【題目】在一固定容積的密閉容器中,保持一定條件下進(jìn)行以下反應(yīng):Ag+2Bg3Cg+D(s),已知加入1 molA3molB。達(dá)到平衡后,生成 W mol C。

1)在相同實(shí)驗(yàn)條件下,若在原平衡的基礎(chǔ)上,向容器中再加入1 mol A3 mol B,達(dá)到平衡后,C的物質(zhì)的量為_____________mol。

2)在相同實(shí)驗(yàn)條件下,若在同一容器中改為加入1.5 mol A6.0 mol B、xmol C和足量的D,若要求在反應(yīng)混合氣體中C體積分?jǐn)?shù)不變,計(jì)算x的值為________

3)在相同實(shí)驗(yàn)條件下,若在同一容器中改為加入0.8 mol A、a mol B、b mol C和足量的D,若要使平衡時(shí)C1.2W mol,則a=________,b=________

【答案】2W 4.5 2.8 1.2

【解析】

1)恒溫恒容,反應(yīng)前后氣體體積不變,對(duì)應(yīng)物質(zhì)按相同的比例加入,平衡等效,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率相同,平衡時(shí)對(duì)應(yīng)組分的含量相同;

2)體積分?jǐn)?shù)仍與原平衡相同,說明為等效平衡,恒溫恒容,反應(yīng)前后氣體體積不變,按化學(xué)計(jì)量數(shù)轉(zhuǎn)化到左邊,A、B的物質(zhì)的量之比滿足13,則與原平衡等效;

3)在相同實(shí)驗(yàn)條件下,若要使平衡時(shí)C1.2W mol,則起始量按化學(xué)計(jì)量數(shù)轉(zhuǎn)化到左邊,A、B的物質(zhì)的量之比滿足13,且為加入1 molA3molB1.2倍關(guān)系。

1)恒溫恒容,反應(yīng)前后氣體體積不變,加入2molA6molB,A、B的物質(zhì)的量之比為13,與原平衡相同,為等效平衡,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率相同,平衡時(shí)對(duì)應(yīng)組分的含量相同,C在反應(yīng)混合氣中的體積分?jǐn)?shù)不變,C的物質(zhì)的量變?yōu)?/span>2 W mol。

故答案為:2 W

2)恒溫恒容,反應(yīng)前后氣體體積不變,按化學(xué)計(jì)量數(shù)轉(zhuǎn)化到左邊,A、B的物質(zhì)的量之比滿足13,則:=,解得n=4.5。

故答案為:4.5;

3)在相同實(shí)驗(yàn)條件下,若要使平衡時(shí)C1.2W mol,則起始量按化學(xué)計(jì)量數(shù)轉(zhuǎn)化到左邊,AB的物質(zhì)的量之比滿足13,且為加入1 molA3molB1.2倍關(guān)系。則:0.8+=1.2,a+=3.6,解得:b=1.2,a=2.8,

故答案為:2.8;1.2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有機(jī)化合物G是合成維生素類藥物的中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖1所示,G的合成路線如圖2所示:

其中AF分別代表一種有機(jī)化合物,合成路線中部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去

已知:-CHO+

請(qǐng)回答下列問題:

(1)G的分子式是__,G中官能團(tuán)的名稱是__;

(2)第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式是__;

(3)B的名稱(系統(tǒng)命名)__;

(4)第②~⑥步反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的有__(填步驟編號(hào));

(5)第④步反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;

(6)寫出同時(shí)滿足下列條件的E的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__,①只含一種官能團(tuán);②鏈狀結(jié)構(gòu)且無﹣OO﹣;③核磁共振氫譜只有2種峰。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t℃時(shí),在一個(gè)體積為2L密閉容器中加入反應(yīng)物A、B,發(fā)生如下反應(yīng):A(s)+2B(g)3C(g)。反應(yīng)過程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示,下列說法正確的是

物質(zhì)

起始

2分鐘

4分鐘

6分鐘

A

2 mol

1.2 mol

B

6 mol

3.0 mol

C

0 mol

x mol

4.5 mol

A. 2分鐘內(nèi),A的反應(yīng)速率為0.2molL-1min-1

B. 表中x的值為3.6

C. 4分鐘時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)正、逆反應(yīng)的速率都為0

D. 升高溫度,正、逆反應(yīng)的速率都會(huì)增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,向20 mL N mol·L1CH3COOH溶液中逐滴加入01 mol·L1NaOH溶液,其pH變化曲線如圖所示。下列說法中,正確的是

