下列說(shuō)正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的量就是1摩爾物質(zhì)的質(zhì)量
B、1 mol水中含有2 mol氫和1 mol氧
C、1 mol氣態(tài)水比1 mol液態(tài)水所含的分子數(shù)多
D、3 mol O2 與2 mol H2O中原子數(shù)相等
考點(diǎn)：物質(zhì)的量的單位--摩爾
專(zhuān)題：阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律
分析：A．物質(zhì)的量表示微粒數(shù)目多少的集合體；
B．使用物質(zhì)的量必須指明具體的物質(zhì)或微粒；
C．結(jié)合N=nNA可知，物質(zhì)的量相同含有分子數(shù)目相同；
D．根據(jù)分子含有的原子數(shù)目計(jì)算原子的物質(zhì)的量，結(jié)合N=nNA判斷．
解答： 解：A．物質(zhì)的量表示微粒數(shù)目多少的集合體，是國(guó)際單位制中的基本物理量，故A錯(cuò)誤；
B．使用物質(zhì)的量必須指明具體的物質(zhì)或微粒，2 mol氫和1 mol氧指代不明確，不能確定是物質(zhì)還是原子，故B錯(cuò)誤；
C．結(jié)合N=nNA可知，1 mol氣態(tài)水比1 mol液態(tài)水所含的分子數(shù)相等，故C錯(cuò)誤；
D.3 mol O2含有氧原子物質(zhì)的量為3mol×2=6mol，2 mol H2O中含有原子物質(zhì)的量為2mol×3=6mol，結(jié)合N=nNA可知，含有的原子數(shù)目相等，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的量及有關(guān)計(jì)算，比較基礎(chǔ)，注意使用物質(zhì)的量表現(xiàn)指明具體的物質(zhì)或微粒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

I．臭氧層是地球生命的保護(hù)神，臭氧比氧氣氣具有更強(qiáng)的氧化性．實(shí)驗(yàn)室可將氧氣通過(guò)高溫放電管來(lái)制取臭氧：3O2
 放電 
.
 
2O3．
（1）若在上述反應(yīng)中有40%的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧，所得混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為
 
g/mol．（保留一位小數(shù)）
（2）將9L氧氣通過(guò)高壓放電管后，恢復(fù)到原狀況，得到氣體6.5L，其中臭氧為
 
L．
（3）實(shí)驗(yàn)室將氧氣和臭氧的混合氣體1.568L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）通入盛有20.0g銅粉的反應(yīng)器中，充分反應(yīng)后，氣體完全被吸收，粉末質(zhì)量變?yōu)?3.2g．則原混合氣體中臭氧的體積分?jǐn)?shù)為
 
．（保留一位小數(shù)）．
II．將1.28g銅片投入足量硝酸溶液中充分反應(yīng)，銅片溶解，溶液變藍(lán)，同時(shí)收集到一定量混合氣體．經(jīng)測(cè)定，該混合氣體中含有N2O，NO2，N2O4，NO四種成分，將該混合氣體與足量空氣混合，同時(shí)通入足量NaOH溶液中，氮氧化物完全被吸收，生成NaNO3．則空氣中參與反應(yīng)的O2的物質(zhì)的量為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列各小題的計(jì)算
（1）16g膽礬（CuSO4?5H2O）固體溶于水，配成100ml溶液，其SO42-物質(zhì)的量濃度是
 
 mol?L-1
（2）標(biāo)況下2.24LCl2通入足量的氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)完畢后轉(zhuǎn)移電子
 
mol．
（3）7.8g過(guò)氧化鈉溶于
 
g水中所得溶液中Na+和H2O分子的個(gè)數(shù)比為1：50．
（4）把NaHCO3與Na2CO 3?10H2O的混合物6.56g溶于水配制成100ml溶液，已知此溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為：c（Na+）=0.5mol?L-1，如果將6.56g混合物加熱到恒重，殘留固體的質(zhì)量是
 
g．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

t°C時(shí)，某一氣態(tài)平衡體系中含有X（g）、Y（g）、Z（g）、W（g）四種物質(zhì)，此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)為K=
c(X)?c2(Y)
c2(Z)?c2(W)
，有關(guān)該平衡體系的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、升高溫度，平衡常數(shù)K一定增大
B、增大壓強(qiáng)，W（g）質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
C、該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為X+2Y?2Z+2W
D、增大X（g）濃度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘在不同狀態(tài)下（固態(tài)或氣態(tài)）與氫氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下所示：
①H2（g）+I2（？）=2HI（g）；△H=-9.48kJ?mol-1
②H2（g）+I2（？）=2HI（g）；△H=+26.48kJ?mol-1
下列判斷正確的是（　�。�
A、①中的I2為固態(tài)，②中的I2為氣態(tài)
B、②的反應(yīng)物總能量比①的反應(yīng)物總能量低
C、①的產(chǎn)物比②的產(chǎn)物熱穩(wěn)定性更好
D、1 mol固態(tài)碘升華時(shí)將吸熱17 kJ

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4．該反應(yīng)中X的化學(xué)式為（　�。�
A、CaSO3
B、SO2
C、SO3
D、CaS

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有NO、CO2、N2O4三種氣體，它們分別都含有0.5mol氧原子，則三種氣體的物質(zhì)的量之比為（　　）
A、1：1：2
B、1：1：1
C、4：2：1
D、1：2：4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按系統(tǒng)命名法，無(wú)標(biāo)題的正確的名稱(chēng)是（　　）
A、3，3-二甲基-4-乙基戊烷
B、3，3-二甲基-2-乙基戊烷
C、3，4，4-三甲基己烷
D、3，3，4-三甲基己烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：
（1）傅瑞德?tīng)栆豢死４姆磻?yīng)是在苯環(huán)上引入烷基的反應(yīng)：
（2）
（3）烯烴與HX（X為原子或原子團(tuán)）加成時(shí)，氫原子總是加在含氫較多的不飽和碳上，即：
某同學(xué)給出了以乙烯、苯、食鹽、水等為原料合成 的部分流程圖：

試回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)物A可由食鹽、水經(jīng)一系列反應(yīng)獲得，則反應(yīng)物A為
 
（填化學(xué)式），寫(xiě)出制備A的化學(xué)方程式
 
．
（2）反應(yīng)物B為
 
（填化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)Ⅰ～Ⅳ中，屬于加成反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）．
（4）中間產(chǎn)物C的屬于芳香烴的同分異構(gòu)體有
 
種（不包括自身），其中苯環(huán)上的一氯代物有2種的是
 
（寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）．
（5）下列關(guān)于中間產(chǎn)物D的說(shuō)法不正確的是
 
．
A．既能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，也能使溴水褪色
B．既能溶于水，也能溶于苯中
C．1mol中間產(chǎn)物D最多可與4mol H2完全反應(yīng)
D．所有原子不可能共平面．

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