7.為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用如圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實驗:
將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時加入少量鐵屑,3~5min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng).
(1)裝置I中①的化學(xué)方程式為2Fe+3Br2═2FeBr3
②中離子方程式為Br-+Ag+═AgBr↓.
(2)①中長導(dǎo)管的作用是導(dǎo)氣,冷凝回流.
(3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是與Br2,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用NaOH溶液(或水)試劑洗滌.洗滌后分離粗產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是分液漏斗.
(4)乙同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實驗.可選用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳.
a的作用是防止倒吸.
b中的試劑是CCl4
比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是,以控制反應(yīng)進(jìn)行;避免雜質(zhì)干擾,防止污染空氣..

分析 (1)溴與鐵反應(yīng)生成溴化鐵,苯和液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯和溴化氫;溴離子與銀離子生成了溴化銀沉淀;
(2)長導(dǎo)管讓揮發(fā)出來的溴單質(zhì)冷凝,防止對產(chǎn)物的干擾;
(3)反應(yīng)生成的溴苯和溴互溶呈紅褐色油狀液滴,可用NaOH溶液試劑洗滌,讓反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì),再進(jìn)行分液;
(4)支管是短進(jìn)短出a的作用是防止倒吸安全裝置;b中要除去Br2,b中試劑為苯或四氯化碳.

解答 解:(1)因溴與鐵反應(yīng)生成溴化鐵:2Fe+3Br2 ═2FeBr3,苯和液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯和溴化氫:;②中反應(yīng)的離子方程式為Br-+Ag+═AgBr↓,
故答案為:2Fe+3Br2═2FeBr3,;Br-+Ag+═AgBr↓;
(2)反應(yīng)為放熱反應(yīng),長導(dǎo)管讓揮發(fā)出來的溴單質(zhì)冷凝,防止對產(chǎn)物的干擾,即長導(dǎo)管的作用為導(dǎo)氣,冷凝回流,故答案為:導(dǎo)氣,冷凝回流;
(3)反應(yīng)生成的溴苯和溴互溶呈紅褐色油狀液滴,可用NaOH溶液試劑洗滌,讓反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì),再進(jìn)行分液,
故答案為:與Br2;NaOH溶液(或水);分液漏斗;
(4)從圖上信息可知,支管是短進(jìn)短出a的作用是防止倒吸安全裝置;B中要除去Br2,試劑為苯或四氯化碳,該裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)進(jìn)行;避免雜質(zhì)干擾;防止污染空氣,
故答案為:防止倒吸;CCl4;可以控制反應(yīng)進(jìn)行,避免雜質(zhì)干擾,防止污染空氣.

點評 本題考查制備實驗,為高頻考點,把握溴苯的制備、混合物分離提純、實驗裝置的作用等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成.如圖所示裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品:根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成.

回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B裝置的作用是吸收氧氣中的水蒸氣,燃燒管C中CuO的作用是可將產(chǎn)生的CO氧化成CO2
(3)產(chǎn)生氧氣按從左向右流向,燃燒管C與裝置D、E的連接順序是:C→E→D.
(4)準(zhǔn)確稱取1.8g烴的含氧衍生物X的樣品,經(jīng)充分燃燒后,D管質(zhì)量增加2.64g,E管質(zhì)量增加1.08g,同時實驗測得X的蒸氣密度是同溫同壓下氫氣密度的45倍,則X的分子式為C3H6O3,1molX分別與足量Na、NaHCO3反應(yīng)放出的氣體在相同條件下的體積比為1:1,x可能的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH(OH)-COOH、HO-CH2CH2-COOH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

18.某有機(jī)化合物A經(jīng)李比希法測得其中含碳為72.0%、含氫為6.67%,其余為氧.現(xiàn)用下列方法測定該有機(jī)化合物的相對分子質(zhì)量和分子結(jié)構(gòu).
方法一:用質(zhì)譜法分析得知A的相對分子質(zhì)量為150.
方法二:核磁共振儀測出A的核磁共振氫譜有5個峰,其面積之比為1:2:2:2:3.
方法三:利用紅外光譜儀測得A分子的紅外光譜如圖所示.

請?zhí)羁眨?br />(1)A的分子式為C9H10O2
(2)A的分子中含一個甲基的依據(jù)是bc.
a.A的相對分子質(zhì)量  b.A的分子式
c.A的核磁共振氫譜圖  d.A分子的紅外光譜圖
(3)A的結(jié)構(gòu)簡式為C6H5COOCH2CH3、C6H5CH2COOCH3、C6H5OOCCH2CH3
(4)A的芳香類同分異構(gòu)體有多種,其中符合下列條件:①分子結(jié)構(gòu)中只含一個官能團(tuán);②分子結(jié)構(gòu)中含有一個甲基;③苯環(huán)上只有一個取代基.則該類A的同分異構(gòu)體共有6種(包含A).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.工業(yè)上常利用鋁粉和氧化鐵反應(yīng)來焊接鐵軌.下列說法正確的是( 。
A.Al2O3、Fe2O3均為兩性氧化物
B.該反應(yīng)中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能
C.Al2O3中的微粒半徑:r(Al3+)>r(O2-
D.在該反應(yīng)條件下,Al的還原性強(qiáng)于Fe的還原性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

