分析 乙烯與水在催化劑作用下發(fā)生加成反應生成A是CH3CH2OH,乙醇催化氧化最終生成B是CH3COOH;甲苯在光照條件下與氯氣發(fā)生的是取代反應得到C為,C在氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生水解反應反應得到D為,D與乙酸發(fā)生酯化反應得到F為,D被氧化得到E為,結(jié)合信息可知X為,以此來解答.
解答 解:(1)E為,E中官能團的名稱是醛基,可用來檢驗該官能團的試劑是銀氨溶液或新制氫氧化銅懸濁液,發(fā)生反應的化學方程式為,
故答案為:醛基;銀氨溶液或新制氫氧化銅懸濁液;;
(2)B+D→F的化學方程式為,為酯化反應,屬于取代反應,
故答案為:;酯化或取代反應;
(3)X的結(jié)構(gòu)簡式是,
故答案為:;
(4)A.X含-COOC-,能發(fā)生水解反應,故A正確;
B.苯環(huán)上H,與濃硝酸發(fā)生取代反應,故B錯誤;
C.含碳碳雙鍵,能使Br2/CCl4溶液褪色,故C正確;
D.不含-CHO,不能發(fā)生銀鏡反應,故D錯誤;
故答案為:AC;
(5)符合條件的F的所有同分異構(gòu)體滿足:①FeCl3溶液呈紫色,含酚-OH;②1mol該物質(zhì)能與2mol Na2CO3溶液反應,則含2個酚-OH,③苯環(huán)上的一氯代物只有一種結(jié)構(gòu),苯環(huán)上只有一種H,符合條件的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成,為高頻考點,把握合成流程中官能團的變化、有機反應、習題中的信息為解答的關鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意有機物性質(zhì)的應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②③⑤ | C. | 全部 | D. | ②④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)定性:NH3>PH3>AsH3 | B. | 原子半徑:N>P>As | ||
C. | 酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4 | D. | 堿性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該電池的電解質(zhì)溶液為Li2S溶液 | |
B. | 放電時,電子由負極經(jīng)固體電解質(zhì)到正極;Li+由負極經(jīng)外電路到正極 | |
C. | 放電時的正極反應式為:+2(x+y+z)Li++2(x+y+z)e-=+(x+y+z)Li2S | |
D. | 充電時,原電池的正極與電源負極相連;原電池負極與電源正極相連 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯分子中每個碳原子的原子軌道都發(fā)生sp2雜化,形成夾角為120°的三個sp2雜化軌道 | |
B. | 乙烷、乙烯、乙炔分子中,碳原子軌道雜化方式和苯相同的只有乙烯 | |
C. | 苯分子中存在6個C-C σ鍵和6個C-H σ鍵 | |
D. | 每個碳原子的一個sp2雜化軌道采用“肩并肩”的方式重疊,形成一個大π鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 陳述I | 陳述Ⅱ |
A. | SO2具有漂白性 | SO2可使溴水褪色 |
B. | NH3具有堿性 | NH3極易溶于水 |
C. | SiO2可與HF反應 | 氫氟酸不能保存在玻璃瓶中 |
D. | HNO3具有酸性 | 可用鐵和稀HNO3制取氫氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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