某課外活動(dòng)小組進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其性質(zhì).
(1)若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列液體中,能形成膠體的是
B
B

A.冷水    B.沸水    C.NaOH濃溶液    D.NaCl濃溶液
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四名同學(xué)進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備
①甲同學(xué)的操作是:取一小燒杯,加入25mL蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入1~2mL FeCl3飽和溶液,用玻璃棒攪拌,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.請(qǐng)?jiān)u價(jià)該操作是否正確
不正確
不正確

②乙向沸水中滴加飽和FeCl3溶液,為了使反應(yīng)進(jìn)行充分,煮沸10分鐘,請(qǐng)?jiān)u價(jià)是否正確
不正確
不正確

(3)寫(xiě)出制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式:
FeCl3+3H2O═Fe(OH)3(膠體)+3HCl
FeCl3+3H2O═Fe(OH)3(膠體)+3HCl

(4)怎樣檢驗(yàn)制備的物質(zhì)是否為膠體?
利用丁達(dá)爾效應(yīng):讓一束光線通過(guò)制得的Fe(OH)3膠體,從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,說(shuō)明已經(jīng)制得膠體
利用丁達(dá)爾效應(yīng):讓一束光線通過(guò)制得的Fe(OH)3膠體,從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,說(shuō)明已經(jīng)制得膠體

(5)取少量你制得的膠體加入試管中,加入(NH42SO4溶液,現(xiàn)象是
產(chǎn)生紅褐色沉淀
產(chǎn)生紅褐色沉淀
,這種現(xiàn)象稱為膠體的
聚沉
聚沉

(6)氫氧化鐵膠體穩(wěn)定存在的主要原因是
B
B

A.膠粒直徑小于1nm    B.膠粒帶正電荷
C.膠粒作布朗運(yùn)動(dòng)       D.膠粒能透過(guò)濾紙.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液;
(2)制備氫氧化鐵膠體時(shí),不能用玻璃棒攪拌,防止膠體聚沉,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時(shí)應(yīng)立即停止加熱,如繼續(xù)加熱會(huì)導(dǎo)致膠體聚沉;
(3)制備膠體的原理是利用鐵離子水解生成氫氧化鐵膠體;
(4)膠體具有丁達(dá)爾性質(zhì),是區(qū)別其它分散系的獨(dú)特性質(zhì);
(5)膠體粒子帶有電荷,加入電解質(zhì)溶液消除粒子所帶電荷,會(huì)是膠粒之間的排斥力減小,使膠體聚沉;
(6)膠粒帶正電荷,相互排斥,而不易產(chǎn)生較大粒子而聚沉.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時(shí)立即停止加熱,
故答案為:B;
(2)制備氫氧化鐵膠體時(shí),不能用玻璃棒攪拌,防止膠體聚沉,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時(shí)應(yīng)立即停止加熱,如繼續(xù)加熱會(huì)導(dǎo)致膠體聚沉,
故答案為:不正確、不正確;
(3)制備膠體的原理是利用鐵離子水解生成氫氧化鐵膠體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3H2O═Fe(OH)3(膠體)+3HCl,
故答案為:FeCl3+3H2O═Fe(OH)3(膠體)+3HCl;
(4)膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),當(dāng)用激光筆照射時(shí),會(huì)有一道明亮的光路,是區(qū)別其它分散系的獨(dú)特性質(zhì),當(dāng)讓一束光線通過(guò)制得的Fe(OH)3膠體,從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,說(shuō)明已經(jīng)制得膠體,
故答案為:利用丁達(dá)爾效應(yīng):讓一束光線通過(guò)制得的Fe(OH)3膠體,從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,說(shuō)明已經(jīng)制得膠體;
(5)膠體粒子帶有電荷,加入電解質(zhì)溶液消除粒子所帶電荷,會(huì)是膠粒之間的排斥力減小,使膠體聚沉生成紅褐色沉淀,
故答案為:產(chǎn)生紅褐色沉淀;聚沉;
(6)膠體具有很強(qiáng)的吸附能力,能吸附溶液中的離子而帶電荷,膠粒之間相互排斥,而不易產(chǎn)生較大微粒而聚沉,故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查膠體的制備、性質(zhì),題目難度不大,易錯(cuò)點(diǎn)為膠體的制備,本題重點(diǎn)把握膠體的制備.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組對(duì)甲酸(HCOOH)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證其含有醛基,并考察其化學(xué)性質(zhì),首先做了銀鏡反應(yīng).
(1)某同學(xué)很成功的做了銀鏡反應(yīng),他肯定沒(méi)有進(jìn)行的操作
B、C、D、E、F
B、C、D、E、F
(寫(xiě)字母):
A.用潔凈的試管;
B.在濃度為2%的NH3?H2O中滴入稍過(guò)量的濃度為2%的硝酸銀;
C.用前幾天配制好的銀氨溶液;
D.在銀氨溶液里加入稍過(guò)量的甲酸;
E.用小火對(duì)試管直接加熱;
F.反應(yīng)過(guò)程中,振蕩試管使之充分反應(yīng).
然后,同學(xué)們對(duì)甲酸與甲醇進(jìn)行了酯化反應(yīng)的研究:
(2)乙裝置中長(zhǎng)導(dǎo)管A的作用是
冷凝回流甲醇,平衡內(nèi)外大氣壓強(qiáng).
冷凝回流甲醇,平衡內(nèi)外大氣壓強(qiáng).

