在體積為3L的密閉容器中,CO和H2在一定條件下反應(yīng)生成甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,升高溫度,K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).在T2時(shí),從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率V(H2)=
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:依據(jù)化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)概念結(jié)合化學(xué)方程式書寫表達(dá)式,用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積,平衡常數(shù)隨溫度變化,圖象分析先拐先平,溫度高,結(jié)合甲醇物質(zhì)的量變化判斷反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減;依據(jù)圖象分析甲醇物質(zhì)的量變化得到濃度變化,依據(jù)速率概念計(jì)算V(CH3OH),結(jié)合反應(yīng)速率之比等于化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比得到氫氣的反應(yīng)速率.
解答: 解:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;圖象分析可知先拐先平溫度高,T2>T1,溫度越高甲醇物質(zhì)的量越小,說明升溫平衡逆向進(jìn)行,逆向是吸熱反應(yīng),正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減。
在圖象中,T2時(shí),從反應(yīng)開始到平衡甲醇生成物質(zhì)的量nB,V(H2)=2V(CH3OH)=2×
nBmol
3L
tBmin
=
2nB
3tB
mol/L?min;
故答案為:
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;減小;
2nB
3tB
mol/L?min.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率概念的理解應(yīng)用,圖象分析應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下比較中,正確的是( 。
A、微粒半徑:F->O2->Na+>Li+
B、電負(fù)性Cl>C,酸性:HClO4>H2CO3
C、分子中的鍵角:CH4>H2O>CO2
D、穩(wěn)定性:LiCl<NaCl<KCl<RbCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確地是(  )
A、一個(gè)氮原子的質(zhì)量就是氮的相對原子質(zhì)量
B、一個(gè)碳原子的質(zhì)量約為1.99×10-23g
C、氧氣的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于它們的相對分子質(zhì)量
D、氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃時(shí),物質(zhì)的濃度相等的NH4Cl、CH3COONH4、NH4HSO4的溶液中,其對應(yīng)溶液中NH4+的物質(zhì)的量濃度分別為a、b、c(單位為mol?L-1),下列判斷正確的是( 。
A、a=b=c
B、a=c>b
C、b>a>c
D、c>a>b

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是(  )
A、IA族元素與ⅦA族元素間形成的化合物一定含離子鍵
B、第二周期元素從左到右,最高正價(jià)從+1遞增到+7,最低負(fù)價(jià)從-4升高到-1
C、同主族非金屬元素的簡單陰離子還原性越強(qiáng),其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越弱
D、同周期主族金屬元素的化合價(jià)越高,其原子失電子能力越強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)以CH3OH與NaClO3為原料在酸性條件下制取ClO2,同時(shí)產(chǎn)生CO2氣體,已知該反應(yīng)分為兩步進(jìn)行,第一步為2ClO3-+2Cl-+4H+═2ClO2↑+Cl2↑+2H2O.
(1)寫出第二步反應(yīng)的離子方程式
 

(2)工業(yè)生產(chǎn)時(shí)需在反應(yīng)物中加少量Cl-,其作用是
 

(3)生產(chǎn)中會發(fā)生副反應(yīng)ClO3-+Cl-+H+-Cl2↑+H2O(未配平),若測得反應(yīng)后的混合氣體中Cl2的體積分?jǐn)?shù)為
3
73
,則起始投料時(shí)CH3OH與NaClO3的物質(zhì)的量之比為
 
.(寫出解題過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課外活動小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置,以探究該裝置的多功能性能.
(1)裝置Ⅰ可用于多種氣體的制備,開始實(shí)驗(yàn)前檢查其氣密性是否良好的方法是
 

(2)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的快速發(fā)生器,則裝置Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.每制得0.5mol氧氣,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅱ,可收集NO,試簡述操作方法:
 

(4)丙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ和裝置Ⅲ可進(jìn)行驗(yàn)證Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)在裝置Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)離子方程式為
 
,裝置Ⅲ中應(yīng)加入適量的
 
試劑,根據(jù)裝置Ⅲ中觀察到的
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可得出Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)的結(jié)論.
(5)丁同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氨氣的快速發(fā)生器,則b儀器中試劑是
 
,用化學(xué)平衡原理分析b儀器中試劑的作用
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:,芳香烴A能發(fā)生如圖一系列轉(zhuǎn)化:

(1)反應(yīng)類型:②
 
,③
 

(2)結(jié)構(gòu)簡式 A
 
,G
 

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;⑤
 

(4)上述流程中的物質(zhì),互為同分異構(gòu)體的是
 
(選填編號).
(5)寫出由A轉(zhuǎn)化為的線路.(用A→…→目標(biāo)產(chǎn)物 在箭號上寫明反應(yīng)試劑及反應(yīng)條件.)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)中:
A.CH3COOH     B.SiO2     C.C2H5OH    D.飽和Na2CO3溶液
(1)水溶液顯酸性且是食醋的主要成分是
 
(填編號,下同).
(2)制造光導(dǎo)纖維的原材料是
 

(3)湘西名酒酒鬼酒的主要成分是
 

(4)用于除去乙酸乙酯中的乙酸是
 

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