20.合成氨技術(shù)的創(chuàng)立開辟了人工固氮的重要途徑,其研究來自正確的理論指導(dǎo),合成氨反應(yīng)N2+3H2?2NH3的平衡常數(shù)K值和溫度的關(guān)系如下:
溫度/℃360440520
K值0.0360.0100.0038
(1)①由表中數(shù)據(jù)可知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),理由是隨溫度升高,反應(yīng)的平衡常數(shù)減。
②理論上,為了增大平衡時H2的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是ad(填字母序號).
a.增大壓強  b.使用合適的催化劑  c.升高溫度  d.及時分離出產(chǎn)物中的NH3
(2)原料氣H2可通過反應(yīng)CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)獲取,已知該反應(yīng)中,當初始混合氣中的$\frac{n({H}_{2}O)}{n(C{H}_{4})}$恒定時,溫度、壓強對平衡混合氣中CH4含量的影響如圖所示:
①圖中,兩條曲線表示壓強的關(guān)系是p1<p2(填“>”、“=”或“<”).
②該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(3)原料氣H2還可通過反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2 (g)獲取.
①T℃時,向容積固定為5L的容器中充入1mol水蒸氣和1mol CO,反應(yīng)達平衡后,測得CO的濃度為0.08mol•L-1,則平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為60%該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K值為2.25.
②保持溫度仍為T℃,改變水蒸氣和CO的初始物質(zhì)的量之比,充入容積固定為5L的容器中進行反應(yīng),下列描述能夠說明體系處于平衡狀態(tài)的是cd(填字母序號).
a.容器內(nèi)壓強不隨時間改變
b.混合氣體的密度不隨時間改變
c.單位時間內(nèi)生成a mol CO2的同時消耗a mol H2
d.混合氣中n(CO):n(H2O):n(CO2):n(H2)=1:16:6:6.

分析 (1)①由表中數(shù)據(jù)可知,隨溫度升高平衡常數(shù)減小,說明升高溫度平衡逆向移動;
②為了增大平衡時H2的轉(zhuǎn)化率,可以改變條件使平衡正向移動,但不能只增大氫氣濃度,否則氫氣轉(zhuǎn)化率減。
(2)①正反應(yīng)為氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng),增大壓強平衡逆向移動,混合氣體中甲烷的含量增大;
②由圖可知,隨溫度升高甲烷的含量減小,說明升高溫度平衡正向移動,而升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動;
(3)①T℃時,向容積固定為5L的容器中充入1mol水蒸氣和1mol CO,反應(yīng)達平衡后,測得CO的濃度為0.08mol•L-1,則:
               CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2 (g)
起始濃度(mol/L):0.2    0.2      0        0
變化濃度(mol/L):0.12   0.12     0.12     0.12
平衡濃度(mol/L):0.08   0.08     0.12     0.12
平衡時CO的轉(zhuǎn)化率=$\frac{CO濃度變化量}{CO起始濃度}$×100%;平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}{c(CO)×c({H}_{2}O)}$;
②可逆反應(yīng)到達平衡時,同種物質(zhì)的正逆速率相等,各組分的濃度、含量保持不變,由此衍生的其它一些量不變,判斷平衡的物理量應(yīng)隨反應(yīng)進行發(fā)生變化,該物理量由變化到不變化說明到達平衡,D選項計算濃度商Qc,若Qc=K,處于平衡狀態(tài),若Qc<K,反應(yīng)向正反應(yīng)進行,若Qc>K,反應(yīng)向逆反應(yīng)進行.