(3)寫(xiě)出甲酸和甲醇進(jìn)行酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式
HCOOH+CH3OH
H2SO4
加熱
HCOOCH3+H2O
HCOOH+CH3OH
H2SO4
加熱
HCOOCH3+H2O

(4)選擇甲裝置還是乙裝置好?
,原因是
因?yàn)榧状加卸,需密封操?/div>
因?yàn)榧状加卸荆杳芊獠僮?/div>.
(5)一同學(xué)用裝有飽和氫氧化鈉的三頸瓶接收甲酸甲酯,幾乎沒(méi)有收集到產(chǎn)物,請(qǐng)給予合理的解釋
甲酸甲酯在NaOH溶液中發(fā)生水解
甲酸甲酯在NaOH溶液中發(fā)生水解

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組對(duì)甲酸進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證其含有醛基,并考察其化學(xué)性質(zhì),首先做了銀鏡反應(yīng).
(1)在甲酸進(jìn)行銀鏡反應(yīng)前,必須在其中加入一定量的
NaOH(Na2CO3)溶液
NaOH(Na2CO3)溶液
,因?yàn)?!--BA-->
反應(yīng)必須在堿性條件下發(fā)生
反應(yīng)必須在堿性條件下發(fā)生
;
(2)寫(xiě)出甲酸進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式:
HCOOH+2Ag(NH32OH
(NH42CO3+2Ag↓+2NH3↑+H2O
HCOOH+2Ag(NH32OH
(NH42CO3+2Ag↓+2NH3↑+H2O

(3)某同學(xué)很成功的做了銀鏡反應(yīng),他肯定沒(méi)有進(jìn)行的操作
BCDEF
BCDEF
(寫(xiě)字母):
A、用潔凈的試管;
B、在濃度為2%的NH3?H2O中滴入稍過(guò)量的濃度為2%的硝酸銀;
C、用前幾天配制好的銀氨溶液;
D、在銀氨溶液里加入稍過(guò)量的甲酸;
E、用小火對(duì)試管直接加熱;
F、反應(yīng)過(guò)程中,振蕩試管使之充分反應(yīng).
然后,同學(xué)們對(duì)甲酸與甲醇進(jìn)行了酯化反應(yīng)的研究:

(4)乙裝置中長(zhǎng)導(dǎo)管A的作用是
冷凝回流甲醇,平衡內(nèi)外大氣壓強(qiáng)
冷凝回流甲醇,平衡內(nèi)外大氣壓強(qiáng)
;
(5)寫(xiě)出甲酸和甲醇進(jìn)行酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式
HCOOH+CH3OH
濃硫酸
HCOOCH3+H2O
HCOOH+CH3OH
濃硫酸
HCOOCH3+H2O

