選項(xiàng) | 混合物(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)) | 所加試劑 | 操作方法 |
A | 乙醇(水) | 生石灰 | 蒸餾 |
B | 乙酸乙酯 (乙酸) | 飽和NaOH | 分液 |
C | 食鹽(沙子) | 水 | 過(guò)濾、蒸發(fā) |
D | 溴苯(Br2) | NaOH溶液 | 分液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.CaO與水反應(yīng)后,增大與乙醇的沸點(diǎn)差異;
B.乙酸、乙酸乙酯均與NaOH反應(yīng);
C.沙子不溶于水,而食鹽溶于水;
D.溴與NaOH溶液反應(yīng)后,與溴苯分層.
解答 解:A.CaO與水反應(yīng)后,增大與乙醇的沸點(diǎn)差異,然后蒸餾可除雜,故A正確;
B.乙酸、乙酸乙酯均與NaOH反應(yīng),不能除雜,應(yīng)選飽和碳酸鈉溶液、分液,故B錯(cuò)誤;
C.沙子不溶于水,而食鹽溶于水,則溶解后、過(guò)濾可除雜,故C正確;
D.溴與NaOH溶液反應(yīng)后,與溴苯分層,然后分液可分離,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識(shí)的應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 mL 0.1 mol•L-1的FeCl3溶液 | B. | 20 mL 0.1 mol•L-1的MgCl2溶液 | ||
C. | 30 mL 0.2 mol•L-1的KCl溶液 | D. | 100 mL 0.45 mol•L-1的KClO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)使用高效催化劑,可提高反應(yīng)中原料的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心是在化學(xué)合成中將原子充分利用,從源頭上減少或消除污染 | |
C. | 高純硅及其氧化物在太陽(yáng)能電池及信息高速傳輸中有重要應(yīng)用 | |
D. | SO2是大氣污染物,但葡萄酒中都含有一定量的SO2,SO2既可殺菌又可用來(lái)保鮮 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 乙醇和汽油都是可再生能源,應(yīng)大力推廣“乙醇汽油” | |
B. | 鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕,主要原因是海水含氧量高于河水 | |
C. | 廢棄的塑料、金屬、紙制品及玻璃都是可回收再利用的資源 | |
D. | 日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對(duì)內(nèi)部金屬起保護(hù)作用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (CH3)3CCH2CH2CH3 | B. | (CH3)2CHCH(CH3)2 | ||
C. | (CH3CH2)2CH CH2CH3 | D. | (CH3)2CHCH2CH3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同濃度、同體積的強(qiáng)酸與強(qiáng)堿溶液混合后,溶液的pH=7 | |
B. | 將10mL pH=a的鹽酸與100mL pH=b的Ba(OH)2溶液混合后恰好中和,則a+b=13 | |
C. | 將pH=10的Ba(OH)2溶液和pH=13的NaOH溶液等體積混合,混合后溶液的pH=10.7(已知lg2=0.3) | |
D. | pH=2的鹽酸與pH=12的氨水等體積混合后所得溶液pH=7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2N2H4(g)+N2O4(g)═3N2(g)+4H2O(g)△H=-542.7 kJ/mol | |
B. | 2N2H4(g)+N2O4(g)═3N2(g)+4H2O(g)△H=-1 059.3 kJ/mol | |
C. | 2N2H4(g)+N2O4(g)═3N2(g)+4H2O(g)△H=-1 076.7 kJ/mol | |
D. | N2H4(g)+$\frac{1}{2}$N2O4(g)═$\frac{3}{2}$N2(g)+2H2O(g)△H=-1 076.7 kJ/mol |
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