解答 解:(1)①由表中數(shù)據(jù)可知,隨溫度升高,反應(yīng)的平衡常數(shù)減小,說明升高溫度平衡逆向移動,而升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:隨溫度升高,反應(yīng)的平衡常數(shù)減。
②a.增大壓強,平衡正向進行,氫氣轉(zhuǎn)化率增大,故a符合;
b.使用合適的催化劑,改變反應(yīng)速率,不能改變平衡,氫氣轉(zhuǎn)化率不變,故b不符合;
c.正反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向進行,氫氣轉(zhuǎn)化率減小,故c不符合;
d.及時分離出產(chǎn)物中的NH3,平衡正向進行,氫氣轉(zhuǎn)化率增大,故d符合;
故答案為:ad;
(2)①正反應(yīng)為氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng),增大壓強平衡逆向移動,混合氣體中甲烷的含量增大,所以P2>P1,故答案為:<;
②由圖可知,隨溫度升高甲烷的含量減小,說明升高溫度平衡正向移動,而升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故答案為:吸熱;
(3)①T℃時,向容積固定為5L的容器中充入1mol水蒸氣和1mol CO,反應(yīng)達平衡后,測得CO的濃度為0.08mol•L-1,則:
               CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2 (g)
起始濃度(mol/L):0.2    0.2     0        0
變化濃度(mol/L):0.12   0.12    0.12     0.12
平衡濃度(mol/L):0.08   0.08    0.12     0.12
平衡時CO的轉(zhuǎn)化率=$\frac{0.12mol}{0.2mol}$×100%=60%;平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}{c(CO)×c({H}_{2}O)}$=$\frac{0.12×0.12}{0.08×0.08}$=2.25,
故答案為:60%;2.25;
②a.反應(yīng)中混合氣體物質(zhì)的量不變,容器內(nèi)壓強不隨時間改變,不能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故a不符合;
b.混合氣體質(zhì)量不變,容器容積不變,混合氣體的密度不隨時間改變,不能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故b不符合;
c.單位時間內(nèi)生成amolCO2的同時消耗amolH2,說明二氧化碳或氫氣的正逆反應(yīng)速率相同,說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故c符合;
d.混合氣中n(CO):n(H2O):n(CO2):n(H2)=1:16:6:6,反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量相同,可以利用物質(zhì)的量代替濃度計算濃度商和平衡常數(shù)比較,Qc=$\frac{6×6}{1×16}$2.25=K,說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故d符合,
故答案為:cd.

點評 本題考查化學(xué)平衡計算與影響因素、平衡狀態(tài)的判斷、平衡常數(shù)計算及應(yīng)用等,難度中等,(3)中平衡狀態(tài)判斷d選項中注意利用濃度商與平衡常數(shù)關(guān)系分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.有機物分子中,當某個碳原子連接著四個不同的原子或原子團時,這種碳原子稱為“手性碳原子”.例如,如圖有機物分子中帶“*”碳原子就是手性碳原子.該有機物分別發(fā)生下列應(yīng),生成的有機物分子中仍含有手性碳原子的是(  )
A.催化劑作用下與H2反應(yīng)B.與NaOH水溶液反應(yīng)
C.發(fā)生銀鏡反應(yīng)D.與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.醇脫水是合成烯烴的常用方法,實驗室合成環(huán)己烯的反應(yīng)和實驗裝置如圖:可能用到的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
  相對分子質(zhì)量 密度/(g•cm-3 沸點/℃ 溶解性
 環(huán)己醇 100 0.9618 161 微溶于水
 環(huán)己烯 82 0.8102 83 難溶于水
合成反應(yīng):在a中加入20g環(huán)己醇和2小片碎瓷片,冷卻攪動下慢慢加入1mL濃硫酸,b中通入冷卻水后,開始緩慢加熱a,控制餾出物的溫度不超過90℃.
分離提純:
反應(yīng)粗產(chǎn)物倒入分液漏斗中分別用少量5%碳酸鈉溶液和水洗滌,分離后加入無水氯化鈣顆粒,靜置一段時間后棄去氯化鈣,最終通過蒸餾得到純凈環(huán)己烯10g.
回答下列問題:
(1)裝置b的名稱是冷凝管.
(2)加入碎瓷片的作用是放暴沸;如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是D(填正確答案標號).
A.立即補加  B.重新配料  C.不需補加  D.冷卻后補加
(3)分液漏斗在使用前須清洗干凈并檢漏;在本實驗分離過程中,產(chǎn)物應(yīng)該從分液漏斗的上口倒出(填“上口倒出”或“下口倒出”).
