分析 (1)高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,根據(jù)反應物和生成物書寫方程式;
(2)應該首先通過D裝置吸收水蒸氣,后通過C裝置吸收HCl;將氣體通過洗氣瓶進行洗氣時,應該從長導管一側通入氣體;
(3)為了避免引起實驗誤差,保證反應產(chǎn)生的氣體全部被裝置C、D吸收,所以要通入N2排出裝置內(nèi)殘留的氣體,同時也是為了防止產(chǎn)生倒吸;
(4)根據(jù)反應的方程式計算;
(5)由于化學式中出現(xiàn)兩個未知數(shù),所以必須測量3個數(shù)據(jù),列二元一次方程組進行求解,需測定D的增重、裝置C的增重及樣品質(zhì)量.
解答 解:(1)根據(jù)題給信息:高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,可寫出其化學方程式:2[Mg2Al(OH)6Cl•xH2O]$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑,
故答案為:2[Mg2Al(OH)6Cl•xH2O]$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑;
(2)裝置C的作用是吸收反應生成的HCl氣體,裝置D的作用是吸收水蒸氣,應該首先通過D裝置吸收水蒸氣,后通過C裝置吸收HCl;將氣體通過洗氣瓶進行洗氣時,應該從長導管一側通入氣體,故其連接順序是a→e→d→b;連接好裝置后首先應該檢查裝置的氣密性,
故答案為:a→e→d→b;吸收HCl氣體;檢查裝置的氣密性;
(3)因為加熱后的裝置中含有殘留的HCl和水蒸氣,為了避免引起實驗誤差,保證反應產(chǎn)生的氣體全部被裝置C、D吸收,所以要通入N2排出裝置內(nèi)殘留的氣體,同時也是為了防止產(chǎn)生倒吸,
故答案為:將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收;防止產(chǎn)生倒吸;
(4)2[Mg2Al(OH)6Cl•xH2O]$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑
73 18×(5+2x)
3.65g 9.90g
解得x=3,
若沒有冷卻玻璃管,由于氣溫偏高,裝置D不能將水蒸氣完全吸收而導致結果偏低,
故答案為:3;偏低;
(5)由于化學式中出現(xiàn)兩個未知數(shù),所以必須測量3個數(shù)據(jù),列二元一次方程組進行求解,所以除測定D的增重外,還需要測量兩個數(shù)據(jù),即裝置C的增重及樣品質(zhì)量(或樣品質(zhì)量及樣品分解后殘余物質(zhì)量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質(zhì)量),
故答案為:AB或AC.
點評 本題考查化學方程式的書寫,主要考查對實驗裝置和實驗流程的理解和熟悉實驗操作,同時通過計算,確定水分子數(shù).綜合性較強,題目難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與水反應:Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
B. | Fe Cl3溶液中加入足量的氨水:Fe3++3OH-=Fe (OH)3↓ | |
C. | 鈉與CuSO4溶液反應:2Na+Cu2+=Cu+2Na+ | |
D. | 用小蘇打治療胃酸過多。篐CO3-+H+=CO2↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 白醋 | B. | 食鹽 | C. | 白酒 | D. | 小蘇打 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向某溶液中加入氯水,然后加入KSCN溶液,檢驗該溶液中是否含有Fe2+ | |
B. | 向偏鋁酸鈉溶液中通入過量CO2,制備氫氧化鋁 | |
C. | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應,比較水和乙醇分子中羥基氫(-OH)的活潑性 | |
D. | 用檢驗Na2CO3和Na2SO4水溶液酸堿性實驗,證明碳和硫兩元素非金屬性的強弱. |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食用白糖的主要成分是葡萄糖 | |
B. | 淀粉溶液和蛋白質(zhì)溶液都有丁達爾效應 | |
C. | 油脂、淀粉和纖維素都是人體的重要營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 植物油的主要成分是高級脂肪酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
陽離子 | Fe3+ | Fe2+ | Mg2+ | Al3+ | Cu2+ | Cr3+ |
開始沉淀時的pH | 1.9 | 7.0 | -- | -- | 4.7 | -- |
沉淀完全時的pH | 3.2 | 9.0 | 11.1 | 8 | 6.7 | 9 (>9溶解) |
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