分析 步驟①中Al2O3、SiO2與NaOH反應(yīng),而Fe2O3不與NaOH反應(yīng);步驟②中偏鋁酸鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和碳酸鈉;步驟③氫氧化鋁受熱分解生成氧化鋁與水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后判斷①、②的反應(yīng)類型.
解答 解:步驟①中Al2O3、SiO2與NaOH反應(yīng),而Fe2O3不與NaOH反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O、SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O,兩個反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng);
步驟②中偏鋁酸鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaAlO2+CO2+H2O═2Al(OH)3↓+Na2CO3,該反應(yīng)中沒有化合價變化,不屬于氧化還原反應(yīng);
步驟③氫氧化鋁受熱分解生成氧化鋁與水,反應(yīng)的方程式為:2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O,
故答案為:Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O、SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O;2NaAlO2+CO2+H2O═2Al(OH)3↓+Na2CO3;2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng);不是.
點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的分離與提純方法的應(yīng)用,題目難度中等,明確實驗?zāi)康、實驗原理為解答關(guān)鍵,注意掌握化學(xué)方程式的書寫方法,明確常見化學(xué)反應(yīng)類型及判斷方法.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將膽礬加熱除去結(jié)晶水后,稱取16 g溶解在1 L水里 | |
B. | 稱取膽礬25 g,溶解在1 L水里 | |
C. | 將25 g膽礬溶于水,然后將此溶液稀釋至1 L | |
D. | 將16 g膽礬溶于水,然后將此溶液稀釋至1 L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只需滴加KSCN溶液 | |
B. | 先滴加氯水,再滴加KSCN溶液后顯紅色 | |
C. | 先滴加KSCN溶液,不顯紅色,再滴加氯水后顯紅色 | |
D. | 滴加NaOH溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO對環(huán)境的危害在于破壞臭氧層、形成酸雨等方面 | |
B. | NO可以是某些含高價N物質(zhì)的還原產(chǎn)物也可以是某些含低價N物質(zhì)的氧化產(chǎn)物 | |
C. | 實驗室制取少量的NO可以用向下排空氣法收集 | |
D. | 生物體內(nèi)存在少量NO能提高其生理機(jī)能,如擴(kuò)張血管、促進(jìn)免疫力等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “白雪牌”漂白精可令所有有色物質(zhì)黯然失“色”,沒有最白,只有更白 | |
B. | 液態(tài)氯化氫是100%的鹽酸,H+濃度極大 | |
C. | 氯化鈣具有吸水性和潮解性,夏日里用它的水溶液噴灑柏油路,可有效地保護(hù)地面 | |
D. | 氯元素有毒,禁入口中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,1.6 g臭氧中含有6.02×1022個氧原子 | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L水中含有6.02×1022個水分子 | |
C. | 2.24 L氨氣分子中含6.02×1023個電子 | |
D. | 2.4 g金屬鎂變?yōu)殒V離子時失去6.02×1022個電子 |
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