分析 (1)反應(yīng)向右時,反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量;催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能,不影響反應(yīng)物和生成物能量高低;
(2)根據(jù)參加反應(yīng)SO2的物質(zhì)的量之比等于對應(yīng)的△H之比;
(3)根據(jù)蓋斯定律來分析.
解答 解:(1)反應(yīng)向右時,反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,故反應(yīng)放熱;反應(yīng)熱取決于反應(yīng)物和生成物的總能量的相對大小,與E的大小無關(guān),故E的大小對反應(yīng)的反應(yīng)熱無影響;催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能,不影響反應(yīng)物和生成物能量高低,故答案為:放熱;無;降低;
(2)因1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1,所以2molSO2(g)氧化為2molSO3的△H=-198kJ•mol-1,
則2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)△H=-198KJ•mol-1,故答案為:-198;
(3)已知①S(s)+O2(g)=SO2(g)△H1=-296 KJ•mol-1,②SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=SO3(g)△H2=-99 KJ•mol-1;
則利用蓋斯定律將①×3+②×3可得S(s)+3/2O2(g)=SO3(g)△H=-395kJ•mol-1,
故答案為:S(s)+3/2O2(g)=SO3(g)△H=-395kJ•mol-1.
點評 本題考查反應(yīng)過程的能量變化圖以及運用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計算,難度不大,注意活化能與反應(yīng)熱的關(guān)系.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH | B. | Na2CO3 | C. | Ca(OH)2 | D. | NaCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬能水解生成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑 | |
B. | 用熱的純堿溶液去油污效果更好 | |
C. | 制備無水的AlCl3、FeCl3均不能采用將溶液在空氣中直接蒸干的方法 | |
D. | 室溫下,向0.1mol/L的HF溶液中加入少量水溶液顯堿性的物質(zhì),HF的電離程度一定增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取7.68g硫酸銅,加入500mL水 | B. | 稱取12.5g膽礬配成500mL溶液 | ||
C. | 稱取8.0g硫酸銅,加入500mL水 | D. | 稱取12.0g膽礬配成500mL溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | ①中物質(zhì) | ②中物質(zhì) | 預(yù)測②中的現(xiàn)象 |
A | 稀鹽酸 | 碳酸鈉與氫氧化鈉的混合溶液 | 立即產(chǎn)生氣泡 |
B | 濃硝酸 | 用砂紙打磨過的鋁條 | 產(chǎn)生大量紅棕色氣體 |
C | 氯化鋁溶液 | 濃氫氧化鈉溶液 | 立即產(chǎn)生大量白色沉淀 |
D | 氨水 | 硝酸銀溶液 | 先產(chǎn)生白色沉淀后沉淀逐漸溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z三種元素中,與H2化合最容易的是X元素 | |
B. | 最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性:Y>Z | |
C. | Y的最高正化合價為+7價 | |
D. | X單質(zhì)的熔點比Z的低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol | B. | 15mol | C. | 22mol | D. | 5mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運動著 | B. | 分子間有一定間隔 | ||
C. | 分子是由原子構(gòu)成的 | D. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 |
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