17．下圖分別表示四種操作，其中有兩處錯誤的是（　　）
A．
   讀數(shù)		B．
    稀釋		C．
     稱量		D．
    溶解

分析 A．量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平；
B．量筒不能用來稀釋溶液；
C．氫氧化鈉具有腐蝕性；
D．為加速溶解，應用玻璃棒攪拌．

解答 解：A．量筒讀數(shù)時，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，故A錯誤；
B．稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，且稀釋濃硫酸不能在量筒中進行，應在燒杯中進行，故B正確；
C．氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時為防止腐蝕托盤，應放在玻璃器皿中稱量，故C錯誤；
D．進行溶解操作時，為加速溶解，應用玻璃棒攪拌，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查化學實驗的基本操作，題目難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料．某校一化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物．探究過程如下：
查閱資料：Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，Cu2O在空氣中加熱生成CuO
提出假設
假設1：紅色粉末是Fe2O3
假設2：紅色粉末是Cu2O
假設3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
設計探究實驗
取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加 KSCN 試劑．
（1）若假設1成立，則實驗現(xiàn)象是固體完全溶解，溶液呈血紅色．
（2）若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色，則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵．你認為這種說法合理嗎？不合理；當原固體粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物時，加入稀H2SO4后產生的Fe3+與Cu反應生成Fe2+，滴加KSCN溶液后也可能不變紅色．
（3）若固體粉末完全溶解無固體存在，滴加 KSCN 試劑時溶液不變紅色，則證明原固體粉末是Fe2O3和Cu2O，寫出發(fā)生反應的離子方程式Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O、2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+．
探究延伸
經(jīng)實驗分析，確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物．
（4）實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數(shù)．取a g固體粉末在空氣中充分加熱，待質量不再變化時，稱其質量為bg（b＞a），則混合物中Cu2O的質量分數(shù)為$\frac{9（b-a）}{a}$×100%．
（5）欲利用紅色粉末Fe2O3和Cu2O的混合物制取較純凈的膽礬�。–uSO4.5H2O）經(jīng)查閱資料得知，在溶液中調節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH
物質Cu（OH）2Fe（OH）2Fe（OH）3
開始沉淀pH6.07.51.4
沉淀完全pH13143.7
實驗室有下列試劑可供選擇：
A．氯水　B．H2O2　 C．硝酸　D．NaOH　　E．氨水　F．Cu2（OH）2CO3
實驗小組設計如下實驗方案：

試回答：①試劑I為B，試劑II為F（填字母）．
②固體X的化學式為Fe（OH）3．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．在溫度、容積相同的3個密閉容器中，按不同方式投入反應物，保持恒溫、恒容，測得達到平衡時的有關數(shù)據(jù)如下[已知X（g）+3Y（g）?2Z（g）△H=-Q kJ•mol-1]：
容器甲乙丙
反應物投入量1mol X、3mol Y2mol Z4mol Z
Z的濃度
（mol•L-1）		c1c2c3
反應的能量變化放出a kJ吸收b kJ吸收c kJ
體系壓強（Pa）p1p2p3
反應物轉化率α1α2α3
下列說法正確的是（　�。�
A．2c1＞c3B．a+b=QC．2p2＜p3D．α1+α3＞1

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．鐵酸鈉是水處理過程中使用的一種新型凈水劑．鐵酸鈉之所以能凈水，是因為該 物質既能消毒殺菌、其反應后的產物又能吸附雜質．制取鐵酸鈉（M）的化學方程式為：2FeNO3+16NaOH+3CI2═2M+6NaNO3+6NaCI+8H2O．則M的化學式是（　�。�
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2．“關注民生”和“科學發(fā)展”是“十七大”報告的主題之一，下列有關敘述符合科學規(guī)律的是（　�。�
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6．我國科學家成功研發(fā)了甲烷和二氧化碳的共轉化技術，利用分子篩催化劑高效制得乙酸，下列有關說法正確的是（　�。�
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B．該反應屬于取代反應
C．反應物和生成物中均含有極性鍵和非極性鍵
D．該反應過程符合“綠色化學”原理，其原子利用率為100%

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

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