20．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
  A實(shí)驗(yàn)室制氫氣，為了加快反應(yīng)速率，可向稀H2SO4中滴加少量Cu（NO3）2溶液
  B為處理鍋爐水垢中的CaSO4，可先用飽和Na2CO3溶液浸泡，再加入鹽酸溶解
  CN2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H＜0，其他條件不變時(shí)升高溫度，平衡時(shí)氫氣轉(zhuǎn)化率增大
  D吸熱反應(yīng)“TiO2（s）+2Cl 2（g）=TiCl4（g）+O2（g）”在一定條件下可自發(fā)進(jìn)行，
則該反應(yīng)的△S＜0
A．AB．BC．CD．D

分析 A．硝酸根離子在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性；
B．從難溶電解質(zhì)的轉(zhuǎn)化的角度分析；
C．升高溫度，平衡逆向移動(dòng)；
D．反應(yīng)前后氣體的總量不變△S=0．

解答 解：A．加入硝酸銅，硝酸根離子在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性，不生成氫氣，故A錯(cuò)誤；
B．硫酸鈣難以除去，可加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，加入鹽酸和除去，故B正確；
C．升高溫度，平衡逆向移動(dòng)，氫氣轉(zhuǎn)化率減小，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)前后氣體的總量不變△S=0，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡等知識(shí)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握影響化學(xué)平衡、反應(yīng)速率的因素，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染．劣質(zhì)膠合板釋放出的主要污染物是（　　）
A．NOB．COC．甲醛D．CO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）現(xiàn)有①鐵片②飽和食鹽水 ③液態(tài)氯化氫 ④乙醇 ⑤干冰⑥熔融KNO3 ⑦BaSO4固體⑧石墨   ⑨氫氧化鈉，
其中屬于非電解質(zhì)的是④⑤（填序號(hào)，下同），能導(dǎo)電的是①②⑥⑧．
（2）寫出下列物質(zhì)的電離方程式：
①Na3PO4：Na3PO4=3Na++PO43-   
②NH4NO3：NH4NO3=NH4++NO3-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)化學(xué)用語的表示正確的是（　　）
A．中子數(shù)為18的氯原子：${\;}_{17}^{35}$ClB．二氧化碳分子的比例模型：
C．HClO的電子式：D．對(duì)羥基苯甲醛的結(jié)構(gòu)簡式：OH--CHO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)體積相同的容器，一個(gè)盛有NO，另一個(gè)盛有N2和O2（其物質(zhì)的量之比為1：1），下列關(guān)于在同溫同壓下兩容器內(nèi)的氣體的說法中不正確的是（　　）
A．原子總數(shù)相同B．物質(zhì)的量相同C．分子總數(shù)相同D．質(zhì)量相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度為1mol•L-1的是（　�。�
A．將40g NaOH溶解在1L水中
B．將22.4L HCl氣體溶于水配成1L溶液
C．將0.1L 10 mol•L-1濃硫酸加入0.9L水中
D．將25g 膽礬溶于水配成100mLCuSO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.0mol/L的NaOH溶液240mL：

（1）配制溶液時(shí)，一般可以分為以下幾個(gè)步驟：
①稱量�、谟�(jì)算�、廴芙狻、軗u勻　⑤轉(zhuǎn)移�、尴礈臁、叨ㄈ荨、嗬鋮s
其正確的操作順序?yàn)棰冖佗邰啖茛蔻撷埽緦?shí)驗(yàn)必須用到的儀器有天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、250ml容量瓶、膠頭滴管．
（2）某同學(xué)欲稱量NaOH的質(zhì)量，他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖．燒杯的實(shí)際質(zhì)量為27.4 g，要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出10.0 g NaOH．
（3）使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是檢驗(yàn)容量瓶是否漏水．
（4）在配制過程中，其他操作都是正確的，下列操作會(huì)引起所配溶液濃度偏高的是④⑤．
①洗滌燒杯和玻璃棒，并將洗滌液倒入水槽中
②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時(shí)俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻，靜置后，液面低于刻度線，再加水至刻度線
⑦若將氫氧化鈉固體放紙上稱量
（5）氫氧化鈉溶液配好后應(yīng)貯存在細(xì)口試劑瓶中，加蓋橡膠塞．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．對(duì)于可逆反應(yīng)CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g）△H＜0，在850℃時(shí)，K=1．
（1）該可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡的標(biāo)志是BC（選填下列選項(xiàng)填空）
A．體積一定時(shí)，混合氣體的密度保持一定
B．反應(yīng)容器中CO2的百分含量保持一定
C．CO的消耗速率與H2的消耗速率之比為1：1
D.850℃、體積一定時(shí)，混合氣體的壓強(qiáng)保持一定
E．混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持一致
F．混合氣體的總物質(zhì)的量保持一致
（2）若升高溫度到950℃時(shí)，達(dá)到平衡時(shí)K＜1（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）850℃時(shí)，若向一容積可變的密閉容器中同時(shí)充入1.0mol CO、3.0mol H2O、1.0mol CO2 和x mol H2．若
①當(dāng)x=5.0時(shí)，上述平衡向逆反應(yīng)（填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”）方向移動(dòng)；
②要使上述反應(yīng)開始時(shí)向正反應(yīng)方向進(jìn)行，則x應(yīng)滿足的條件是0≤x＜3.0．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．氫化鈣（CaH2）是二種常用的儲(chǔ)氫材料，也是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑，需要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．•某研究性學(xué)習(xí)小組模擬生產(chǎn)企業(yè)制取氫化鈣
【實(shí)驗(yàn)】
用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制得干燥、純凈的氫氣，再與金屬鈣在加熱的條件下直接化合，即可制得CaH2．
（1）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是acd．
a其他條件相同時(shí)，粗鋅制取氫氣的速率比純鋅快
b•加熱時(shí)，必須通人氮?dú)庾鳛楸Ｗo(hù)氣，以防止空氣的干擾
c可以用濃硫酸或堿石灰對(duì)H2進(jìn)行干燥除雜
d•開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先通人H2，后給金屬鈣加熱
已停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先停止通人H2，后停止加熱•
【提出假設(shè)】
（2）由于實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)，金屬鈣或氫化鈣都可能被氧化；該小組甲同學(xué)對(duì)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分提出如下假設(shè)．
假設(shè)l：含有Ca 和CaH2．
假設(shè)2：含有CaH2和CaO．
假設(shè)3：含有Ca、CaH2、CaO．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)】
（3）定性實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法鑒別Ca與CaH2，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表中內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟（不要求寫具體操作過程）預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量固體樣品，•…
（4）定量實(shí)驗(yàn)  測(cè)定Ca 和CaH2混合物中CaH2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①取m1g樣品與水完全反應(yīng)，利用如圖裝置測(cè)定生成的氣體體積時(shí)，在a時(shí)進(jìn)行收集（填字母）
a剛開始有氣泡時(shí)
b氣泡連續(xù)均勻時(shí)
c氣體經(jīng)過驗(yàn)純后，再收集
②如果裝置氣密性良好，操作正確，乙同學(xué)認(rèn)為：由于液體加入，導(dǎo)致氣體的體積測(cè)定偏大，則計(jì)算出氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高（天“偏高”、“偏低”“無影響”）
【反思與交流】
（5）登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是氫化鈣是固體，攜帶方便．既然金屬鈣與水反應(yīng)也能生成氫氣，為什么還要講金屬鈣制備成氫化鈣呢？你的觀點(diǎn)是等質(zhì)量的鈣與氫化鈣中，氫化鈣產(chǎn)生成氫氣多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案