A. | 向正反應(yīng)方向移動 | B. | 向逆反應(yīng)方向移動 | ||
C. | 達到平衡 | D. | 無法判斷移動方向 |
分析 計算此時刻的濃度商Qc,與平衡常數(shù)比較,若Qc=k,處于平衡狀態(tài),若Qc>k,反應(yīng)向逆反應(yīng)進行,若Qc<k,反應(yīng)向正反應(yīng)進行,據(jù)此解答.
解答 解:對于反應(yīng)C(s)+2H2(g)?CH4(g),當H2 0.7mol•L-1、CH4 0.2mol•L-1時,此時的濃度商Qc=$\frac{0.2}{0.7{\;}^{2}}$=0.41<8.28×107,反應(yīng)向正反應(yīng)進行,故選A.
點評 考查化學平衡常數(shù)的有關(guān)計算與意義,難度不大,注意化學平衡常數(shù)的用途:1、判斷反應(yīng)進行的程度,2、判斷反應(yīng)的熱效應(yīng),3、判斷反應(yīng)進行的方向,4、計算轉(zhuǎn)化率.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng) | B. | 氯化氫溶于水 | ||
C. | 溴化氫和氨反應(yīng) | D. | 鋅和稀硫酸反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能溶于水 | |
B. | 常溫下,0.1 mol•Lˉ1醋酸溶液中的c(H+)為1.32×10-3mol•Lˉ1 | |
C. | 能使紫色石蕊試液變紅 | |
D. | 能被弱堿氨水中和 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焰火的五彩繽紛是某些金屬元素化學性質(zhì)的展現(xiàn) | |
B. | 將煤氣化后再作為能源,可減少PM2.5引起的危害 | |
C. | 石英用于生產(chǎn)光導纖維和計算機芯片 | |
D. | 包裝食品里常有硅膠、石灰、還原鐵粉三類小包,其作用相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
濃度 時間 | c(A)/mol•L-1 | c(B)/mol•L-1 | c(C)/mol•L-1 |
0 | 0.8 | 1.6 | 0 |
2min | 0.6 | x | 0.2 |
4min | 0.3 | 0.6 | 0.5 |
6min | 0.3 | 0.6 | 0.5 |
A. | 2~4 min內(nèi)用B表示的平均反應(yīng)速率為0.3 mol•L-1•min-1 | |
B. | 反應(yīng)在第2 min時改變了條件,可能是加入了催化劑 | |
C. | 反應(yīng)在第2 min時改變了條件,可能是增加了B的濃度 | |
D. | 若加入催化劑,平衡時氣體混合物的總物質(zhì)的量保持不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如果沒有試管夾,可以臨時手持試管給固體或液體加熱 | |
B. | 酒精燈不慎碰倒起火時,可用濕抹布或沙子蓋滅撲滅,不能用水潑滅 | |
C. | 配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸 | |
D. | 少量濃硫酸沾到皮膚上時,可立即用大量水沖洗,然后涂上20%~30%的NaOH溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把銅片和鐵片緊靠在一起浸入稀H2SO4中,銅片表面出現(xiàn)氣泡 | |
B. | 用鋅片作陽極,鐵片作陰極,電解ZnCl2溶液,鐵片表面出現(xiàn)一層鋅 | |
C. | 把銅片插入FeCl3溶液中,在銅片表面出現(xiàn)一層鐵 | |
D. | 把鋅粒放入盛有鹽酸的試管中,加入幾滴CuCl2溶液,氣泡放出速率加快 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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