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1.下列說法中正確的是( 。
A.某酸性溶液中,HCO${\;}_{3}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、Na+可大量共存
B.NA表示阿伏加德羅常數(shù),則常溫常壓下,3.0g乙烷中含有的碳氫鍵數(shù)為0.6NA
C.實驗室中,常用玻璃瓶盛放氫氟酸
D.用飽和NaHCO3溶液可除去CO2中的HCl氣體

分析 A.碳酸根離子、碳酸氫根離子不能存在酸性溶液中;
B.3.0g乙烷,其物質的量為$\frac{3.0g}{30g/mol}$=0.1mol,含有的碳氫鍵數(shù)0.1mol×6×NA;
C.玻璃中二氧化硅與氫氟酸反應;
D.HCl與飽和NaHCO3溶液反應生成二氧化碳.

解答 解:A.某酸性溶液中,HCO3-、CO32-均與H+反應生成水和氣體,不能大量共存,故A錯誤;
B.3.0g乙烷,其物質的量為$\frac{3.0g}{30g/mol}$=0.1mol,含有的碳氫鍵數(shù)0.1mol×6×NA=0.6NA,故B正確;
C.玻璃中二氧化硅與氫氟酸反應,應利用塑料瓶,故C錯誤;
D.HCl與飽和NaHCO3溶液反應生成二氧化碳,則用飽和NaHCO3溶液可除去CO2中的HCl氣體,故D正確;
故選BD.

點評 本題考查較綜合,涉及離子共存、物質的量計算及性質與用途等,把握物質的性質、發(fā)生的反應及相關計算公式為解答的關鍵,注重基礎知識的夯實,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.將AlCl3溶于水后,經加熱蒸發(fā)、蒸干,灼燒,最后所得白色固體的主要成分是Al2O3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.對于可逆反應CO(g)+H2O (g)═CO2(g)+H2 (g),若開始時容器中各有1mol的CO(g)和H2O (g),并在一定條件下發(fā)生反應,回答下面的問題:
①恒溫恒壓時,向容器中充入0.5mol的He,這時反應速率減慢(填“加快”、“減慢”或“不變”),原因是恒溫恒壓時充入He,體系體積增大,反應物濃度減小,反應速率減慢
②恒溫恒容時,加入0.3mol的CO,這時反應速率加快(填“加快”、“減慢”或“不變”),原因是反應物CO的濃度增大,反應速率加快.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.將21.2g的Na、Al、Fe三種金屬的混合物分為兩等份,一份加入到足量的鹽酸中,充分反應后得到標準狀況下的氫氣6.72L,另一份加入到足量的氫氧化鈉溶液中,充分反應后得到標準狀況下的氫氣4.48L.求:
(1)原金屬混合物中Na、Al、Fe的物質的量之比.
(2)如果將21.2g該混合物加入足量的水中,過濾后將得到的溶液稀釋1L,求所得溶液的物質的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各項中I、Ⅱ兩個反應屬于同一反應類型的( 。
選項反應反應
A CH2═CH2→CH3CH2Cl
BCH3CH2Cl→CH3CH2OHCH3CH2OH→CH3COOCH2CH3 
C CH3CH2OH→CH2═CH2CH3CH2OH→CH3CHO
D油脂→甘油  
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.溫度t℃時,某NaOH稀溶液中c(H+)=10-amol•L-1,c(OH-)=10-bmol•L-1,已知a+b=12,請回答下列問題
(1)該溫度下水的離子積常數(shù)KW=10-12mol2/L2
(2)該NaOH溶液中NaOH的物質的量濃度為10-bmol/L,該NaOH溶液中由水電離出的c(OH-)為10-amol/L.
(3)給該NaOH溶液加熱,pH變。ㄌ睢白兇蟆,“變小”或“不變”).
(4)該溫度下若a=8,要中和該NaOH溶液500mL,需pH=2的鹽酸溶液的體積為5mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.【實驗化學】
水楊酸甲酯最早是在1843年從冬青植物中提取出來,故俗稱冬青油.現(xiàn)被廣泛用于精細品化工中作溶劑,防腐劑,固定液;也用作飲料、食品、牙膏、化妝品等的香料;以及用于生產止痛藥、殺蟲劑、擦光劑、油墨及纖維助染劑等.
在實驗室中合成冬青油的實驗裝置如圖所示.
原理:
實驗步驟如下:
①在100mL圓底燒瓶中放入6.9g水楊酸和30mL甲醇,再小心地加入6mL濃硫酸,混勻.
②加入1~2粒沸石,裝上回流冷凝管在石棉網上保持85~95℃,加熱回流1.5~2h.
③反應完畢,將燒瓶冷卻,改回流裝置為蒸餾裝置,回收溶劑和多余的甲醇.
④待裝置冷卻后,向燒瓶中加入25mL正己烷,然后轉移至分液漏斗分離.
⑤取得有機層后,再倒入分液漏斗中,依次用50mL 5% NaHCO3洗1次(溶液呈弱堿性),30mL水洗1次(產物皆在下層),有機層得到粗酯.
⑥然后將粗酯進行蒸餾,收集221℃~224℃的餾分.
(1)步驟⑤中,最后用水洗滌的作用是主要是除去苯甲酸鈉和碳酸氫鈉等雜質.將分液漏斗中兩層液體分離開的實驗操作方法是:先把下層液體從下端放出后把上層液體從上口倒出.
(2)步驟②中沸石的作用是防止暴沸.
(3)步驟⑤中加入NaHCO3的目的是除去雜質水楊酸,將冬青油中的甲醇溶解,便于液體分層,混合后發(fā)生反應的化學方程式為
(4)步驟⑥中粗酯的主要成分有正己烷、甲醇.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、易水解,可用做肥料、滅火劑、洗滌劑等.實驗室制備氨基甲酸銨(NH2COONH4)的反應如下:2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)△H<0
副反應有:NH2COONH4+H2O?NH4HCO3+NH3↑; NH2COONH4(s)$\stackrel{△}{?}$2NH3(g)+CO2(g)等.已知干燥的氨氣和二氧化碳氣體通入外套冷卻的反應器時,在器壁上會形成一層致密、堅硬、粘附力極強的氨基甲酸銨.這層不良導熱物不僅影響散熱,而且也使產物不易取出.因此,在實驗室的主要實驗裝置和步驟如圖1下:

