【題目】某實驗小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗,以檢驗化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。

1)實驗中發(fā)現(xiàn),反應(yīng)后①中的溫度升高;②中的溫度降低。由此判斷鋁條與鹽酸的反應(yīng)是__熱反應(yīng),Ba(OH)28H2ONH4Cl反應(yīng)時,需要將固體研細(xì)其目的是__,反應(yīng)過程__(”)的能量變化可用圖表示。

2)為了驗證Fe3+Cu2+氧化性強弱,下列裝置能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>__(填序號)

【答案】 增大接觸面積,提高反應(yīng)速率

【解析】

1)實驗中發(fā)現(xiàn),反應(yīng)后①中的溫度升高,說明鋁與鹽酸反應(yīng)過程中釋放能量使溫度升高,則該反應(yīng)為放熱反應(yīng);②中的溫度降低,說明Ba(OH)28H2ONH4Cl反應(yīng)過程中吸收能量使體系溫度降低,為吸熱反應(yīng),反應(yīng)時將固體研細(xì)可以使固體反應(yīng)物充分接觸,有利于提高化學(xué)反應(yīng)速率;由圖中的物質(zhì)的能量變化可知反應(yīng)物的總能量高于產(chǎn)物的總能量,為放熱反應(yīng),因此可以表示①的能量變化,故答案為:放;增大接觸面積,提高反應(yīng)速率;①。

2)為了驗證Fe3+Cu2+氧化性強弱,應(yīng)利用的反應(yīng)原理是:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+;①中鐵比銅活潑,鐵做負(fù)極,反應(yīng)原理為Fe+2Fe3+=3Fe2+,不能驗證Fe3+Cu2+氧化性強弱;②銅比銀活潑,銅做負(fù)極,反應(yīng)原理為Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,可驗證Fe3+Cu2+氧化性強弱;③鐵遇到濃硝酸發(fā)生鈍化,實際是銅做負(fù)極,反應(yīng)原理是銅與濃硝酸的反應(yīng),不能驗證Fe3+Cu2+氧化性強弱;④鐵比銅活潑,鐵做負(fù)極,電解質(zhì)溶液是氯化銅,反應(yīng)原理是Cu2++Fe=Cu+Fe2+,不能驗證Fe3+Cu2+氧化性強弱;因此可以達(dá)到目的的是②,故答案為:②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)下列說法正確的是___________

A.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是舊化學(xué)鍵的斷裂,新化學(xué)鍵的形成,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的同時,必然伴隨著能量的變化

B.鋼鐵生銹腐蝕時,鐵被氧化

C.放熱反應(yīng)發(fā)生時,不一定要加熱。但吸熱反應(yīng)必須要加熱才能發(fā)生

2)在 101 kPa 時,2g H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出2858kJ 熱量,氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式表示為___________________________

3)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)甲醇:CO2(g+3H2(gCH3OH(g +H2O(g);

下圖表示該反應(yīng)進(jìn)行過程中能量的變化。(單位為:kJ·mol-1)該反應(yīng)是___________(填吸熱放熱)反應(yīng)。ΔH__________0(填)。

4)比較下面各組熱化學(xué)方程式,ΔH1ΔH2的是________。

A2H2(g+O2(g=2H2O(gΔH1;2H2(g+O2(g=2H2O(1ΔH2

BS(g+O2(g=SO2(gΔH1;S(s+O2(g=SO2(gΔH2

CC(s+1/2O2(g=CO(gΔH1;C(s+O2(g=CO2(gΔH2

DH2(g+Cl2(g=2HCl(gΔH1;1/2H2(g+1/2Cl2(g=HCl(gΔH2

5101 kPa條件下,14g N23g H2反應(yīng)生成NH3的能量變化如下圖示意:

又已知:①已知b=1173;②25 ℃、101 kPaN2(g+3H2(g2 NH3(g ΔH =92 kJ·mol-1a =_________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是課本還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的實驗裝置圖。

(1)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

(2)證明還原鐵粉與水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是___

某同學(xué)設(shè)計圖2裝置進(jìn)行鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗。(圖中部分夾持及尾氣處理裝置略)

(3)1裝置中濕棉花的作用與圖2___(“AB、CD、E”)裝置的作用一樣。

(4)裝置D的作用是干燥氫氣,請在方框內(nèi)補充完整的裝置和試劑___。

(5)實驗結(jié)束,該同學(xué)取反應(yīng)后裝置B中固體混合物溶于足量稀硫酸,再向其中滴加幾滴KSCN溶液,振蕩,未見溶液變紅,得出結(jié)論反應(yīng)后裝置B中固體混合物不含Fe3O4。你認(rèn)為正確嗎?為什么?你認(rèn)為___,理由是___。

(6)某同學(xué)為實現(xiàn)常溫下鐵與液態(tài)水的反應(yīng)設(shè)計了圖3裝置。實驗中發(fā)現(xiàn)碳棒上冒氣泡,蒸餾水中出現(xiàn)白色沉淀。書寫該實驗發(fā)生的化學(xué)方程式___。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒(Se)是人體健康必需的一種微量元素,已知Se的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:下列說法不正確的是

A. 該原子的質(zhì)量數(shù)為34

B. 該元素處于第四周期第ⅥA族

C. SeO2既有氧化性又有還原性

D. 酸性:H2SO4>H2SeO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如下圖所示其中W原子的質(zhì)子數(shù)是其最外層電子數(shù)的三倍,下列說法不正確的是( )

A. 原子半徑:W>Z>Y>X

B. 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:X>W>Z

C. 最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Y>X>W>Z

D. 元素X、Z、W的最高化合價分別與其主族序數(shù)相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】前一個分散系中慢慢地滴入后一種分散系所觀察到的現(xiàn)象不是先沉淀后變澄清的是(

A.氫氧化鐵膠體中滴加鹽酸

B.四羥基合鋁酸鈉溶液中加鹽酸

C.氯化鋁溶液中滴加燒堿溶液

D.氯化鋁溶液中滴加氨水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列五個轉(zhuǎn)化,其中不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是          。ā。

①SiO2Na2SiO3②CuSO4CuCl2③SiO2H2SiO3④CuOCu(OH)2

⑤Na2O2Na2SO4

A.①②B.③④

C.②③④D.②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由兩種或兩種以上金屬離子(或銨根離子)和一種酸根離子構(gòu)成的鹽稱為復(fù)鹽。為確定某復(fù)鹽結(jié)晶水合物Q(含有兩種金屬陽離子)的組成,甲、乙兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實驗:

請回答下列問題:

1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相同,為__________、洗滌,僅由甲的實驗?zāi)懿荒艽_定操作Ⅰ中所得固體的成分?__________(填不能),說明理由:_________。

2)甲實驗中通入過量二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成沉淀的離子方程式為_______

30.8 g紅棕色粉末的物質(zhì)的量為__________。

4)乙實驗中,若100 mL硝酸鋇溶液恰好完全反應(yīng),則硝酸鋇溶液的物質(zhì)的量濃度為__________。

5Q的化學(xué)式為________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素。碘元素以碘離子的形式存在。實驗室從海藻中提取碘的流程如下:

下列說法不正確的是

A.灼燒時用到的儀器有:酒精燈、玻璃棒、石棉網(wǎng)、燒杯

B.、兩步實驗操作分別為過濾和萃取

C.反應(yīng)的離子方程式為:Cl2 + 2I- = 2Cl- + I2

D.中氧化劑也可用溴水代替

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