(6)選擇甲裝置還是乙裝置好?
,原因是
冷凝效果好,減少了甲醇等有毒物質(zhì)對(duì)大氣的污染
冷凝效果好,減少了甲醇等有毒物質(zhì)對(duì)大氣的污染
;
(7)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用的藥品及試劑有:濃H2SO4、甲醇、甲酸還有
飽和碳酸鈉溶液
飽和碳酸鈉溶液
碎瓷片(沸石)
碎瓷片(沸石)
兩種必備用品.
(8)一同學(xué)用裝有飽和氫氧化鈉的三頸瓶接收甲酸甲酯,幾乎沒(méi)有收集到產(chǎn)物,請(qǐng)給予合理的解釋
強(qiáng)堿性條件下,甲酸甲酯水解了
強(qiáng)堿性條件下,甲酸甲酯水解了

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)夾子e是打開(kāi)的,錐形瓶A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 
,試劑瓶B中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)數(shù)分鐘后夾上夾子e,則試劑瓶B中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,B中反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)如果開(kāi)啟活塞f放掉約
23
液體,此時(shí)試劑瓶B中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組欲利用CuO與NH3反應(yīng),研究NH3的某種性質(zhì)并測(cè)定其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫(huà)出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱為
 
;儀器b中可選擇的試劑為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,利用裝置A,還可制取的無(wú)色氣體是
 
 (填字母).
    A.Cl2 B.O2 C.CO2 D.NO2
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,量氣管有無(wú)色無(wú)味的氣體,上述現(xiàn)象證明NH3具有
 
性,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)E裝置中濃硫酸的作用
 

(5)讀取氣體體積前,應(yīng)對(duì)裝置F進(jìn)行的操作:
 

(6)實(shí)驗(yàn)完畢,若測(cè)得干燥管D增重mg,裝置F測(cè)得氣體的體積為nL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為
 
(用含m、n字母的代數(shù)式表示)精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)I.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象合理的是
 
(填序號(hào)).
A.將纖維素和硫酸混合共熱后的液體,取出少許,加入新制的Cu(OH)2懸濁液加熱,觀察是否有磚紅色沉淀生成,以證明纖維素水解生成葡萄糖
B.液態(tài)溴乙烷中加入稀NaOH溶液共煮幾分鐘,然后加入足量稀HNO3,再加入AgNO3溶液檢驗(yàn)Br-的生成
C.檢驗(yàn)甲酸中是否混有甲醛,可向樣品中加入足量NaOH溶液以中和HCOOH,再做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
D.分離苯和苯酚的混合液,加入適量濃溴水,過(guò)濾,即可分離
E.將銅絲在酒精燈外焰上加熱后,立即伸入無(wú)水乙醇中,銅絲恢復(fù)成原來(lái)的紅色
F.提取溶解在水中的少量碘:加入酒精,振蕩、靜置分層后,取出有機(jī)層再分離
G.在試管中加入2mL10%的CuSO4溶液,滴入2%的NaOH溶液4~6滴,振蕩后加入乙醛溶液0.5mL,加熱至沸騰,證明乙醛的性質(zhì)
Ⅱ.已知:①無(wú)水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl2?6C2H5OH.
②有關(guān)有機(jī)物的沸點(diǎn):
試劑 乙醚 乙醇 乙酸 乙酸乙酯
沸點(diǎn)(℃) 34.7 78.5 118 77.1
某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取較多量乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有過(guò)量乙醇、無(wú)水醋酸鈉和濃硫酸,B中放有飽和碳酸鈉溶液.試回答:
(1)A中濃硫酸的作用是
 
反應(yīng)中加入的乙醇是過(guò)量的,其目的是
 

(2)若用同位素18O示蹤法確定反應(yīng)產(chǎn)物水分子中氧原子的提供者,寫(xiě)出能表示18O位置的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(3)該實(shí)驗(yàn)中使用球形管除起冷凝作用外,另一重要作用是
 

(4)反應(yīng)結(jié)束后D中的現(xiàn)象是
 

(5)從B中分離出的乙酸乙酯中還含有一定量的乙醇、乙醚和水,應(yīng)先加入無(wú)水氯化鈣,過(guò)濾分離出
 
;再加入(此空從下列選項(xiàng)中選擇)
 
,然后進(jìn)行蒸餾,收集77℃左右的餾分,以得到較純凈的乙酸乙酯.
A  五氧化二磷    B  堿石灰    C  無(wú)水硫酸鈉    D  生石灰.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案