A. | SO2為0.3 mol•L-1 | |
B. | SO2、O2分別為0.4 mol•L-1、0.2 mol•L-1 | |
C. | SO2、SO3均為0.25 mol•L-1 | |
D. | SO2、SO3分別為0.24 mol•L-1、0.14 mol•L-1 |
分析 化學(xué)平衡的建立,既可以從正反應(yīng)開始,也可以從逆反應(yīng)開始,或者從正逆反應(yīng)開始,不論從哪個方向開始,物質(zhì)都不能完全反應(yīng),利用極限法假設(shè)完全反應(yīng),假設(shè)反應(yīng)正向進行到底,可求反應(yīng)物濃度的最小值和生成物濃度的最大值;假設(shè)反應(yīng)逆向進行到底,可求反應(yīng)物濃度的最大值和生成物濃度的最小值;可逆反應(yīng)不能進行到底,則各物質(zhì)的濃度范圍:0<c(SO2)<0.4 mol•L-1,0<c(SO3)<0.4 mol•L-1,0<c(O2)<0.2 mol•L-1,結(jié)合選項及原子守恒分析.
解答 解:A、SO2濃度增大,說明反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行建立平衡,若SO3完全反應(yīng),則SO2的濃度濃度變化為0.2mol/L,而實際變化小于該值,故A正確;
B、SO2和O2的濃度增大,說明反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行建立平衡,若SO3完全反應(yīng),則SO2和O2的濃度濃度變化分別為0.2mol/L、0.1mol/L,而實際變化等于該值,故B錯誤;
C、反應(yīng)物、生產(chǎn)物的濃度不可能同時增大,應(yīng)一個減小,另一個一定增大,故C錯誤;
D、SO3的濃度減少,說明該反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行建立平衡,SO3濃度變?yōu)?.14mol•L-1,則參與反應(yīng)的SO3濃度變?yōu)?.06mol•L-1,則SO2的濃度的濃度變化為0.06mol/L,濃度變?yōu)?.26mol•L-1,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查了化學(xué)平衡的建立,難度不大,關(guān)鍵是利用可逆反應(yīng)的不完全性,運用極限假設(shè)法解答,假設(shè)法是解化學(xué)習(xí)題的常用方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 L 1 mol•L-1 K2SO4溶液中含有的鉀離子數(shù)為2NA | |
B. | 1mol氯氣完全反應(yīng)生成氯離子得到的電子數(shù)為NA | |
C. | 22 g CO2中含有的分子數(shù)為NA | |
D. | 常溫常壓下,22.4 L N2中含有的分子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 46 g NO2 和 N2O4混合氣體中含有原子數(shù)為3NA | |
B. | 標準狀況下,22.4 LSO3與水反應(yīng)生成1mol硫酸 | |
C. | 1L 1mol/L醋酸溶液中離子總數(shù)為2NA | |
D. | 足量銅與18mol•L-11L濃硫酸反應(yīng)可以得到SO2的分子總數(shù)為9NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物的核磁共振氫譜圖中有6個吸收峰 | |
B. | 該有機物的分子式為C12H18N2Cl2O | |
C. | 該有機物能溶于水,且水溶液顯堿性 | |
D. | 該有機物能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)和酯化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣可用于自來水的消毒 | B. | 二氧化硫可以用來漂白食品 | ||
C. | 氫氧化鐵膠體能用于凈水 | D. | 鎂可用于制造信號彈和焰火 |
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