分析 (1)液體石蠟鼓泡瓶的主要作用是控制反應(yīng)進行程度,控制氣體流速和原料氣體的配比;
(2)合成過程中使用了四氯化碳,四氯化碳為分散劑,攪拌是為了使NH3與CO2充分接觸,并避免產(chǎn)物在器壁上的粘附;
(3)反應(yīng)是放熱反應(yīng),降溫平衡正向進行;
(4)生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,分離產(chǎn)品的實驗方法利用過濾得到,氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解;
(5)依據(jù)反應(yīng)過程中的產(chǎn)物分析,不能把污染性的氣體排放到空氣中,吸收易溶于水的氣體需要放倒吸.
解答 解:(1)儀器a的名稱:水槽用來盛放大量液體冰水,液體石蠟鼓泡瓶的作用是控制反應(yīng)進行程度,控制氣體流速和原料氣體的配比,
故答案為:通過觀察氣泡,調(diào)節(jié)NH3與CO2通入比例;
(2)氨基甲酸銨的粘附力極強,在器壁上不僅影響散熱,而且也使產(chǎn)物不易取出,使用四氯化碳作為分散劑,攪拌是為了使NH3與CO2充分接觸,并避免產(chǎn)物在器壁上的粘附,
故答案為:使用四氯化碳作為分散劑,攪拌是為了使NH3與CO2充分接觸,并避免產(chǎn)物在器壁上的粘附;
(3)反應(yīng)2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)+Q,是放熱反應(yīng),降溫平衡正向進行,溫度升高;發(fā)生器用冰水冷卻提高反應(yīng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化率,防止生成物溫度過高分解,
故答案為:降低溫度,提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率(或降低溫度,防止因反應(yīng)放熱造成產(chǎn)物分解);
(4)制備氨基甲酸銨的裝置如圖3所示,把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,分離產(chǎn)品的實驗方法利用過濾得到,氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、不能加熱烘干,應(yīng)在真空40℃以下烘干,
故答案:C;
(5)雙通玻璃管的作用是防止液體倒吸;濃硫酸起到吸收多余的氨氣,同時防止空氣中水蒸氣進入反應(yīng)器使氨基甲酸銨水解,
故答案為:防止倒吸;吸收多余氨氣、防止空氣中水蒸氣進入反應(yīng)器使氨基甲酸銨水解.
點評 本題考查了物質(zhì)制備實驗的設(shè)計應(yīng)用,主要是氨氣的制備方法,氨基甲酸的制備實驗裝置分析判斷,實驗基本操作,混合物分離的實驗設(shè)計,有關(guān)混合物的計算,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 某酸性溶液中,HCO${\;}_{3}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、Na+可大量共存 | |
B. | NA表示阿伏加德羅常數(shù),則常溫常壓下,3.0g乙烷中含有的碳氫鍵數(shù)為0.6NA | |
C. | 實驗室中,常用玻璃瓶盛放氫氟酸 | |
D. | 用飽和NaHCO3溶液可除去CO2中的HCl氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
苯 | 溴 | 溴苯 | |
密度/g•cm-3 | 0.88 | 3.10 | 1.50 |
沸點/℃ | 80 | 59 | 156 |
在水中的溶解度 | 微溶 | 微溶 | 微溶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的值為1 | |
B. | M的平均反應(yīng)速率為0.15 mol•L-1•min-1 | |
C. | M的轉(zhuǎn)化率為60% | |
D. | 平衡時P的濃度為0.25 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有 NA個氦原子的氦氣在標準狀況下的體積約為11.2L | |
B. | 25℃,1.01×105Pa,44g CO2中含有的分子數(shù)為NA | |
C. | 在常溫常壓下,22.4L Cl2含有的分子數(shù)為1.0NA | |
D. | 在標準狀況下,22.4L H2O含有的分子數(shù)為1.0NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將溶解溶質(zhì)的燒杯內(nèi)的液體倒入容量瓶后,未洗滌燒杯就進行定容. | |
B. | 定容時,液面超過容量瓶頸上的刻度線,用膠頭滴管將過量的液體吸出 | |
C. | 定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)液面略低于瓶頸刻度線 |
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