16．在足量的稀氯化亞鐵溶液中加入1～2滴液溴，振蕩后溶液變?yōu)辄S色．
（1）甲同學(xué)認為是Br2溶于水變成黃色溶液； 乙認為是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色．
（2）現(xiàn)提供試劑：
A．酸性高錳酸鉀溶液  B．氫氧化鈉溶液   C．四氯化碳  D．硫氰化鉀溶液
請判斷乙（填“甲”或“乙”）的推斷正確，并用兩種方法加以驗證，寫出選用的試劑編號及實驗中觀察到的現(xiàn)象：
選用試劑實驗現(xiàn)象
第一種方法C有機層無色
第二種方法D溶液變紅
（3）若選用淀粉碘化鉀溶液判斷哪位同學(xué)的推斷正確，是否可行？（填“可行”或“不可行”）：不可行；理由：因為Br2和Fe3+都能把I-氧化成I2．

分析 （2）由信息可知，溶液為黃色的原因有兩種，含溴單質(zhì)或亞鐵離子被溴氧化生成鐵離子；實驗證明乙同學(xué)的推斷是正確的，證明不含溴單質(zhì)或存在鐵離子均可；
（3）由上述分析可知，還原性亞鐵離子大于溴離子，則稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣，還原性強的易被氧化．

解答 解：（2）由信息可知，溶液為黃色的原因有兩種，含溴單質(zhì)或亞鐵離子被溴氧化生成鐵離子，則甲認為溶液變黃色的物質(zhì)是Br2，乙認為溶液變黃色的物質(zhì)是Fe3+（FeCl3、FeBr3），實驗證明乙同學(xué)的推斷是正確的，證明不含溴單質(zhì)或存在鐵離子均可
則選四氯化碳時有機層為無色，則不含溴單質(zhì)，說明乙同學(xué)正確；
選NaOH溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀，說明乙同學(xué)正確；
選硫氰化鉀，溶液變?yōu)榧t色，說明乙同學(xué)正確，
故答案為：乙；

選用試劑實驗現(xiàn)象
第一種方法C有機層無色
第二種方法D溶液變紅
；
（3）由上述分析可知，還原性亞鐵離子大于溴離子，則稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣，還原性強的易被氧化，則Fe2+先被氧化，若在稀溴化亞鐵溶液中通人足量氯氣時，兩種離子均被氧化，離子反應(yīng)為2Fe2++4Br-+Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-；Br2和Fe3+都能把I-氧化成I2，所以不能用淀粉碘化鉀溶液檢驗，
故答案為：不可行；因為Br2和Fe3+都能把I-氧化成I2．

點評 本題考查性質(zhì)實驗方案的設(shè)計，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，涉及離子的檢驗、氧化還原反應(yīng)等知識點，根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)特殊現(xiàn)象、還原性強弱順序等知識來分析解答，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室從含碘廢液（除H2O外，還含有CCl4、I2、I-等）中回收碘和CCl4，其實驗過程如圖1：

（1）向含碘廢液中加入稍過量的Na2SO3溶液，將廢液中的I2還原為I-，其離子方程式為SO32-+I2+H2O=2I-+2H++SO42-；該操作將I2還原為I-的主要目的是使四氯化碳中的碘進入水層．
（2）操作X的名稱為分液．
（3）氧化時，在三頸燒瓶中將含I-的水溶液用鹽酸調(diào)至pH約為2，緩慢通入Cl2，在40℃左右反應(yīng)（實驗裝置如圖2所示）．實驗控制在較低溫度下進行的原因是使氯氣在溶液中有較大的溶解度（或防止碘升華或防止碘進一步被氧化）；錐形瓶里盛放的溶液為NaOH溶液
（4）在教材碘水的萃取實驗中，最后要從碘的CCl4溶液中回收利用CCl4，可以采用下列方法：先水浴加熱蒸餾碘的CCl4溶液，收集得到淺紅色的液體．再向該液體中加入少量塊狀的活性炭，靜置．待溶液的淺紅色消失．操作Y，即可得無色透明的CCl4液體．
①收集得到淺紅色的液體說明，收集得到的液體中含有I2（化學(xué)式），②加入少量活性炭的目的是用活性炭的吸附作用除去溶液中殘留的碘單質(zhì)，③操作Y的名稱是過濾．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．工業(yè)上由丙烯經(jīng)下列反應(yīng)可制得F、G兩種高分子化合物，它們都是常用的塑料．