(4)分離提純過程中加入無水氯化鈣的目的是干燥.
(5)在環(huán)己烯粗產(chǎn)物蒸餾過程中,不可能用到的儀器有C(填正確答案標號).
A.圓底燒瓶   B.溫度計   C.吸濾瓶   D.冷凝管  E.接收器
(6)本實驗所得到的環(huán)己烯產(chǎn)率是C(填正確答案標號).
A.41%  B.50%  C.61%  D.70%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將4molA氣體和2molB氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g) 若經(jīng)2s(秒)后測得C的濃度為0.6mol/L,現(xiàn)有下列幾種說法:
①用物質(zhì)A表示的反應(yīng)的平均速率為0.3mol/(L•s)
②用物質(zhì)B表示的反應(yīng)的平均速率為0.6mol/(L•s)
③2S(秒)時物質(zhì)A和B的轉(zhuǎn)化率一樣
④2S(秒)時物質(zhì)B的濃度為0.3mol/L
其中正確的是(  )
A.①③B.③④C.②③D.①④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.為妥善處理氯甲烷生產(chǎn)企業(yè)的副產(chǎn)物CCl4,以減少其對臭氧層的破壞.化學(xué)家研究在催化條件下,通過下列反應(yīng),使CCl4轉(zhuǎn)化為重要的化工原料氯仿(CHCl3).CCl4+H2?CHCl3+HCl
此反應(yīng)伴隨有副反應(yīng),會生成CH2Cl2、CH3Cl和CH4等.已知CCl4的沸點為77℃,CHCl3的沸點為61.2℃.
在密閉容器中,該反應(yīng)達到平衡后,測得如下數(shù)據(jù)(假設(shè)不考慮副反應(yīng)).
實驗
序號
溫度℃初始CCl4濃度
(mol•L-1
初始H2濃度(mol•L-1CCl4的平衡轉(zhuǎn)化率
111011.2A
21101150%
310011B
(1)此反應(yīng)在110℃時平衡常數(shù)為1.
(2)實驗l中,CCl4的轉(zhuǎn)化率A大于50%(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)實驗3中,B的值D(選填序號).
A.等于50%  B.大于50%    C.小于50%D.從本題資料,無法判斷
(4)120℃,在相同條件的密閉容器中,分別進行H2的初始濃度為2mol•L-1和4mol•L-1的實驗,測得反應(yīng)消耗CCl4的百分率(x%)和生成物中CHCl3,的百分含量(y%)隨時間(t)的變化關(guān)系如圖(圖中實線是消耗CCl4的百分率變化曲線,虛線是產(chǎn)物中CHCl3的百分含量變化曲線).在圖中的四條線中,表示H2起始濃度為2mol•L-1實驗的消耗CCl4的百分率變化曲線是c(選填序號).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實驗室制備溴代烴的反應(yīng)如下:NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4      ①
R-OH+HBr?R-Br+H2O                                  ②
可能存在的副反應(yīng)有:醇在濃硫酸的存在下脫水生成烯和醚,Br-被濃硫酸氧化為Br2等.有關(guān)數(shù)據(jù)如表;
乙醇溴乙烷正丁醇1-溴丁烷
密度/g•cm-3 0.78931.46040.80981.2758
沸點/℃78.538.4117.2101.6
請回答下列問題:
(1)在溴乙烷和1-溴丁烷的制備實驗中,下列儀器最不可能用到的是b.
a.圓底燒瓶     b.  容量瓶     c.錐形瓶     d.量筒
(2)溴代烴的水溶性小于(填“大于”、“等于”或“小于”)相應(yīng)的醇;其原因是醇分子可與水分子之間形成氫鍵,溴代烴不能與水分子之間形成氫鍵.
(3)將1-溴丁烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物在下層(填“上層”、“下層”或“不分層”).
