分析 (1)根據(jù)反應(yīng)前后氣體計(jì)量數(shù)大小比較,氣體壓強(qiáng)之比等于化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比;
(2)由圖可知,第10min時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A、C的物質(zhì)的量變化量較大,反應(yīng)速率明顯增大,根據(jù)影響速率的因素分析;根據(jù)第16min時(shí)平衡移動(dòng)方向分析;
(3)已知第16min時(shí)改變的條件是溫度,根據(jù)溫度對(duì)平衡的影響分析.
解答 解:(1)反應(yīng)前氣體物質(zhì)的量小于反應(yīng)后氣體物質(zhì)的量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氣體物質(zhì)的量增大,氣體壓強(qiáng)增大,故答案為:變大;
(2)第10min時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A、C的物質(zhì)的量變化量較大,反應(yīng)速率明顯增大,可能為升高溫度或者使用催化劑;第16min時(shí),C的物質(zhì)的量減小,A的物質(zhì)的量增大,說(shuō)明平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),該反應(yīng)為放熱反應(yīng),應(yīng)為升高溫度,故答案為:④⑥;④;
(3)已知第16min時(shí)改變的條件是升高溫度,而該反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以升高溫度平衡逆移,則平衡常數(shù)減小,所以K1>K2,故答案為:>.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡以及反應(yīng)速率等問(wèn)題,題目難度中等,注意圖象曲線變化的分析,把握外界條件對(duì)反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向Na2O2與水反應(yīng)完的溶液中,滴加石蕊試液,溶液先變藍(lán)后褪色 | Na2O2與水反應(yīng)后的溶液呈堿性,且有少量的Na2O2剩余,而氧化石蕊使其褪色 |
B | 將鹽酸與NaHCO3反應(yīng)生成的CO2氣體,直接通入Na2SiO3溶液中出現(xiàn)渾濁 | 說(shuō)明碳的非金屬性強(qiáng)于硅 |
C | Na2S溶液與Na2SO3溶液混合后出現(xiàn)渾濁 | 發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為: 2S2-+SO32-+3H2O═3S↓+6OH- |
D | 用飽和食鹽水吸收氯氣中混有的HCl氣體,出現(xiàn)白色渾濁 | 白色渾濁為析出的氯化鈉晶體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),放出的熱量等于92.4KJ | |
B. | 達(dá)到平衡后向容器中通入1mol氦氣,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) | |
C. | 升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量減小 | |
D. | 加入催化劑,逆反應(yīng)速率不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羥基的電子式是 | |
B. | 硝基苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 | |
C. | CH3CH(CH3)CH=CH2的名稱 3-甲基-1-丁烯 | |
D. | 甲烷分子的比例模型 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH=3的醋酸溶液,稀釋10倍后pH<4 | |
B. | 0.2 mol•L-1的鹽酸,與等體積水混合后pH=1 | |
C. | 100℃時(shí)純水的pH<7,說(shuō)明加熱可以導(dǎo)致純水呈酸性 | |
D. | 25℃時(shí),pH=5的鹽酸與pH=9的氨水溶液等體積混合后pH>7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Pb304可表示為2Pb0•Pb02 | |
B. | 可用Pb0在空氣中加熱制備鉛丹,其n(氧化劑):n(還原劑)=1:6 | |
C. | 0.1mol Pb304與足量的濃鹽酸反應(yīng),生成Cl20.1 mol | |
D. | amolPb304加強(qiáng)熱分解生成Pb0,則加熱過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2a NA |
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