2.某化學(xué)小組進(jìn)行了關(guān)于“活潑金屬與酸反應(yīng)”的實驗,得出了一些有趣的想法,請你幫助他們,完成一些判斷.將5.4g鋁片投入500mL 0.5mol•L-1的硫酸溶液中,下圖為反應(yīng)產(chǎn)氫速率與反應(yīng)時間的關(guān)系圖.
(1)關(guān)于圖象的描述不正確的是③.
①a→c段產(chǎn)生氫氣的速率增加較快可能是表面的氧化膜逐漸溶解,加快了反應(yīng)的速率
②a→c段產(chǎn)生氫氣的速率增加較快可能是該反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溫度升高,加快了反應(yīng)
③c以后,產(chǎn)生氫氣的速率逐漸下降可能是鋁片趨于消耗完全
(2)書寫O→a段所對應(yīng)的離子方程式Al2O3+6H+=2Al3++3H2O.
(3)若其他條件不變,現(xiàn)換用500mL1mol•L-1鹽酸,產(chǎn)生氫氣速率普遍較使用500mL 0.5mol•L-1硫酸的快,可能的原因是②④
①鹽酸中c(H+)的濃度更大  ②Cl-有催化作用  ③SO42-有催化作用  ④SO42-有阻化作用  ⑤Al3+有催化作用
(4)根據(jù)所學(xué),若要加快鋁片與硫酸溶液制H2的反應(yīng)速率,小組成員提出一系列方案,比如:①加入某種催化劑;②滴加少量CuSO4溶液;③將鋁片剪成100條;④增加硫酸的濃度至18mol/L;⑤加入蒸餾水;⑥加入少量KNO3;⑦升高溫度.
其中,你認(rèn)為不合理的方案有④⑤⑥,并請你再補(bǔ)充一種合理方案,填入空白⑦處.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

12.從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙兩種成分:

(1)乙中所含官能團(tuán)的名稱為碳碳雙鍵、醛基;
(2)由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程(已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物,下同):

設(shè)計步驟①的目的是保護(hù)碳碳雙鍵;指出①的反應(yīng)類型加成反應(yīng);
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件).
(3)欲檢驗乙中的含氧官能團(tuán),選用下列的一種試劑是D.
A.溴水    B.酸性高錳酸鉀溶液     C.溴的CCl4溶液      D.銀氨溶液
(4)乙經(jīng)過氫化、氧化得到丙().寫出同時符合下列要求的丙的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式、,.
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);
③核磁共振氫譜圖上產(chǎn)生4個吸收峰.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

19.固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成,可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).甲組同學(xué)用如圖裝置(夾持裝置略)對其進(jìn)行探究實驗.

(1)儀器B的名稱是分液漏斗.
(2)實驗中,Ⅱ中的試紙變藍(lán),Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,并有M生成,則Ⅲ中的試劑為堿石灰,Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O,Ⅴ中的試劑為濃硫酸.
(3)乙組同學(xué)進(jìn)行同樣實驗,但裝置連接順序為Ⅰ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅱ-Ⅴ-Ⅵ,此時Ⅱ中現(xiàn)象為變藍(lán),原因是CuO與氨氣反應(yīng)生成的水和未反應(yīng)的氨氣形成氨水,使試紙變藍(lán).
(4)經(jīng)上述反應(yīng),2.5g化合物A理論上可得到0.56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)M,則A的電子式為,A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2 +6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑,比較A中陰陽離子的大小,陽離子半徑小于陰離子半徑(填大于,小于或等于)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

16.已知將鹽酸滴入高錳酸鉀溶液中,產(chǎn)生黃綠色氣體,而溶液的紫紅色褪去.現(xiàn)有一個氧化還原反應(yīng)的體系中,共有KCl、Cl2、H2SO4、H2O、KMnO4、MnSO4、K2SO4七種物質(zhì):
(1)該反應(yīng)中,化合價升高的反應(yīng)物是KCl,化合價沒有發(fā)生變化的反應(yīng)物是H2SO4
(2)寫出一個包含上述七種物質(zhì)的氧化還原反應(yīng)方程式(不需配平)KMnO4+KCl+H2SO4→K2SO4+MnSO4+Cl2↑+H2O.
(3)上述反應(yīng)中,氧化劑是KMnO4,1mol氧化劑在反應(yīng)中得到(填“得到”或“失去”)5 mol電子.
(4)如果在反應(yīng)后的溶液中加入NaBiO3溶液又變成紫紅色.說出NaBiO3的一個性質(zhì):NaBiO3具有強(qiáng)氧化性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C三種無色可溶鹽分別是由Na+、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、CO32-中不同的陰、陽離子所組成.經(jīng)實驗A溶液、B溶液均可與鹽酸反應(yīng),其中A產(chǎn)生白色沉淀,B產(chǎn)生氣泡.則A為AgNO3、B為Na2CO3、C為BaCl2

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同步練習(xí)冊答案