把a、b、c、d四塊金屬片浸入稀硫酸中,用導(dǎo)線兩兩相連組成原電池.若a、b相連時,a為負(fù)極;c、d相連時,電流由d到c;a、c相連時,c極上產(chǎn)生大量氣泡;b、d相連時,b上有大量氣泡產(chǎn)生,則這四種金屬的活動性順序由強到弱為
 
考點:常見金屬的活動性順序及其應(yīng)用,原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:原電池中,活潑性較強的電極為負(fù)極,活潑性較弱的電極為正極,放電時,電流從正極沿導(dǎo)線流向負(fù)極,正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng),據(jù)此分析解答.
解答: 解:原電池中,活潑性較強的電極為負(fù)極,活潑性較弱的電極為正極,放電時,電流從正極沿導(dǎo)線流向負(fù)極,正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng),a、b、c、d四塊金屬片浸入稀硫酸中,用導(dǎo)線兩兩相連組成原電池,若a、b相連時,a為負(fù)極,則活潑性a>b;
c、d相連時,電流由d到c,則活潑性c>d;
a、c相連時,c極上產(chǎn)生大量氣泡,則活潑性a>c;
b、d相連時,b上有大量氣泡產(chǎn)生,則活潑性d>b,
通過以上分析知,金屬活潑性強弱順序是a>c>d>b,
故答案為:a>c>d>b.
點評:本題以原電池原理為載體考查金屬活潑性強弱判斷,明確原電池正負(fù)極與金屬活潑性的關(guān)系是解本題關(guān)鍵,再結(jié)合正負(fù)極的判斷方法分析解答,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

苯是
 
 
氣味的液體.把苯倒入盛碘水的試管中,振蕩,靜置,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,說明苯的密度比水
 
,而且
 
溶于水.加幾滴植物油于盛苯的試管中,振蕩,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,說明苯是很好的
 
劑.將盛有苯的兩個試管分別插入100℃的沸水和0℃的冰水中,將會發(fā)現(xiàn)前者的現(xiàn)象是
 
,后者的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各物質(zhì),寫出所用試劑、反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式:
鑒別物試劑現(xiàn)象化學(xué)方程式
乙醛與己烯
 
 
 
甲醇與乙醚
 
 
 
福爾馬林與丙醇
 
 
 
乙烷與乙烯
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)由
 
構(gòu)成的族,叫做主族;
 
構(gòu)成的族,叫做副族.
(2)元素周期表的中部從
 
族到
 
族10個縱行,包括了
 
族和全部副族元素,共六十多種元素,通稱為過渡元素.因為這些元素都是
 
,所以又把它們叫做過渡金屬.
(3)主族元素的族序數(shù)=元素原子的最外層電子數(shù).周期表共18個縱行(
 
個主族;
 
個副族;一個
 
族;一個
 
族(
 
 
、
 
三個縱行)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳原子數(shù)相同的烷烴和烯烴組成的混合氣,在氧氣中充分燃燒后,生成的二氧化碳的體積與原混合氣在相同條件下的體積比為2:1,則烷烴的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,烯烴的結(jié)構(gòu)簡式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

苯分子的分子式是
 
;結(jié)構(gòu)式是
 
;結(jié)構(gòu)簡式(凱庫勒式)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用電爐法煉鎂時,要用大量的冷氣體將爐口揮發(fā)出的鎂蒸氣降溫以得到鎂粉,可選用的氣體是( 。
A、H2
B、He
C、N2
D、CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向As2S3膠體中加入CaCl2溶液或NaCl溶液都能生聚沉,CaCl2溶液的聚沉效果更好.由此判斷下列說法正確的是( 。
A、As2S3膠粒帶正電荷
B、As2S3膠粒帶負(fù)電荷
C、與Fe(OH)3膠體混合,不發(fā)生聚沉
D、電泳實驗時,As2S3膠粒移向陰極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列分離混合物的操作中,必須加熱的是( 。
A、過濾B、升華C、結(jié)晶D、蒸餾

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同步練習(xí)冊答案