,
故答案為:Ba2+和SO42-發(fā)生了反應;H+和OH-發(fā)生了反應,使溶液堿性減弱;
(3)n(Ba(OH)2)=n(Ba2+)=0.02L×0.1mol/L=0.002mol,用滴定管向燒杯中滴加等物質(zhì)的量濃度的NaHSO4溶液,當Ba2+恰好完全沉淀時,消耗n(NaHSO4)=0.002mol,消耗NaHSO4溶液的體積為20mL,此時氫氧根離子過量,則溶液呈堿性,顏色為淺紅色,離子反應方程式為Ba2++OH-+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O,
故答案為:20;淺紅;Ba2++OH-+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O;
(4)OH-未完全反應,使溶液恰好變?yōu)闊o色,即OH-與H+恰好完全反應,其離子反應的方程式為H++OH-═H2O.故答案為:H++OH-═H2O.

點評 本題考查離子反應的性質(zhì)的探究,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析、實驗能力的考查,注意把握離子反應的實質(zhì)以及與量有關的離子方程式的書寫,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關金屬的說法正確的是(  )
A.濕法煉銅和火法煉銅的反應中,銅元素都發(fā)生還原反應
B.加強熱,使CuO在高溫條件下分解制備單質(zhì)Cu
C.黑色金屬材料包括鐵、鉻、錳及其化合物
D.生鐵與鋼的區(qū)別在于生鐵含碳雜質(zhì),而鋼不含

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔,制造印刷電路板.某工程師為了從使用過的腐蝕廢液中回收銅,并重新獲得純凈的FeCl3溶液,準備采用下列步驟:

①請寫出上述實驗中③的化學式:Fe和Cu
②配制并保存硫酸亞鐵溶液時,常在其中加入稀硫酸與鐵粉
③要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含有Fe2+,進行如下實驗操作時的最佳順序為C.
①加入足量氯水   ②加入足量NaOH溶液  ③加入少量KSCN溶液
A、①③B、③②C、③①D、①②③
④寫出向②⑤的合并液中通入⑥的離子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.NA為阿伏加德羅常數(shù),下列敘述錯誤的是( 。
A.28 g C2H4和C4H8混合氣體中含有氫原子總數(shù)為4NA
B.常溫常壓下,Cu-Zn原電池中,正極產(chǎn)生1.12 L H2時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)應小于0.1NA
C.15g 含有的電子數(shù)為9NA
D.2.1 g DTO中所含中子數(shù)為NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.摩爾是國際單位制中的七大基本物理量之一
B.1 mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個原子
C.以克為單位時,2 mol水的摩爾質(zhì)量是1 mol水的摩爾質(zhì)量的2倍
D.在同溫同壓下,氣體所占的體積主要由氣體分子的物質(zhì)的量決定

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列反應的產(chǎn)物中,其中存在同分異構(gòu)體的反應是( 。
A.2-丁烯與HBr發(fā)生加成反應
B.3-氯戊烷與NaOH乙醇溶液共熱發(fā)生消去反應
C.甲苯在一定條件下發(fā)生溴代反應生成一溴代甲苯的反應
D.鄰羥基苯甲酸與NaHCO3溶液反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.相同的物質(zhì)的量的NH4HSO4和(NH42SO4溶液,都顯酸性,前者顯此性的主要原因是NH4HSO4是二元強酸的酸式鹽,以電離出的H+為主,銨根離子水解為次,電離使得其溶液顯強酸性,后者顯此性的主要原因是(NH42SO4是強酸弱堿鹽,水解顯酸性.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.小民同學配置100mL1.00mol/LNaCl溶液的步驟如下:
①用托盤天平稱取5.85gNaCl固體并全部移入燒杯中、②在上述燒杯中加入適量的蒸餾水,攪拌至NaCl固體全部溶解,冷卻至室溫、③將燒杯中的溶液傾倒至容量瓶中、④將蒸餾水注入容量瓶至刻度線下1~2cm  ⑤用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切  ⑥蓋好瓶塞,反復上下顛倒搖勻  ⑦靜置后因液面低于刻度線再用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切,你認為上述步驟中不合理或不正確的是( 。
A.②③⑤B.①③⑦C.①⑥⑦D.②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

20.實驗室用 98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制0.2mol/L的 H2SO4溶液1000mL.
(1)需要使用的主要儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、1000mL容量瓶、膠頭滴管.
(2)其操作步驟可分解為以下幾步:
A.用量筒量取10.9mL濃硫酸,緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯里,
并用玻璃棒攪拌.
B.用適量蒸餾水分三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次的洗液都移入容量瓶里.
C.將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流容量瓶里.
D.檢查容量瓶是否漏水.
E.將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近刻度線1-2cm處.
F.蓋緊瓶塞,反復顛倒振蕩,搖勻溶液.
G.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水,到液面最低點恰好與刻線相切.
請據(jù)此填寫:
①完成上述步驟中的空白處.
②補充完成正確的操作順序(用字母填寫):
( D )→( A )→C→B→E→G→( F ).
③將濃硫酸在燒杯中稀釋后移入容量瓶時,必須將溶液冷卻到室溫方可移液.
(3)試分析下列操作對所配溶液的濃度有何影響
①量取濃硫酸時眼睛俯視刻度線,會導致所配溶液濃度會偏低;(填:偏高、偏低、或無影響,下同)
②定容時,眼睛俯視刻度線,所配溶液濃度會偏高;
③定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.所配溶液濃度會偏低.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案