某探究小組為“變廢為寶”,將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后,得到含Cu、Al及少量Fe的混合物,并設(shè)計(jì)出如圖制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線.

(1)固體A、固體C的化學(xué)式分別是
 
、
 

(2)步驟①中與鐵有關(guān)的離子方程式為
 
;步驟①中能否用稀HCl代替H2SO4?
 
填(“能”或“否”)
(3)為了將Fe2+氧化成Fe3+且不引入雜質(zhì),氧化劑A最好是
 
(填化學(xué)式).
(4)步驟②的離子反應(yīng)方程式為
 
;步驟②中可通過(guò)控制H2SO4和HNO3的量,讓NO3-盡可能轉(zhuǎn)化為氣體逸出,則溶液B的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),則從溶液B獲得硫酸銅晶體的方法是
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用,制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:含Cu、Al及少量Fe的混合物加入稀硫酸酸溶過(guò)濾得到濾液A為硫酸鋁、硫酸亞鐵溶液,加入氧化劑氧化亞鐵離子為鐵離子,加入過(guò)量氫氧化鈉溶液過(guò)濾得到硫酸鋁溶液和氫氧化銅沉淀C,固體A為Cu加入稀硫酸和稀硝酸氧化,通過(guò)控制H2SO4和HNO3的量,讓NO3-盡可能轉(zhuǎn)化為氣體逸出得到硫酸銅溶液,通過(guò)蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾洗滌的硫酸銅晶體,
(1)流程分析判斷固體A為Cu,固體C為Fe(OH)3;
(2)步驟1中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;步驟1中不能用鹽酸代替否則制的硫酸鋁晶體中含有氯化鋁或氫氧化鋁雜質(zhì);
(3)氧化劑能氧化亞鐵離子,但不能引入新的雜質(zhì);
(4)步驟②中可通過(guò)控制H2SO4和HNO3的量,讓NO3-盡可能轉(zhuǎn)化為氣體逸出,反應(yīng)是銅在酸溶液在被硝酸氧化為銅離子得到溶液B硫酸銅溶液;
解答: 解:含Cu、Al及少量Fe的混合物加入稀硫酸酸溶過(guò)濾得到濾液A為硫酸鋁、硫酸亞鐵溶液,加入氧化劑氧化亞鐵離子為鐵離子,加入過(guò)量氫氧化鈉溶液過(guò)濾得到硫酸鋁溶液和氫氧化銅沉淀C,固體A為Cu加入稀硫酸和稀硝酸氧化,通過(guò)控制H2SO4和HNO3的量,讓NO3-盡可能轉(zhuǎn)化為氣體逸出得到硫酸銅溶液,通過(guò)蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾洗滌的硫酸銅晶體;
(1)流程分析判斷固體A為Cu,固體C為Fe(OH)3;
故答案為:Cu,F(xiàn)e(OH)3;
(2)步驟1中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,F(xiàn)e+2H+=Fe2++H2↑;步驟1中不能用鹽酸代替否則制的硫酸鋁晶體中含有氯化鋁或氫氧化鋁雜質(zhì);
故答案為:Fe+2H+=Fe2++H2↑,否;
(3)氧化劑能氧化亞鐵離子,但不能引入新的雜質(zhì),可以加入過(guò)氧化氫;
故答案為:H2O2;
(4)步驟②中可通過(guò)控制H2SO4和HNO3的量,讓NO3-盡可能轉(zhuǎn)化為氣體逸出,反應(yīng)是銅在酸溶液在被硝酸氧化為銅離子得到溶液B硫酸銅溶液,步驟②的離子反應(yīng)方程式為Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O;步驟②中可通過(guò)控制H2SO4和HNO3的量,讓NO3-盡可能轉(zhuǎn)化為氣體逸出,則溶液B的溶質(zhì)是CuSO4,從溶液B獲得硫酸銅晶體的方法是蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶;
故答案為:Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O;CuSO4;蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶;
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)分離提純的方法和流程分析應(yīng)用,主要是物質(zhì)性質(zhì)的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、硫酸銅溶液與燒堿溶液反應(yīng):Cu2++2OH-═Cu(OH)2
B、石灰乳與Na2CO3溶液混合:Ca2++CO32-═CaCO3
C、碳酸鋇與硫酸反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4
D、氫氧化鈣溶液與等物質(zhì)的量的稀硫酸混合:Ca2++OH-+H++SO42-═CaSO4↓+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在已處于化學(xué)平衡狀態(tài)的體系中,如果下列量發(fā)生變化,其中一定能表明平衡移動(dòng)的是(  )
A、反應(yīng)混合物的濃度
B、反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
C、正.逆反應(yīng)速率
D、反應(yīng)混合物的壓強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Cu與濃硝酸發(fā)生如下反應(yīng);Cu+4HNO3═Cu﹙NO32+2NO2↑+2H2O,被63.5銅還原的硝酸的質(zhì)量是( 。
A、63gB、126g
C、189gD、252g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)豆腐所采用的凝聚劑是( 。
A、石膏B、硫酸鉀
C、氯化鋇D、六水氯化鎂