(4)制備操作中,加入的濃硫酸必須進行稀釋,其目的不正確的是a.
a. 水是反應(yīng)的催化劑   b.減少Br2的生成  c.減少HBr的揮發(fā)   d.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成
(5)在制備溴乙烷時,采用邊反應(yīng)邊蒸出產(chǎn)物的方法,其原因是平衡向生成溴乙烷的方向移動(或反應(yīng)②向右移動);但在制備1-溴丁烷時卻不能邊反應(yīng)邊蒸出產(chǎn)物,其原因是1-溴丁烷與正丁醇的沸點差較小,若邊反應(yīng)邊蒸餾,會有較多的正丁醇被蒸出.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳酸鈉一過氧化氫加合物(aNa2CO3•bH2O2)具有漂白、殺菌作用.實驗室用“醇析法”制備該物質(zhì)的實驗步驟如下:
第1步:取適量碳酸鈉溶解于一定量水里,倒入燒瓶中;再加入少量穩(wěn)定劑(MgCl2和Na2SiO3),攪拌均勻.
第2步:將適量30%的H2O2溶液在攪拌狀態(tài)下滴入燒瓶中,于15℃左右反應(yīng)1h.
第3步:反應(yīng)完畢后再加入適量無水乙醇,靜置、結(jié)晶,過濾、干燥得產(chǎn)品.
(1)第1步中,穩(wěn)定劑與水反應(yīng)生成2種常見的難溶物,其化學(xué)方程式為MgCl2+Na2SiO3+2H2O═2NaCl+Mg(OH)2↓+H2SiO3↓.
(2)第2步中,反應(yīng)保持為15℃左右可采取的措施是15℃水浴加熱(冷水。
(3)第3步中,無水乙醇的作用是降低過碳酸鈉的溶解度,有利于晶體析出.
(4)H2O2的含量可衡量產(chǎn)品的優(yōu)劣.現(xiàn)稱取m g(約0.5g)樣品,用新煮沸過的蒸餾水配制成250mL溶液,取25.0mL于錐形瓶中,先用稀硫酸酸化,再用c mol•L-1KMnO4溶液滴定至終點.
①配制250mL溶液所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、250ml容量瓶
②滴定終點觀察到的現(xiàn)象是溶液呈淺紅色且30s內(nèi)不褪色.
(5)可模擬用蒸餾法測定樣品中碳酸鈉的含量.裝置如圖所示(加熱和固定裝置已略去),實驗步驟如下:
步驟1:按圖所示組裝儀器,檢查裝置氣密性.
步驟2:準確量。4)中所配溶液50mL于燒瓶中.
步驟3:準確量取40.00mL約0.2moL•L-1NaOH溶液2份,分別注入燒杯和錐形瓶中.
步驟4:打開活塞k1、k2,打開k3;經(jīng)滴液漏斗向燒瓶中加入10mL 3mol•L-1硫酸溶液.
步驟5:加熱至燒瓶中的液體沸騰,蒸餾,并保持一段時間.
步驟6:經(jīng)k1再緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間.
步驟7:向錐形瓶中加入酸堿指示劑,用c1mol•L-1H2SO4標準溶液滴定至終點,消耗H2SO4標準溶液V1mL.
步驟8:將實驗步驟1~7重復(fù)2次.
①步驟3中,準確移取40.00mLNaOH溶液所需要使用的儀器是堿式滴定管.
②步驟1~7中,確保生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收的實驗步驟是1、5、6(填步驟序號)
③為獲得樣品中碳酸鈉的含量,還需補充的實驗是用H2SO4標準溶液標定NaOH溶液的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.將3g 的CO與H2的混合氣體和足量的氧氣充分反應(yīng)后,在150℃時將混合氣體通過足量的Na2O2固體,則Na2O2固體增加的質(zhì)量為( 。
A.1.5gB.3gC.6gD.無法確定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.氯、溴、碘三種鹵素單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似.其原因是(  )
A.顏色相似B.都是雙原子分子
C.最外層電子數(shù)相同,都是7D.自然界中都以化合態(tài)存在

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同步練習(xí)冊答案