分析 (1)天然水中溶有氧氣、二氧化碳等;
(2)混凝劑是溶液中水解生成膠體的鹽類,凈水作用是吸附懸浮雜質(zhì)使其聚沉達(dá)到凈化目的;
(3)蒸餾水為純水,導(dǎo)電性很弱;
(4)工業(yè)中利用反滲透法通過施加一定壓力使水分子通過半透膜而將大分子或離子截留,而獲得純凈水;利用電滲析法可使相應(yīng)的離子通過半透膜以達(dá)到硬水軟化的效果;
(5)①中和法利用二氧化碳和堿反應(yīng)的性質(zhì)可除去OH-;
②HCO3-可與Al3+發(fā)生互促水解反應(yīng);
③由Hg的摩爾質(zhì)量可以計算出100ml排放液中含Hg2+的質(zhì)量,據(jù)此判斷.
解答 解:(1)天然水中溶有氧氣、二氧化碳等,故答案為:O2、CO2;
(2)混凝劑是吸附水中的微小懸浮顆粒,凝聚成較大的顆粒,而快速沉降的主要作用,要具備水解生成膠體的性質(zhì),所以常有鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體,如明礬或硫酸鋁,鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體和氫離子,氫氧化鋁膠體具有吸附性,所以能凈水,故答案為:明礬、硫酸鋁;
(3)蒸餾水為純水,導(dǎo)電性很弱,則檢驗蒸餾水的純度時,最簡單易行的方法是測定水的電導(dǎo)率或電阻率,故答案為:電導(dǎo)率或電阻率;
(4)電滲析法是一種利用離子交換膜進(jìn)行海水淡化的方法.在外加電場的作用下,水溶液中陰、陽離子會分別向兩極移動,如果在中間加上一種交換膜,就可能達(dá)到分離濃縮的目的.所以電滲析法凈化水時,使離子通過半透膜的推動力是電勢差或電場力,故答案為:反滲透法;電勢差(或電場力);
(2)①pH接近7,用CO2處理,生成HCO3-,則反應(yīng)的離子方程式為OH-+CO2=HCO3-,故答案為:OH-+CO2=HCO3-;
②HCO3-和Al3+發(fā)生相互促進(jìn)的水解,生成CO2和Al(OH)3,從而增強(qiáng)凈水效果,故答案為:HCO3-會促進(jìn)Al3+的水解,生成更多的Al(OH)3,凈水效果增強(qiáng);
③100ml水中,n(Hg2+)=3×10-7mol,則m(Hg2+)=3×10-7mol×200.6g/mol=6.03×10-5g,所以1L水中含有m(Hg2)=6.03×10-4g>0.05mg,所以沒有達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),故答案為:6.03×10-4;否.
點評 本題是一道化學(xué)和生活相結(jié)合的題目,注重知識的遷移應(yīng)用,能較好的考查學(xué)生分析和解決問題的能力,為高考常見題型和高頻考點,題目信息量較大,注意把握題給信息,答題時仔細(xì)審題,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年云南省高一9月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型,但屬于氧化還原反應(yīng)的是
A.2K+2H2O=2KOH+H2↑
B.Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3
C.2Cu(NO3)2=2CuO+4NO2↑ +O2↑
D.3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
密度(g.cm3) | 熔點(℃) | 沸點(℃) | 溶解性 | |
環(huán)己醇 | 0.096 | 25 | 161 | 能溶于水 |
環(huán)己烯 | 0.081 | -103 | 83 | 難溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2通入正極區(qū) | |
B. | 總反應(yīng)為:2H2+O2═2H2O | |
C. | 正極發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 負(fù)極區(qū)電極反應(yīng)為 2H2+4OH--4e-═4H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖一t2時改變的條件可能是升高了溫度或增大了壓強(qiáng) | |
B. | 圖一t2時改變的條件是增大壓強(qiáng),則反應(yīng)的△H增大 | |
C. | 圖二t1時改變的條件可能是升高了溫度 | |
D. | 若圖二t1時改變的條件是增大壓強(qiáng),則混合氣體的平均相對分子質(zhì)量將增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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