2.一定量的鐵與稀鹽酸反應,生成了標準狀況下4.48L氫氣.
(1)計算發(fā)生反應的鐵的物質(zhì)的量為多少?(寫出計算過程)
(2)若所用鹽酸的濃度為0.5mol•L-1,則至少需要鹽酸的體積為0.8升?
(3)若上述稀鹽酸是用密度為1.19g/cm3、質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸稀釋得到,則該濃鹽酸的物質(zhì)量濃度是11.9 mol•L-1

分析 (1)n(H2)=$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,根據(jù)轉(zhuǎn)移電子守恒計算消耗Fe的物質(zhì)的量;
(2)根據(jù)H原子守恒計算消耗鹽酸體積;
(3)濃鹽酸物質(zhì)的量濃度=$\frac{1000ρω}{M}$.

解答 解:(1)n(H2)=$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,根據(jù)轉(zhuǎn)移電子守恒得n(Fe)=$\frac{0.2mol×2}{2}$=0.2mol,答:n(H2)=$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,根據(jù)轉(zhuǎn)移電子守恒得n(Fe)=$\frac{0.2mol×2}{2}$=0.2mol;
(2)根據(jù)H原子守恒得n(HCl)=2n(H2)=2×0.2mol=0.4mol,鹽酸體積=$\frac{0.4mol}{0.5mol/L}$=0.8L,
故答案為:0.8;
(3)濃鹽酸物質(zhì)的量濃度=$\frac{1000ρω}{M}$=$\frac{1000×1.19×36.5%}{36.5}$mol/L=11.9mol/L,
故答案為:11.9.

點評 本題考查化學方程式有關(guān)計算,為高頻考點,明確各個物理量之間的關(guān)系是解本題關(guān)鍵,側(cè)重考查學生分析計算能力,能靈活應用轉(zhuǎn)移電子守恒及原子守恒解答問題,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

12.用中和滴定法確定某燒堿樣品的濃度,試根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)準確稱取一定量的樣品,配成500mL待測溶液.稱量時,樣品應放在A上稱量.
A.小燒杯     B.潔凈紙片  C.天平的托盤
(2)試驗時用0.2000mol•L-1的鹽酸來滴定待測樣品溶液,通常不會選用B作指示劑.
A.甲基橙      B.石蕊       C.酚酞
(3)若選用酚酞作指示劑,到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是當加入最后一滴鹽酸時,錐形瓶內(nèi)溶液剛好由淡紅色變?yōu)闊o色且半分鐘無顏色變化,這樣操作所得實驗數(shù)據(jù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”,下同);若觀察酸式滴定管液面時,開始俯視,滴定終點平視,則實驗數(shù)據(jù)偏大.
(4)根據(jù)如表數(shù)據(jù),計算被測燒堿溶液的物質(zhì)的量濃度是0.4000mol•L-1
滴定次數(shù)待測溶液體積(mL)標準酸體積
滴定前的刻度(mL)滴定后的刻度(mL)
第一次10.000.4020.50
第二次10.004.1024.00
第三次10.000.4021.50

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.在門窗緊閉的室內(nèi)用煤爐取暖易發(fā)生煤氣中毒.引起煤氣中毒的主要氣體是( 。
A.CO2B.O2C.COD.N2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列反應中,屬于取代反應的是( 。
①CH3CH═CH2+Br2→CH3CHBrCH2Br
②CH3CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH2═CH2↑+H2O
③CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O
④C6H6+HNO3$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$C6H5NO2+H2O.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.填寫下列空白:(數(shù)值或單位錯位不得分)
(1)H2SO4的摩爾質(zhì)量為98g•mol-1
(2)要使NH3與CH4含相同數(shù)目的H原子,則NH3和CH4的物質(zhì)的量之比為4:3.
(3)相等質(zhì)量的CO和CO2,相同條件下的體積之比為11:7.
(4)標準狀況下,密度為0.75g•L-1的NH3與CH4組成的混合氣體,該混合氣體是氫氣密度的8.4倍.
(5)已知a g A和b g B恰好完全反應生成0.2mol C和d g D,則C的摩爾質(zhì)量為5(a+b-d)g•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.工業(yè)上可以用廢鐵屑制備活性Fe3O4,流程如圖1:

