選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 點(diǎn)燃 |
B | 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 | 加入足量的銅粉 |
C | 鑒別澄清石灰水和NaOH溶液 | 加入稀鹽酸 |
D | 鑒別硬水和軟水 | 加入肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.二氧化碳多,不能點(diǎn)燃;
B.Cu與硫酸亞鐵不反應(yīng);
C.二者均與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),現(xiàn)象不明顯;
D.硬水中鈣鎂離子濃度大,加入肥皂水變渾濁.
解答 解:A.二氧化碳多,不能點(diǎn)燃,應(yīng)選灼熱的CuO除雜,故A錯(cuò)誤;
B.Cu與硫酸亞鐵不反應(yīng),應(yīng)選過氧化氫、CuO除雜,故B錯(cuò)誤;
C.二者均與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),現(xiàn)象不明顯,則不能鑒別,故C錯(cuò)誤;
D.硬水中鈣鎂離子濃度大,加入肥皂水變渾濁,而軟水加肥皂水現(xiàn)象不明顯,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、混合物分離、物質(zhì)的鑒別等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | I-,AlO2-,Cl-,S2- | B. | Na+,K+,NH4+,Ba2+ | ||
C. | Br-,HS-,Cl-,CO32- | D. | SO32-,NO3-,SO42-,HCO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原電池負(fù)極金屬一定比正極金屬的金屬性活潑 | |
B. | 原電池中電解質(zhì)溶液中的陽(yáng)離子向負(fù)極移動(dòng) | |
C. | 堿性鋅猛錳干電池的負(fù)極反應(yīng)為:Zn-2e-+4OH-=ZnO22-+2H2O | |
D. | 鉛蓄電池工作時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA時(shí),負(fù)極材料質(zhì)量減少207g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1 所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl | |
B. | 用圖2 所示裝置蒸干NH4HCO3飽和溶液制備NH4HCO3晶體 | |
C. | 用圖3 所示裝置制取少量純凈的CO2氣體 | |
D. | 用圖4 所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2能支持燃燒 | |
B. | NO2不能支持燃燒 | |
C. | 木條復(fù)燃是因?yàn)橄跛徙~分解產(chǎn)生了氧氣的緣故 | |
D. | 木條復(fù)燃是因?yàn)橄跛徙~分解產(chǎn)生了CuO催化作用的結(jié)果 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 再通入$\frac{W}{10}$g氯化氫 | B. | B、蒸發(fā)濃縮成$\frac{W}{2}$g | ||
C. | 蒸發(fā)掉溶劑的一半 | D. | 再加入2Wg25%鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 增大反應(yīng)物濃度,可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增多 | |
B. | 有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),若增大壓強(qiáng)(即縮小反應(yīng)容器的體積),可增加活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使反應(yīng)速率增大 | |
C. | 升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的主要原因是增加了反應(yīng)物分子中活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
D. | 催化劑能增大單位體積內(nèi)分子的總數(shù),從而成千上萬(wàn)倍地增大反應(yīng)速率 |
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