A.a點(diǎn)cCH3COOH)=103mol·L1

B.b點(diǎn)溶液中離子濃度大小滿足關(guān)系: cNa>cCH3COO>cH>cOH

C.c點(diǎn)溶液中離子濃度大小滿足關(guān)系: cNa)+cOH)=cH)+cCH3COO

D.滴定過程中不可能出現(xiàn):cCH3COOH>cCH3COO>cH>cNa>cOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廢舊硬質(zhì)合金刀具中含碳化鎢(WC)、金屬鈷(Co)及少量雜質(zhì)鐵,利用電解法回收WC和制備Co2O3的工藝流程簡(jiǎn)圖:

已知:在上述流程中,各種金屬離子形成氫氧化物沉淀的pH范圍如下:

金屬離子

Fe3+

Fe2+

Co2+

開始沉淀的pH

1.9

7.0

6.5

沉淀完全的pH

3.2

9.0

9.4

回答下列問題:

(1)通入氨氣的目的是調(diào)節(jié)溶液的pH,除去鐵元素。由表中的數(shù)據(jù)可知,理論上可選擇的pH的范圍是_______。

(2)已知:Ksp(CoCO3)1.4×1013,Ksp(CoC2O4)6.3×108。若僅從沉淀轉(zhuǎn)化角度考慮,在0.01mol/L Na2C2O4溶液中加入CoCO3固體能否轉(zhuǎn)化為CoC2O4沉淀?通過計(jì)算說明:_________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】發(fā)酵法制酒精的過程可粗略表示如下:

①(C6H10O5n+nH2OnC6H12O6 ②C6H12O62C2H5OH+2CO2

(1)上述化學(xué)方程式中(C6H10O5n可能表示_____ ____(填物質(zhì)名稱);

(2)C6H12O6名稱是_________,常用_____ ____試劑來檢驗(yàn)其存在;

(3)為檢驗(yàn)蘋果成熟過程中發(fā)生了反應(yīng)①,可在青蘋果汁中滴加碘酒,溶液呈_________色,向熟蘋果汁中加入Cu(OH)2懸濁液,加熱,反應(yīng)生成____ ____(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);

(4)下列作用不屬于水解反應(yīng)的是_________

A.吃饅頭時(shí)多咀嚼后有甜味

B.淀粉溶液和稀硫酸共熱一段時(shí)間后,滴加碘水不顯藍(lán)色

C.不慎將濃硝酸沾到皮膚上會(huì)出現(xiàn)黃色斑痕

D.油脂與氫氧化鈉溶液共煮后可以制得肥皂

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月9日中國(guó)科學(xué)院正式向社會(huì)發(fā)布113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)和118號(hào)元素的中文名稱。已知117號(hào)元素有多種原子,如、等。下列說法正確的是

A. 的化學(xué)性質(zhì)完全不同

B. 元素Ts的相對(duì)原子質(zhì)量為

C. 基態(tài)原子核外電子共占據(jù)7個(gè)能級(jí)

D. Ts位于周期表的第七周期ⅦA族

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2的資源化利用能有效減少CO2排放,充分利用碳資源。CaO可在較高溫度下捕集CO2,在更高溫度下將捕集的CO2釋放利用。CaC2O4·H2O熱分解可制備CaO,CaC2O4·H2O加熱升溫過程中固體的質(zhì)量變化見圖。

①寫出400~600 ℃范圍內(nèi)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

②與CaCO3熱分解制備的CaO相比,CaC2O4·H2O熱分解制備的CaO具有更好的CO2捕集性能,其原因是________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Na、Al、Fe、Cu是中學(xué)化學(xué)中重要的金屬元素。它們的單質(zhì)及其化合物之間有很多轉(zhuǎn)化關(guān)系。下表所列物質(zhì)不能按如圖(“→”表示一步完成)關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的是( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

a

Na

Al

Fe

Cu

b

NaOH

Al2O3

FeCl3

CuO

c

NaCl

Al(OH)3

FeCl2

CuSO4

A. A B. B C. C D. D

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