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z三種短周期元素,它們的原子序數(shù)之和為16.X、Y、Z三種元素的常見(jiàn)單質(zhì)在常溫下都是無(wú)色氣體,Z分別與Y,X形成B、C兩種電子數(shù)均等于10的分子且一個(gè)B分子中含有的Z原子個(gè)數(shù)比C分子中少1個(gè) 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Y元素在周期表中的位置是
 
周期
 
族.Z與X形成的18e-分子的結(jié)構(gòu)式為
 

(2)1mol C氣體通入X 的最高價(jià)氧化物的水化物的水溶液中恰好完全反應(yīng)放出bKj的熱量,寫(xiě)出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(3)由X、Y、Z形成組成化合物Z4 X2 Y 3的化學(xué)鍵類型是
 
,其水溶液中各離子濃度大小關(guān)系是
 

(4)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列裝置進(jìn)行 C的催化氧化實(shí)驗(yàn).

①常溫下,用5.8mol/L的C時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,現(xiàn)用濃C的水溶液配制該濃度的C溶液480mL,需要燒杯、玻璃棒,量筒,膠頭滴管還需要的玻璃儀器有
 

②甲處藥品的名稱為
 

③實(shí)驗(yàn)時(shí),先將催化劑加熱至紅熱,在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,則此反應(yīng)△H
 
0(填“<”或“>”),化學(xué)方程式為
 
;乙處加入無(wú)水氯化鈣,其作用是
 
_.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、X、Y和Z是原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,其中A與Y同主族,X與Z同主族,A與B和A與X均可形成10個(gè)電子化合物;B與Z的最外層電子數(shù)之比為2:3,常見(jiàn)化合物Y2X2與水反應(yīng)生成X的單質(zhì),其溶液可使酚酞試液變紅.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)X在周期表中的位置是
 

(2)化合物Y2X2的電子式為
 
;它含有的化學(xué)鍵類型有
 

A.離子鍵      B.極性共價(jià)鍵     C.非極性共價(jià)鍵    D.氫鍵
(3)A與X和A與Z均能形成18個(gè)電子的化合物,此兩種化合物發(fā)生反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為
 

(4)A的單質(zhì)與X的單質(zhì)可制成新型的化學(xué)電源(KOH溶液作電解質(zhì)溶液),兩個(gè)電極均由多孔性碳制成,通入的氣體由孔隙中逸出,并在電極表面放電,則負(fù)極電極反應(yīng)式為
 

(5)寫(xiě)出化合物Y2X2與水反應(yīng)的離子方程式
 

(6)B的最高價(jià)氧化物的結(jié)構(gòu)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CaWO4是一種無(wú)機(jī)發(fā)光材料,屬四方晶系,晶胞參數(shù)為a=525pm,c=1135pm,相當(dāng)與由二個(gè)小立方體組成.上下兩底面的8個(gè)頂點(diǎn)是WO42-,上面小立方體的3個(gè)面心是WO42-,下面小立方體的3個(gè)面心是WO42-,Ca2+填在上下二個(gè)小立方體的其余面心位置上,4個(gè)側(cè)棱中點(diǎn)為Ca2+
(1)試畫(huà)出CaWO4的一個(gè)晶胞.晶胞中有幾個(gè)結(jié)構(gòu)基元,結(jié)構(gòu)基元是什么?
(2)推測(cè)其發(fā)光機(jī)理.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(氫氧燃料電池)電解質(zhì)溶液是KOH溶液(堿性電解質(zhì)).負(fù)極:
 
正極:
 
總反應(yīng)式:
 

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