注:四氯化碳與液體石蠟均為惰性介質.
(I)合成:把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨細小晶體懸浮在四氯化碳中. 當懸浮物較多時,停止制備.
(Ⅱ)分離與提純:將氨基甲酸銨從四氯化碳中分離,重結晶提純.回答下列問題:
(1)液體石蠟鼓泡瓶的作用是通過觀察氣泡,調節(jié)NH3與CO2通入比例.
(2)合成過程中使用了四氯化碳,且用電動攪拌器不斷攪拌,理由是使用四氯化碳作為分散劑,攪拌是為了使NH3與CO2充分接觸,并避免產物在器壁上的粘附.
(3)發(fā)生器用冰水冷卻的原因是降低溫度,提高反應物轉化率(或降低溫度,防止因反應放熱造成產物分解).
(4)從反應后的混合物中分離出產品并得到干燥產品的實驗方法是C
A.過濾后,常壓加熱烘干        
B.抽濾后,高壓加熱烘干
C.過濾后,真空40℃以下烘干  
D.抽濾后,真空40℃以下烘干
(5)尾氣處理裝置如圖2所示.雙通玻璃管的作用:防止倒吸;濃硫酸的作用:吸收多余氨氣、防止空氣中水蒸氣進入反應器使氨基甲酸銨水解.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲存是氫能源利用領域的研究熱點.
已知:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ/mol
CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)△H=+247.4kJ/mol
2H2S(g)=2H2(g)+S2(g)△H=+169.8kJ/mol
①以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法.CH4(g)與 H2O(g)反應生成 CO2(g)和H2(g)的熱化學方程式為CH4(g)+2H2O(g)═CO2(g)+4H2(g)△H=-165.0kJ•mol-1
②H2S熱分解制氫時,常向反應器中通入一定比例空氣,使部分H2S燃燒,其目的是為H2S熱分解反應提供熱量;燃燒生成的SO2與H2S進一步反應,生成物在常溫下均為非氣體,寫出該反應的化學方程式2H2S+SO2═2H2O+3S.
③H2O的熱分解也可得到H2,高溫下水分解體系中主要氣體的體積分數(shù)與溫度的關系如圖所示.圖中A、B表示的物質依次是氫原子、氧原子.

④Mg2Cu是一種儲氫合金.350℃時,Mg2Cu與H2反應,生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物(其中氫的質量分數(shù)為0.077).Mg2Cu與H2反應的化學方程式為:2Mg2Cu+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgCu2+3MgH2

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