（1）聚合物F的結(jié)構(gòu)簡式是；
（2）A→B的化學(xué)方程式是CH3CHBrCH2Br+2NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3CHOHCH2OH+2NaBr，其反應(yīng)類型是取代反應(yīng)；D的結(jié)構(gòu)簡式，D→E反應(yīng)類型是加成反應(yīng)．
（3）E的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH（OH）COOH．
（4）E有多種同分異構(gòu)體，寫出3種含有一個羥基、一個酯基的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：、、．
（5）寫出E→G化學(xué)方程式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．室溫下，下列溶液粒子濃度關(guān)系正確的是（　�。�
A．Na2S 溶液：c（ Na+ ）＞c（HS- ）＞c（ OH- ）＞c（H2S）
B．Na2C2O4 溶液：c （ OH- ）=c （ H+ ）+c（HC2O4-）+2c（H2C2O4）
C．Na2CO3溶液：c（Na+）+c（H+）=2c（CO32-）+c（OH-）
D．CH3COONa 和 CaCl2 混合溶液：c（Na+ ）+c（Ca 2+ ）═c（CH3COO- ）+c（CH3COOH）+2c（Cl- ）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．溴化鈣是一種重要的化工原料，制備CaBr2•2H2O 的主要流程如圖：下列說法不正確的是（　�。�
A．試劑M 是HBr，加入HBr的目的是除去過量的Ca（OH）2
B．操作I為過濾，濾渣為Fe、Fe（OH）2和Fe（OH）3；操作Ⅱ為重結(jié)晶，具體操作步驟為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)品、洗滌、干燥
C．制得的CaBr2•2H2O 可以通過以下方法測定純度：稱取一定量的樣品溶于水，滴入足量Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、烘干、冷卻、稱量，計算便得出CaBr2•2H2O的純度
D．工業(yè)上也可以將氨氣通入石灰乳，并加入溴，于65℃進行反應(yīng)，制得溴化鈣，此反應(yīng)中還會生成一種無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Ca（OH）2+3Br2+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CaBr2+N2+6H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．法國化學(xué)家V．Grignard，所發(fā)明的Grignard試劑（鹵代烴基鎂）廣泛運用于有機合成．Grignard試劑的合成方法是：RX+Mg$\stackrel{乙醚}{→}$RMgX（Grignard試劑）．生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結(jié)構(gòu)的化合物（醛、酮等）發(fā)生反應(yīng)，再水解就能合成各種指定結(jié)構(gòu)的醇：=O+RMgX→$\stackrel{H_{2}O}{→}$現(xiàn)以乙烯和必要的無機物為原料合成2-丁醇，進而合成一種分子式為C6H8O4的具有六元環(huán)的物質(zhì)J，合成線路如圖，G中有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子．

回答下列問題：
（1）F的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CHOHCH2CH3．
（2）C+D→E的反應(yīng)類型是加成反應(yīng)，F(xiàn)→G的反應(yīng)類型是消去反應(yīng)．
（3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式（有機物請用結(jié)構(gòu)簡式表示）：
A→BCH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3CH2OH+NaBr；
B→D2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O．
（4）I和該二元酸除了能反應(yīng)生成J外，還可以在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成鏈狀高聚物，試寫出此高聚物的結(jié)構(gòu)簡式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)CH3Cl（g）+Cl2（g）$\stackrel{光照}{→}$CH2Cl2（g）+HCl（g） 能自發(fā)進行，該反應(yīng)的△H＞0
B．多電子原子中，1s、2s、3s電子的能量逐漸增大，2p、3p、4p能級的軌道數(shù)依次增多
C．由+H2$\stackrel{催化劑}{→}$△H=+23kJ•mol-1可知，  比更穩(wěn)定
D．丙酸甲酯的水解反應(yīng)，加入稀硫酸會使平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．氯氣和甲烷反應(yīng)時氣體的顏色逐漸變淺，試管壁出現(xiàn)油狀液滴，同時試管中產(chǎn)生少量白霧．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)的分離、提純實驗中的一些操作或做法，正確的是（　　）
A．四氯化碳、苯和乙醇均能用來萃取富集天然色素
B．用96%的工業(yè)酒精制取無水乙醇，可采用的方法是加生石灰，再蒸餾
C．在苯甲酸重結(jié)晶的實驗中，苯甲酸停留在濾紙上
D．在苯甲酸重結(jié)晶的實驗中，粗苯甲酸完全溶解后要冷卻到常溫才過濾

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