(1)在制備過程中,不但要將塊狀固體原料粉碎、磨成粉末,作用是增大反應物之間的接觸面積,增加反應速率,提高生產(chǎn)效率.
(2)在合成池里生成Fe3O4的離子方程式為Fe2++2Fe3++8OH-=Fe3O4↓+4H2O.
(3)根據(jù)流程可知,配料中心很可能使混合物中的Fe2O3與Fe物質(zhì)的量之比接近4:1.
(4)某同學利用廢鐵屑(含F(xiàn)e和Fe2O3)來制取FeCl3•6H2O晶體,同時測定混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),裝置如圖2(夾持裝置略,氣密性已檢驗):
操作步驟如下:
I.打開彈簧夾K1、關(guān)閉彈簧夾K2,并打開活塞a,緩慢滴加鹽酸.
Ⅱ.當…時,關(guān)閉彈簧夾K1打開彈簧夾K2,當A中溶液完全進入燒杯后關(guān)閉活塞a.
Ⅲ.將燒杯中溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾后得到FeC13•6H2O晶體.
請回答:
①操作Ⅱ中“…”的內(nèi)容是當A中固體完全消失,燒杯中的現(xiàn)象是無色溶液逐漸變黃,有氣泡產(chǎn)生,相應的方程式是2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O、2H2O2 $\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑_.(是離子反應的寫離子方程式)
②若混合物質(zhì)量為m g,實驗結(jié)束后測得B中所得的氣體是V mL(標準狀況時),該同學由此計算出此廢鐵屑中鐵的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{V}{400m}$,該數(shù)值比實際數(shù)值偏低,若實驗過程操作無誤,偏低的原因是Fe3+和Fe發(fā)生反應消耗部分Fe,使與鹽酸反應的Fe相應減少.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

14.同溫同壓下,同質(zhì)量的O2和O3,分子數(shù)之比為3:2,原子數(shù)之比為1:1,體積之比3:2,密度之比為2:3.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.教材中制取氯氣的方法如下:
(1)電解法制氯氣:觀察如圖1,回答:

①此反應化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
②若飽和食鹽水中含有酚酞,通電后鐵棒(填“鐵棒”或“石墨棒”)附近變紅.圖中b端產(chǎn)生的氣體如用濕潤的淀粉-KI試紙檢驗,其現(xiàn)象為試紙變藍.
(2)實驗室也可以用加熱MnO2和濃鹽酸制取Cl2,如圖2
①盛裝濃鹽酸的儀器名稱為分液漏斗;
②若要收集純凈且干燥的Cl2,此裝置還應依次加入的試劑為飽和食鹽水、濃硫酸;
③NaOH溶液的作用是收集尾氣,發(fā)生反應的化學方程式是Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
④實驗室用下列兩種方法制氯氣:I、用含HCl 146g的濃鹽酸與足量的MnO2反應;
II、用87gMnO2與足量濃鹽酸反應.所得的氯氣B
A. I比 II多     B. II比 I多     C.一樣多    D.無法比較
⑤將Cl2溶于水得到新制的氯水,用玻璃棒蘸取新制的氯水,滴在pH試紙上,現(xiàn)象為試紙先變紅后褪色.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗能達到預期目的是( 。
A.通過電泳實驗證明膠體帶電
B.通常利用丁達爾效應區(qū)別溶液與膠體
C.過濾實驗說明膠體粒子不能透過濾紙
D.向煮沸的NaOH溶液中滴加FeCl3溶液可制備Fe(OH)3膠體

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