A. | 分液時(shí),分液漏斗中的上層液體應(yīng)由上口倒出 | |
B. | 蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球可以高于蒸餾燒瓶支管口 | |
C. | 振搖分液漏斗時(shí)應(yīng)關(guān)閉其玻璃塞和活塞 | |
D. | 除去KNO3中少量NaCl:將混合物制成熱的飽和溶液,冷卻結(jié)晶,過濾 |
分析 A.分液時(shí),避免上下層液體混合;
B.蒸餾時(shí),測(cè)定餾分的溫度;
C.振蕩分液漏斗時(shí),需要將分液漏斗的玻璃塞和活塞關(guān)閉;
D.硝酸鉀、氯化鈉的溶解度受溫度影響不同.
解答 解:A.分液時(shí),避免上下層液體混合,則分液漏斗中的下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出,故A正確;
B.蒸餾時(shí),測(cè)定餾分的溫度,則溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口處,故B錯(cuò)誤;
C.使用分液漏斗進(jìn)行分液操作時(shí),振蕩前應(yīng)關(guān)閉其玻璃塞和活塞,避免液體流出,然后再進(jìn)行振蕩,故C正確;
D.硝酸鉀、氯化鈉的溶解度受溫度影響不同,則用結(jié)晶、重結(jié)晶除去KNO3中的少量NaCl雜質(zhì),故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),把握混合物分離提純方法、實(shí)驗(yàn)操作為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若反應(yīng)開始時(shí)SiCl4為1mol,則達(dá)平衡時(shí),吸收熱量為QkJ | |
B. | 當(dāng)反應(yīng)吸收熱量為0.025QkJ時(shí),生成的HCl通入100mL 1mol/LNaOH恰好反應(yīng) | |
C. | 達(dá)平衡后,減小Si的量,有利于平衡正向移動(dòng) | |
D. | 達(dá)平衡后,增大壓強(qiáng),可提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等體積、等濃度的Ca(HCO3)2溶液和NaOH溶液混合:HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O | |
B. | 過氧化鈉溶于水:2022-+2H2O=4OH-+O2↑ | |
C. | 用MnO2從酸化的海帶灰中浸取液中提取碘:MnO2+2I-+2H2O=Mn2++I2+4OH- | |
D. | 向偏鋁酸鈉溶液中通入過量的CO2:2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | ①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) | ③中的物質(zhì) | ③中的現(xiàn)象 | |
A | 濃氨水 | NaOH | AlCl3溶液 | 先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀溶解 | |
B | 濃鹽酸 | MnO2 | KI溶液 | 溶液變藍(lán)色 | |
C | 濃硫酸 | Na2SO3 | Ba(NO3)2溶液 | 無沉淀生成 | |
D | 濃硝酸 | Cu | 含酚酞的NaOH溶液 | 溶液紅色褪去 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將雞蛋殼在醋酸中溶解有氣泡產(chǎn)生:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
B. | 向硫酸銅溶液中加入氫氧化鋇溶液:Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓ | |
C. | 將Cu絲插入AgNO3溶液中:Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
D. | 向KHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至溶液呈中性:2H++SO${\;}_{4}^{2-}$+Ba2++2OH-═2H2O+BaSO4↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 控制高能耗企業(yè)上馬 | |
B. | 加大對(duì)污染企業(yè)的整治力度 | |
C. | 無節(jié)制地開采煤、石油、天然氣等礦物資源 | |
D. | 倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”理念,逐步實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)零排放 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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